Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Протокол обследования знаний, умений, навыков обучающихся 1 -4 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Протокол обследования знаний, умений, навыков обучающихся 1 -4 классов

библиотека
материалов

Протокол

обследования знаний, умений, навыков обучающихся 1 класса

МБОУ Балахтинская средняя общеобразовательная школа №2

Ф.И. обучающегося___________________________________________________________

Дата рождения_______________________________________________________________

Дата обследования____________________________________________________________

МАТЕМАТИКА

Пространственные представления________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Временные представления_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Навыки прямого и обратного счета_______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ориентирование в числовом ряде_________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Чтение и запись чисел__________________________________________________________

Навыки сравнения чисел________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 10________________________________________

_____________________________________________________________________________

Действия с 0__________________________________________________________________

Табличные случаи сложения, вычитания__________________________________________

_____________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 20________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Знание названия компонентов действий___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Решение числовых выражений в два действия______________________________________

_____________________________________________________________________________

Построение отрезка заданной длины______________________________________________

Построение геометрических фигур с помощью линейки_____________________________

_____________________________________________________________________________

Решение задач изученных видов__________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РУССКИЙ ЯЗЫК

Умение различать:

Гласные/согласные____________________________________________________________

Звонкие/глухие_______________________________________________________________

Твердые/мягкие_______________________________________________________________

Умение определять количество букв/звуков в слове_________________________________

Умение выделять ударный слог_________________________________________________

Умение делить слова на слоги____________________________________________________

Умение различать части речи____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки подбора антонимов_____________________________________________________

Навыки подбора синонимов_____________________________________________________

Знание обобщающих слов_______________________________________________________

Умение объяснять лексическое значение слов______________________________________

_____________________________________________________________________________

Навыки правописания изученных орфограмм______________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение обозначать границы предложения_________________________________________

Навыки списывания____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки письма под диктовку____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение составлять предложения_________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЧТЕНИЕ

Способ чтения________________________________________________________________

Скорость чтения_______________________________________________________________

Ошибки в процессе чтения______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Понимание прочитанного_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Навыки пересказа прочитанного_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Заключение___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Учитель-дефектолог__________________________ Лакова Е.М.

Протокол составлен в присутствии:

Ф.И.О.родителя (законного представителя)________________________________________

_________________________________подпись_____________________________________









Протокол

обследования знаний, умений, навыков обучающихся 2 класса

МБОУ Балахтинская средняя общеобразовательная школа №2

Ф.И. обучающегося___________________________________________________________

Дата рождения_______________________________________________________________

Дата обследования____________________________________________________________

МАТЕМАТИКА

Навыки прямого и обратного счета_______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ориентирование в числовом ряде_________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Чтение и запись чисел__________________________________________________________

Навыки сравнения чисел________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 10________________________________________

_____________________________________________________________________________

Действия с 0__________________________________________________________________

Табличные случаи сложения, вычитания__________________________________________

_____________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 20________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 100 без перехода через разряд________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 100 с переходом через разряд________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Знание названия компонентов действий___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Решение числовых выражений в несколько действий_______________________________

_____________________________________________________________________________

Понимание смысла действия умножения__________________________________________

Понимание взаимосвязи умножения и деления_____________________________________

Построение отрезка заданной длины______________________________________________

Решение задач на нахождение длины отрезка_______________________________________

Построение геометрических фигур с помощью линейки_____________________________

_____________________________________________________________________________

Умение находить периметр треугольника, четырехугольника_________________________

_____________________________________________________________________________

Решение задач изученных видов__________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РУССКИЙ ЯЗЫК

Умение различать:

Гласные/согласные____________________________________________________________

Звонкие/глухие_______________________________________________________________

Твердые/мягкие_______________________________________________________________

Умение определять количество букв/звуков в слове_________________________________

Умение выделять ударный слог_________________________________________________

Умение делить слова на слоги____________________________________________________

Умение различать части речи____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки подбора антонимов_____________________________________________________

Навыки подбора синонимов_____________________________________________________

Знание обобщающих слов_______________________________________________________

Умение объяснять лексическое значение слов______________________________________

_____________________________________________________________________________

Навыки правописания изученных орфограмм______________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение подбирать проверочные слова____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение обозначать границы предложения_________________________________________

Умение выделять грамматическую основу предложения_____________________________

Навыки списывания____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки письма под диктовку____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение составлять предложения_________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЧТЕНИЕ

Способ чтения________________________________________________________________

Скорость чтения_______________________________________________________________

Ошибки в процессе чтения______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Понимание прочитанного_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Навыки пересказа прочитанного_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Учитель-дефектолог__________________________ Лакова Е.М.

Протокол составлен в присутствии:

Ф.И.О.родителя (законного представителя)________________________________________

_________________________________подпись_____________________________________

Протокол

обследования знаний, умений, навыков обучающихся 3 класса

МБОУ Балахтинская средняя общеобразовательная школа №2

Ф.И. обучающегося___________________________________________________________

Дата рождения_______________________________________________________________

Дата обследования____________________________________________________________

МАТЕМАТИКА

Навыки прямого и обратного счета_______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ориентирование в числовом ряде_________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Чтение и запись чисел__________________________________________________________

Навыки сравнения чисел________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 10________________________________________

_____________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 20________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 100 без перехода через разряд________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 100 с переходом через разряд________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 1000 без перехода через разряд_______________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 1000 с переходом через разряд_______________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки табличного умножения и деления_________________________________________

_____________________________________________________________________________

Навыки внетабличного умножения и деления изученных видов______________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Знание названия компонентов действий___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Решение числовых выражений в несколько действий_______________________________

_____________________________________________________________________________

Построение отрезка заданной длины______________________________________________

Решение задач на нахождение длины отрезка_______________________________________

Построение геометрических фигур с помощью линейки_____________________________

_____________________________________________________________________________

Умение находить периметр треугольника, четырехугольника_________________________

_____________________________________________________________________________

Умение находить S фигуры______________________________________________________

Решение задач изученных видов__________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



РУССКИЙ ЯЗЫК

Умение различать:

Гласные/согласные____________________________________________________________

Звонкие/глухие_______________________________________________________________

Твердые/мягкие_______________________________________________________________

Умение определять количество букв/звуков в слове_________________________________

Умение выделять ударный слог_________________________________________________

Умение делить слова на слоги____________________________________________________

Умение различать части речи____________________________________________________

Знание склонения имен существительных_________________________________________

Умение определять род, число имен существительных______________________________

Умение определять время глагола________________________________________________

Умение определять род, число имен прилагательных________________________________

Навыки подбора антонимов_____________________________________________________

Навыки подбора синонимов_____________________________________________________

Знание обобщающих слов_______________________________________________________

Умение объяснять лексическое значение слов______________________________________

_____________________________________________________________________________

Знание частей слова____________________________________________________________

Умение образовывать однокоренные слова________________________________________

Умение различать приставки и предлоги__________________________________________

Навыки правописания изученных орфограмм______________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение подбирать проверочные слова____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение употреблять знаки препинания в конце предложения_________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение выделять грамматическую основу предложения_____________________________


Навыки списывания____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки письма под диктовку____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение составлять предложения_________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЧТЕНИЕ

Способ чтения________________________________________________________________

Скорость чтения_______________________________________________________________

Ошибки в процессе чтения______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Понимание прочитанного_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Навыки пересказа прочитанного_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение озаглавливать текст_____________________________________________________

Умение делить текст на части____________________________________________________

Умение выделять главное из прочитанного________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Заключение___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Учитель-дефектолог__________________________ Лакова Е.М.

Протокол составлен в присутствии:

Ф.И.О.родителя (законного представителя)________________________________________

_________________________________подпись_____________________________________



























Протокол

обследования знаний, умений, навыков обучающихся 4 класса

МБОУ Балахтинская средняя общеобразовательная школа №2


Ф.И. обучающегося___________________________________________________________

Дата рождения_______________________________________________________________

Дата обследования____________________________________________________________

МАТЕМАТИКА

Навыки прямого и обратного счета_______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ориентирование в числовом ряде_________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Чтение и запись чисел__________________________________________________________

Навыки сравнения чисел________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 10________________________________________

_____________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 20________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 100 без перехода через разряд________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 100 с переходом через разряд________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 1000 без перехода через разряд_______________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки сложения, вычитания в пределах 1000 с переходом через разряд_______________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Устные приемы сложения и вычитания многозначных чисел__________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел____________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки табличного умножения и деления_________________________________________

_____________________________________________________________________________

Навыки внетабличного умножения и деления изученных видов______________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Знание названия компонентов действий___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Навыки решения уравнений_____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Решение числовых выражений в несколько действий(порядок действий)______________

_____________________________________________________________________________

Построение отрезка заданной длины______________________________________________

Решение задач на нахождение длины отрезка_______________________________________

Построение геометрических фигур с помощью линейки_____________________________

_____________________________________________________________________________

Умение находить периметр треугольника, четырехугольника_________________________

_____________________________________________________________________________

Умение находить S фигуры______________________________________________________

Решение задач изученных видов__________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РУССКИЙ ЯЗЫК

Умение различать:

Гласные/согласные____________________________________________________________

Звонкие/глухие_______________________________________________________________

Твердые/мягкие_______________________________________________________________

Умение определять количество букв/звуков в слове_________________________________

Умение выделять ударный слог_________________________________________________

Умение делить слова на слоги____________________________________________________

Умение различать части речи____________________________________________________

Знание склонения имен существительных_________________________________________

Умение определять род, число имен существительных______________________________

Умение определять падеж, падежные окончания имен существительных_______________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение определять время глагола________________________________________________

Умение определять спряжение глагола____________________________________________

Знание личных окончаний глаголов______________________________________________

Умение определять род, число имен прилагательных________________________________

Умение определять падеж, падежные окончания имен прилагательных_________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки подбора антонимов_____________________________________________________

Навыки подбора синонимов_____________________________________________________

Знание обобщающих слов_______________________________________________________

Умение объяснять лексическое значение слов______________________________________

_____________________________________________________________________________

Знание частей слова____________________________________________________________

Умение образовывать однокоренные слова________________________________________

Умение различать приставки и предлоги__________________________________________

Навыки правописания изученных орфограмм______________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение подбирать проверочные слова____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение употреблять знаки препинания в конце предложения_________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение выделять грамматическую основу предложения_____________________________


Навыки списывания____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки письма под диктовку____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение составлять предложения_________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЧТЕНИЕ

Способ чтения________________________________________________________________

Скорость чтения_______________________________________________________________

Ошибки в процессе чтения______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Понимание прочитанного_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Навыки пересказа прочитанного_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение озаглавливать текст_____________________________________________________

Умение делить текст на части____________________________________________________

Умение выделять главное из прочитанного________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Заключение___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Учитель-дефектолог__________________________ Лакова Е.М.

Протокол составлен в присутствии:

Ф.И.О.родителя (законного представителя)________________________________________

_________________________________подпись_____________________________________



Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров110
Номер материала ДБ-066178
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх