Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Протокол методического объединения классных руководителей

Протокол методического объединения классных руководителей


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


ПРОТОКОЛ № 1  ОТ ______________________ Г.

МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ



Присутствовали:

Классные руководители:

Руководитель МО классных руководителей –

Отсутствовали:


Тема заседания: Организационно-установочное заседание МО классных руководителей. Новые подходы к организации воспитательного процесса.

Обсуждаемые вопросы:

1. Анализ работы МО классных руководителей за 2014-2015 учебный год.

2. Выборы председателя МО классных руководителей на 2015-2016 учебный год.

3. Планирование работы МО классных руководителей на 2015-2016 учебный год.

4. Рекомендации по составлению плана воспитательной работы на 2015-2016 учебный год.

5. Рассмотрение новых подходов к организации воспитательного процесса.


По теме заседания выступили:

1.Руководитель МО классных руководителей – . с анализом работы МО классных руководителей за 2014-2015 учебный год. Был дан подробный анализ с учетом всех позитивных и негативных моментов в работе МО за прошлый учебный год.

2.Руководитель МО классных руководителей – _______________________________ провела опрос классных руководителей с целью выявить наиболее волнующие вопросы для планирования работы МО классных руководителей на 2015-2016 учебный год.

3. Зам. директора по  УВР    - __________________________ предложила провести выборы председателя МО классных руководителей на 2015-2016 учебный год.

4.  Зам. директора по  УВР  - _________________________________. ознакомила с особенностями составления плана воспитательной работы на 2015-2016 учебный год.

Решение:

1.  Признать работу МО классных руководителей удовлетворительной. Обратить внимание на вопросы,  получившие отрицательную оценку в анализе.

2.Выбрать  председателем МО классных руководителей ______________________________  на 2015 - 2016 учебный год.

3. Включить в план работы МО классных руководителей вопросы о развитии и воспитании конкурентоспособной личности среди учащихся школы, об использовании в работе классного руководителя современных педагогических технологий,  о внедрении и активном использовании в работе с классом информационных технологий,  продолжить работу по взаимодействию с семьями.

4.  Спланировать и сдать план воспитательной работы до 15 сентября.

5. Продолжить изучение новинок  методической литературы по вопросам инновационных подходов в воспитании.

Проголосовали: «за» - единогласно.


Руководитель  МО классных руководителей                _______________ / ______________ /


Заместитель директора

 по учебно-воспитательной работе ______________ /  ______________ /




ПРОТОКОЛ № 2  ОТ _____ ноября 2015 г.

МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ



Присутствовали:

Зам. директора по  УВР    -

Руководитель МО классных руководителей –

Психолог школы:


Тема заседания: «Совершенствование методики формирования межличностных отношений в классе». 


Обсуждаемые вопросы:

1. Педагогические технологии, лежащие в основе работы классного руководителя.

2. Секреты успешности классного руководителя.

3. Трудности работы классного руководителя.

4. Внеурочная деятельность в структуре воспитательной работы.

5. Личностные качества классного руководителя.

По теме заседания выступили:

1. Руководитель МО классных руководителей – __________________________. сделала анализ  воспитательной работы за 1-е полугодие, отметила лучшие моменты, остановилась на недостатках, призвала классных руководителей проявить своё творчество и фантазию, необходимые каждому в работе с детьми.

2. По предложенным вопросам выступили:

- __________________  «Современные технологии организации воспитательной работы в школе, в 7  классе»

- _______________________ – «Использование информационных технологий для решения профессиональных задач»

- _______________________ – «Трудности работы классного руководителя»

- _______________________ – «Личностные качества классного руководителя»

- ______________________ – «Внеурочная деятельность в структуре воспитательной работы»

- _______________________ – психолог школы -  обобщение  опыта работы по теме «Совершенствование методики формирования межличностных отношений в классе».

Психолог школы говорила о том, что деятельности классного руководителя многоемка и многообразна, круг обязанностей очень широк, огорчения и неудачи более часты, чем радости и победы. Ведь классный руководитель – это тот человек, который создает оптимальные условия для организации учебной работы и внеклассной жизни всего класса и каждого ученика в отдельности.

Многие наши беды, а детские тем более, происходят именно оттого, что нет рядом людей, которым можно открыто поведать о наболевшем. Ведь почти каждая третья семья неполная. Каждая вторая имеет лишь одного ребенка. Родители видят своих детей чаще всего спящими. А в семьях, где есть старики, воспитание и надзор доверены им.

И поэтому каждый классный руководитель стремится или желает стать для своих учеников тем родным человеком, к которому они могли бы обратиться со своими трудностями, проблемами. Исходя из этого стержневым компонентом в этой философии выходит просто человеческое: помочь, понять, приласкать, посочувствовать, поговорить по душам.

3. Зам. директора по  УВР – ___________________________ – ознакомила с формами контроля и графиком посещения классных часов и внеклассных мероприятий на 2-е полугодие 2015-2016 учебного года.

Особо остановилась на роли классного руководителя, его функциональных обязанностях и роли классных часов в системе работы с классным коллективом.

Решение:

1.  Признать работу МО классных руководителей в 1-м полугодии удовлетворительной. Обратить внимание на вопросы,  получившие отрицательную оценку в анализе.

2. Применять в  работе с классным коллективом современные, инновационные методы и приемы, технологии в целях повышения эффективности воспитательной работы.

3. Строго соблюдать функциональные обязанности классных руководителей.

4. Учитывать роль классного часа в воспитательном процессе.

5. Провести открытые классные часы и внеклассные мероприятия в определенные сроки. Разработки мероприятий сдать в методическую копилку МО.

6. Продолжить обмен опытом работы, с целью повышения педагогического мастерства классных руководителей и совершенствования методики воспитательной работы.

Проголосовали «за» – единогласно



Руководитель  МО классных руководителей                _______________ / ______________ /


Заместитель директора

 по учебно-воспитательной работе ______________ /  ______________ /











ПРОТОКОЛ № 3  ОТ _____ января 2016 г.

МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ


Присутствовали:

Зам. директора по  УВР    -

Руководитель МО классных руководителей –

Организатор –


Тема заседания: «Здоровьесберегающие технологии в воспитательном процессе»

Обсуждаемые вопросы:

  1. Внедрение здоровьесберегающих технологий в работу школы  

  2. Здоровье - дело не только личное  .

  3. Профилактика употребления ПАФ  

  4. Роль педагога в сбережении здоровья  

  5. Дискомфортные состояния учащихся    

По теме заседания выступили:

1.Руководитель МО ________________________ выступила с докладом "ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ - ЗДОРОВАЯ РОССИЯ", в котором раскрыла смысл понятий «здоровье», «здоровый образ жизни». Сказала о том что, именно в школе, под «присмотром» учителей, школьники проводят значительную часть времени, и не помогать им сохранить здоровье  - было бы проявлением бездушия и непрофессионализма; о том, что большая часть всех воздействий на здоровье учащихся - желательных и нежелательных, осуществляется именно педагогами в стенах образовательных учреждений. Современная медицина занимается не здоровьем, а болезнями, т. е. не профилактикой, а лечением. Задача же школы иная - сохранить и укрепить здоровье своих воспитанников, т.е. профилактическая. Поэтому главное действующее лицо, заботящееся о здоровье учащихся в образовательных учреждениях, – педагог:  именно на  педагога возлагают профилактическую работу по сохранению здоровья учащихся.

_________________________ перечислила ряд мероприятий по внедрению здоровьесберегающих технологий в работу школы.   В завершение выступления  предложила  ряд технологий, реализация которых  по силам педагогическому коллективу школы.


2. ___________________осветила статистику заболеваемости детей за последние пять лет. Увеличение заболеваемости подростков отмечено по всем классам болезней. Довольно высокий показатель заболеваемости детей ОРЗ. Зарегистрированы ВИЧ инфекции взрослого населения села. Низок уровень физической подготовки  будущего поколения России. Нужно активно заняться спортом, привлечь в спортивно массовые мероприятия детей, почаще проводить профилактические беседы, организовать просмотр видеофильмов по профилактике заболеваний.

 

3. _____________________________ сообщил о том, что у человека должно быть сформировано отношение к своему здоровью, как к частной собственности, от сбережения которой зависит всё его благополучие и сама жизнь. Не должно быть человека безразличного и нетребовательного к самому себе. Дети должны научиться правильно планировать свою трудовую, семейную и личную жизнь, нести личную ответственность за всё, включая собственное здоровье и благополучие. Каждый должен сам в себе преодолеть психологический стереотип "потребителя своего здоровья" и начать заботиться о себе. Привел в  пример западное общество: оно создало систему неприятия и отчуждения всего того, что мы называем "нездоровым образом жизни".


4. __________________________ затронула проблему здоровья не только детей, но и педагогов, которые будут работать  с  детьми разных  возрастов,  и об отношении учителей к своему здоровью. Учитель в период обучения как никогда в другое время  занимает одно из центральных мест в жизни учащихся. Он олицетворяет для них всё новое и важное.

Педагог должен обладать важными профессиональными качествами. Среди этих качеств можно выделить высокий уровень профессионально-этической, коммуникативной, рефлексивной культуры; способность к формированию и развитию личностных креативных качеств; знания по формированию и функционированию психических процессов, состояний и свойств личности, процессов обучения и воспитания, познания других людей и самопознания, творческого совершенствования человека; основ здоровья, здорового образа жизни; владение знаниями основ проектирования и моделирования здоровьесберегающих технологий в учебных программах и мероприятиях; умение прогнозировать результаты собственной деятельности, а также способность к выработке индивидуального стиля педагогической деятельности.


5. __________________________________________ рассказала о том, что существуют дезадаптационные состояния учащихся, состояния соматического дискомфорта,  и отметила, что  «если учитель своевременно обратит внимание на эти проявления у своих воспитанников (особенно на тех, кто безответственно относится к своему здоровью, беспечных, с низким уровнем культуры и интеллекта, живущих в неблагополучных семьях и т.п.) , то он  поможет им уберечься от развития в последующем многих тяжелых заболеваний».

   Рассказала о гигиенических условиях, вызывающих состояние физического дискомфорта, педагогических факторах, оказывающих неблагоприятное воздействие на здоровье учащихся, причинах, вызывающих утомление учащихся, признаках переутомления. Классным руководителям  раздали памятки по правилам посадки ребенка в классе.



Решение:

1.  Применять в  работе с классным коллективом современные здоровьесберегающие технологии.

2. Учитывать возрастные особенности  при использовании различных технологий в организации воспитательного процесса.

3. Продолжить изучение новинок  методической литературы по вопросу «Здоровьесберегающие технологии в воспитательном процессе»

Проголосовали «за» – единогласно


 Руководитель  МО классных руководителей                _______________ / _____________ /


Заместитель директора

 по учебно-воспитательной работе ______________ /  ______________ /






Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров521
Номер материала ДБ-040674
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх