1265265
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыПротокол обследования ребенка школьного возраста с глубоким нарушением интеллекта.

Протокол обследования ребенка школьного возраста с глубоким нарушением интеллекта.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Протокол обследования ребенка школьного возраста с глубоким нарушением интеллекта.


Исследуемые параметры

Содержание

Выполнение


Самостоятельно

/

Сформирован

С помощью

/

Сформирован частично

Не выполняет/ не сформирован

Особенности познавательной деятельности

Особенности восприятия

Восприятие предметного окружения:

1. Показ предмета по словесной инструкции.

2. Называние предъявляемого предмета или его изображения.

3. Выделение предмета из окружающего поля, проявление интереса к предъявляемым объектам (игрушке, бытовым предметам, еде).

6. Проявление двигательных реакций на словесную инструкцию (возьми, дай, покажи, положи).

Восприятие сенсорных эталонов:

1. Показ по предъявляемому образцу (по аналогии).




Особенности внимания

1. Умение произвольно удерживать внимание на материале задания.

2. Проявление интереса и манипулирование предметом непродолжительное время.

3. Проявление интереса к предмету, фиксирование взгляда.




Особенности памяти

1. Способность удержать предъявляемую слухо-речевую инструкцию.

2. Способность удержать предъявляемую инструкцию, используя помощь (опора на образец, подражание).

3. Возможность удерживать в памяти обиходно-бытовые простые понятия, инструкции, помнить круг близких людей.




Характер деятельности

1. Познавательная и поисковая активность.

2. Способность к произвольной деятельности.

3. Удержание интереса к выполняемой деятельности.

4 Проявление интереса к предлагаемым заданиям.

5. Выполнение простейших заданий за поощрение.

6. Взаимодействие с объектом (манипулирование, фиксация взгляда, направленная двигательная активность по отношению к объекту).




Речевое развитие

Особенности

Речи

Понимание обращенной речи и сложных речевых инструкций.

Самостоятельное пользование речи для коммуникации.

Понимание обращенной речи, простых инструкций.

Использование штамповой речи, эхолалии.

Вокализация.

Реагирование на голос, имя, речевые звуки.

Проявление реакции на речь или речевые звуки.

Проявление реакции на шумы.




Использование речи

Повторить предложение за педагогом.

Повторить слова за педагогом.




Ознакомление с окружающем миром,

О себе и других людях

Знание своего имени и фамилии, возраста.

Знание близких людей, понимание родства.

Умение различать по внешним признакам (причёска – одежда) мальчика и девочку.




Предметные представления

Называние изображений предметов (Что нарисовано на картинке?)

Узнавание предмета на картинке (Покажи картинку (набор картинок с изображением знакомых детям предметов)

Называние предметов ближайшего окружения (Что это?)




Сведения об окружающем

Представление о мире людей (Беседа по быту людей: мама готовит, дочка спит, мальчик рисует и др.)

Представление о мире животных (Соотнесение животных и их детенышей, кто как голос подает, кто что ест, где живет)




Пространственно-временная ориентировка

Ориентировка на себе и другом

Знание частей собственного тела (Назови и покажи у себя)

Выявление представлений о частях тела человека (Покажи где? Найди у себя?)




Моторное развитие

Ручная умелость

Умение совершать мелкие движения пальцами левой и правой руки (щипки, последовательное соединение пальчиков).

.



Графические навыки

Владение карандашом, фломастером, ручкой:

Рисование (обведи, соедини, закрась)

Удержание (возьми карандаш, закрась)




Зрительно-моторная

Координация

Слежение взглядом за движением руки. Проведение пальцем руки по нарисованной линии.

Брось мяч …




Общая моторика

Координация крупных движений (Попрыгай на двух ножках, попрыгай на одной ножке, разведи руки в стороны, вытяни руки вперед, похлопай, пройди до стола)




Мышление

Конструирование

Складывание целой картинки из частей:

3 части

2 части

Конструирование из палочек:

По образцу (стол, стул, окно)

По образцу (наложением) - (стол, стул,окно)




Соотнесение и различение формы

Вставить в пазы фигурки знакомых животных (на таблице изображены заяц, лиса, медведь, петух. Необходимо соотнести форму прорези в таблице с изображением животного).




Понимание эмоционального состояния

Понимание эмоционального состояния человека:

Назови, кто веселый? (Радость, гнев,страх)

Покажи (кто плачет, кто смеется)





ЗАКЛЮЧЕНИЕ

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«___»____________2015 год

Учитель-дефектолог____________________



Общая информация

Номер материала: ДВ-183336

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.