ПРОТОКОЛ ПЕРВИЧНОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО
ОБСЛЕДОВАНИЯ
ФИО
учащегося____________________________________________________
Класс_____________________________________________________________
Знание сведений о
себе:______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Звучание
речи______________________________________________________
Речевое
дыхание____________________________________________________
Исследование
орального праксиса
Щеки_____________________________________________________________Губы______________________________________________________________
Зубы и
прикус______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Язык__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подъязычная уздечка________________________________________________
Твердое и мягкое
нёбо_______________________________________________
Звукопроизношение
С-СЬ_____________________________________________________________
З-ЗЬ______________________________________________________________
Ц_________________________________________________________________
Ш________________________________________________________________
Ж________________________________________________________________
Ч_________________________________________________________________
Щ________________________________________________________________Р-РЬ______________________________________________________________
Л-ЛЬ_____________________________________________________________
j__________________________________________________________________М___________________________________К____________________________
Н___________________________________КЬ___________________________Б____________________________________Г____________________________
Д____________________________________ГЬ__________________________В_____________________Х________________________Хь________________
__________________________________________________________________
Обследование
фонематического восприятия, анализа и синтеза. Слоговой структуры слова.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Словарь
(существительных, обобщающих слов, глагольный, прилагательных, числительные,
местоимения) _______________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Грамматика
(понимание значений предлогов, словоизменение, словообразование)
________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самостоятельная
речь _____________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Знание букв и
техника чтения_______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Списывание и
письмо под диктовку_________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ результата
обследования____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Заключение_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.