Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Простое предложение.Тире в простом предложении
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Простое предложение.Тире в простом предложении

библиотека
материалов

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы

«Медицинский колледж №1»

Филиал №1








Раздаточный материал


Тема: «Простое предложение.

Тире в простом предложении»



Дисциплина, ПМ: ОДб.01 « Русский язык »


Специальность 32.02 Лабораторная диагностика


Курс 1









hello_html_m7142ef33.gif



2016 год








предметной (цикловой) комиссией



Разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности


наименование комиссии


Протокол № 4

от « 14 января » 2016 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии

_____________/ И.В.Давыдова

Подпись Ф.И.О.



код, наименование специальности


Утверждаю


Заведующий учебным отделом

________________/ Е.В.Власова/

Подпись Ф.И.О.



















Тема занятия : Простое предложение.

Тире в простом предложении


Цели:

уметь определять простое предложение, находить его в тексте и самостоятельно составлять;

различать односоставные и двусоставные, неполные предложение, определять интонацию.

Знать правила постановки тире в простом предложении и владеть навыками его постановки.

Задачи: напомнить принципы определения структуры предложения, его состава по наличию грамматических

основ, дать примеры односоставных и двусоставных предложений; на конкретных примерах разобрать правила

постановки тире в простом предложении, научить различать постановку тире между подлежащим и сказуемом от

выделения тире приложения, отработать навыки постановки тире в неполном предложении.

Входной контроль:

Продолжите предложения. Запишите их.

  1. Подлежащим называется…

  2. К главным членам предложения относится ….

  3. Неполные предложения- предложения….

  4. Двусоставные предложения – это…


Дайте определение односоставного предложения. Заполните таблицу.

Тип односоставного предложения

Способы выражения главного члена

примеры

Определенно-личное

Формы глагола 1 и 2 лица, форма 2 лица повелительного наклонения

Буду поступать в институт.

Принеси мне эту книгу.

Неопределенно-личное



Безличное



Назывное





Тире между подлежащим и сказуемым при пропуске связки

1.

Эта долинапрекрасное место. Дважды два- четыре.

Если подлежащее и сказуемое выражены существительными или числительными

2.

Упорно учитьсянаша задача. Жить – родине служить.

Если оба главных члена или один из них выражен неопределенной формой глагола, а другой – существительным.

3.

Знание – это великая сила. Стремиться вперед – вот цель жизни.

Если перед сказуемым стоят частицы это, вот.

Примечание: если перед сказуемым стоит частица НЕ ,сравнительный союз или вводная конструкция ,

.тире не ставится.

Например: Бедность не порок.

Росписи эти как музыка.

Гусь, известно, птица важная.


Выделение тире распространенного приложения

Если приложение распространено и несет дополнительные сведения об определяемом слове, выраженном именем существительным, то оно выделяется тире.

Собеседник – друг и в некотором роде ученик – утвердительно кивнул.

Над рожью медленно кружит сова – ночная птица.(Сравните) Сова – ночная птица.

Бунин – художник строгий и серьезный…(сравните) Бунин – художник строгий и серьезный – всякий раз решал для себя самого некую задачу.


Тире в неполном предложении

На месте пропуска любого члена предложения (чаще сказуемого) в неполном предложении ставится тире.

Легче находить грибы по росе, а еще легче – в дождь.(на месте пропуска слова находить)

Настоящие боровики растут летом в ельниках, осенью – в брусничных и черничных лопухах. ( на месте пропуска слова растут)


Задание 1: выпишите в тетрадь сначала номера предложений, в которых тире поставлено между подлежащим и сказуемым; далее номера предложений, где тире обособляет приложение; далее предложения, в которых тире поставлено в неполном предложении.


  1. Щука- младшая сестрица крокодилу – неживая возле берега лежит.

  2. Тонкая это работа – создать нудный настрой.

  3. Справа по борту бухта, слева – развалины древней Трои.

  4. Мир его чувств – это мир, где есть родина, люди, земля, работа.

  5. В кадре – скала над морем.

  6. Граница со Швецией – этот вековечный источник опасности для крестьян порубежных поселений – вновь отодвигалась на запад.

  7. Комната – это сразу видно - была предназначена для особо важных гостей.

  8. Хронометр - идеальный механизм.

  9. В южнорусских и западных украинских и белорусских землях типографию именовали друкарней, а печатника – друкарем.

  10. Доброта при силе – редчайший дар.



Задание 2. Найдите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.


  1. Лермонтов обрисовал самые существенные свойства своего поколения: бездействие, отказ от борьбы, политическое рабство и равнодушие к общественным вопросам.

  2. Основное занятие офицеров казачьей станицы, куда попадает ненадолго герой – карты по вечерам и пустые разговоры.

  3. Единственное спасение от холода идти.

  4. Одни шли поглядеть на людей, послушать что они говорят, другие – погордиться обновой.

  5. Дорожная пыль, камни, глиняные заборы и стены – все раскалилось, дышало ленивым жаром.

  6. Жить на земле, душой стремиться в небо вот человека редкостный удел.

  7. Радуга в поэзии – символ надежды, предвестник тишины и радостной жизни.

  8. Хозяин – высокий дряхлый дед, участник турецкой войны завел с нами разговор.

  9. На позеленевшей наклейке еще сохранилась выцветшая цифра 1879 год.

  10. Над кроватью у изголовья бронзовое бра старинной работы – обнаженная богиня с факелом.



Итоговый контроль:

Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.


  1. Итак летние ночи посвящались мечтательности, зимние чтению романов.

  2. Гринев не героическая личность, он просто честный служака, без особых рассуждений выполняющий то что он считает своим долгом.

  3. Гринев сторонние естественного постепенного течения жизни и ее обновления.

  4. Со стороны Пушника секундантом был лицейский его приятель К Данзас, со стороны Дантеса атташе французского посольства Д. Аршиак.

  5. Стихи Пушкина это и живость и музыка.

  6. Точность и краткость вот первые достоинства прозы.

  7. При Иване Грозном у России существовали только одни морские ворота Архангельск.

  8. Для меня мир пустыня где каждый шаг сулит открытие.

  9. Дамаск торговал булатом, китайцы фарфором и шелком, Самарканд непревзойденной бумагой.

10.Отличительная простота повестей Гоголя простота вымысла совершенная истина жизни, народность оригинальность.








Эталоны ответов



Входной контроль:

Продолжите предложения. Запишите их.

1.Подлежащим называется главный член предложения, который отвечает на вопрос кто или что.

2.К главным членам предложения относится подлежащее и сказуемое.

3.Неполные предложения- предложения, в которых отсутствует один член или несколько членов предложения, ясных из контекста или ситуации.

4.Двусоставные предложения – это предложения , в которых есть 2 главных члена предложения- подлежащее и сказуемое.


Дайте определение односоставного предложения. Заполните таблицу.

Примерно так:

Тип односоставного предложения

Способы выражения главного члена

примеры

Определенно-личное

Формы глагола 1 и 2 лица, форма 2 лица повелительного наклонения

Буду поступать в институт.

Принеси мне эту книгу.

Неопределенно-личное

Можно подставить несколько подлежащих

Нас угостили ужином (они, хозяева, друзья)

Безличное

Подлежащего нет и подставить его нельзя

Начинало смеркаться.

Повеяло теплым ветром.

Было душно.

Назывное

Без сказуемого

Рассвет.

Приятная прохлада.



Тире в неполном предложении


Задание 1: выпишите в тетрадь сначала номера предложений, в которых тире поставлено между подлежащим и сказуемым; далее номера предложений, где тире обособляет приложение; далее предложения, в которых тире поставлено в неполном предложении.

1.Щука- младшая сестрица крокодилу – неживая возле берега лежит.

2.Тонкая это работа – создать нудный настрой.

3.Справа по борту бухта, слева – развалины древней Трои.

4. Мир его чувств – это мир, где есть родина, люди, земля, работа.

5.В кадре – скала над морем.

6.Граница со Швецией – этот вековечный источник опасности для крестьян порубежных поселений – вновь отодвигалась на запад.

7.Комната – это сразу видно - была предназначена для особо важных гостей.

8.Хронометр - идеальный механизм.

9.В южнорусских и западных украинских и белорусских землях типографию именовали друкарней, а печатника – друкарем.

10.Доброта при силе – редчайший дар.



Ответ: 2 4 8 10 1 6 3 5 9


Задание 2. Найдите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.


1.Лермонтов обрисовал самые существенные свойства своего поколения: бездействие, отказ от борьбы, политическое рабство и равнодушие к общественным вопросам.

2.Основное занятие офицеров казачьей станицы, куда попадает ненадолго герой, – карты по вечерам и пустые разговоры.

3.Единственное спасение от холода - идти.

4.Одни шли поглядеть на людей, послушать, что они говорят, другие – погордиться обновой.

5.Дорожная пыль, камни, глиняные заборы и стены – все раскалилось, дышало ленивым жаром.

6.Жить на земле, душой стремиться в небо - вот человека редкостный удел.

7.Радуга в поэзии – символ надежды, предвестник тишины и радостной жизни.

8.Хозяин – высокий дряхлый дед, участник турецкой войны - завел с нами разговор.

9.На позеленевшей наклейке еще сохранилась выцветшая цифра - 1879 год.

10.Над кроватью, у изголовья, бронзовое бра старинной работы – обнаженная богиня с факелом.











Итоговый контроль:

Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.


1.Итак, летние ночи посвящались мечтательности, зимние - чтению романов.

2.Гринев не героическая личность, он просто честный служака, без особых рассуждений выполняющий то . что он считает своим долгом.

3.Гринев - сторонник естественного , постепенного течения жизни и ее обновления.

4.Со стороны Пушника секундантом был лицейский его приятель К Данзас, со стороны Дантеса - атташе французского посольства Д. Аршиак.

5.Стихи Пушкина - это и живость и музыка.

6.Точность и краткость - вот первые достоинства прозы.

7.При Иване Грозном у России существовали только одни морские ворота - Архангельск.

8.Для меня мир- пустыня , где каждый шаг сулит открытие.

9.Дамаск торговал булатом, китайцы - фарфором и шелком, Самарканд - непревзойденной бумагой.

10.Отличительная простота повестей Гоголя -простота вымысла , совершенная истина жизни, народность ,оригинальность.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-008006

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"