Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Протокол родительского собрания во 2 мл. группе в ДОУ

Протокол родительского собрания во 2 мл. группе в ДОУ


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Протокол №2

Группового родительского собрания МБДОУ №6 «Теремок»

Тема собрания: «Роль игровой деятельности в развитии ребенка»

Место проведения: МБДОУ №6 «Теремок», группа №1

Дата проведения: 16. 12. 2014

Время начало собрания: 17.00

Время окончания собрания: 18.30

Присутствовало: 18

Отсутсвовало: 3

  1. Галиаскарова

  2. Рахимова А.

  3. Гатина А.А.


Приглашенные: педагог-психолог Хасанова Ф. Г


Повестка дня


1. «Роль игровой деятельности в развитии ребенка» (ответственный: воспитатель Зиатдинова И.М.)


2. «Организация игрового уголка для ребенка в условиях семьи» (ответственный: педагог-психолог Хасанова Ф. Г )


3. «Правила пожарной безопасности в новогодние праздники» (ответственный: воспитатель Шаяхметова Г.Ф.)



1. Слушали: воспитателя Зиатдинову И.М., которая рассказала, что игра не просто вид деятельности, а способность, определяющая развитие. Игра наиболее эмоциональна, красочна для детей раннего возраста. Большое значение в этом возрасте имеют игры с сюжетными игрушками, так как в них дети отражают свой накопленный социальный опыт. Конечно же, взрослый должен вызвать интерес к этой игрушке, к совершаемому с ней действию. В первую очередь, за счет этого формируется мотивация ребенка к игре. Чем больше взрослый показывает вариантов действий с игрушкой, тем со временем ребенок больше начинает сам проигрывать различных сюжетов, расширяя их. В заключение педагог сказала, что через игру дошкольники осваивают взаимоотношения между людьми, приобретают навыки общения со сверстниками и взрослыми. В игре развиваются речевая функция, произвольное восприятие, внимание и память, мышление.


2. Слушали: педагога-психолога Хасанову Ф. Г., которая сообщила, что дошкольники 2-3 лет не только не умеют играть вместе, они не умеют играть самостоятельно. Малыш бесцельно возит взад-вперёд машину, таскает куклу, не находя ей большего применения, он её быстро бросает, требует новую игрушку. Ребенок никогда не начнет играть сам, его надо этому учить. Подбор игрушек по возрасту является важным педагогическим условием развития личности ребенка. В игровом уголке ребенка должны быть игрушки и материалы для различных видов деятельности: игровой, познавательно-исследовательской, продуктивной, двигательной. Например: сюжетные игры и игрушки: игрушки-персонажи (куклы, фигурки людей, животных, сказочных и фантастических персонажей) ; игрушки-предметы (посуда, игрушечные инструменты и материалы) ; различные транспортные игрушки (особенно для мальчиков) ; мячи, наборы кеглей, кольцебросы и т. п. – на физическую компетенцию; детское домино (с картинками, лото и т. п. – на умственную компетенцию; пирамидки, различные вкладыши, мозаики, сборно-разборные игрушки, головоломки и др. ; настольно-печатные игры и материалы, стимулирующие у ребенка способность к классификации и обобщению (разрезные картинки, пазлы, наборы с изображением фруктов, овощей, различных предметов). Такие игры, как лото, домино, парные картинки дают детям возможность получать удовольствие от игры, развивают память, внимание, наблюдательность, глазомер, мелкую моторику. В такие игры необходимо играть всей семьей, чтобы у партнеров были равные возможности, а ребенок учился соблюдать правила игры.


  1. Слушали: воспитателя. Шаяхметову Г.Ф., которая сообщила о том, что приближаются новогодние праздники. Каждый год мы украшаем свой дом, квартиру, елку к Новогодним праздникам, и, чтобы не случилось беды, надо соблюдать следующие правила пожарной безопасности:

  • Ёлки не следует устанавливать в проходах и около выходов;

  • Иллюминация ёлок должно проводиться только гирляндами заводского изготовления с сертификатами;

  • Применять для оформления помещений, изготовления маскарадных костюмов и т. п. тканевые материалы, вату, игрушки из неё, не обработанные огнезащитным составом, целлулоидные игрушки, изделия из поролона и других легковоспламеняющихся материалов;

  • При возникновении пожара немедленно сообщить в пожарную охрану по телефону «01» и приступить к эвакуации людей.


Обсудив все вопросы повестки дня, и выслушав все мнения, родительское собрание постановило и решило:


  1. Оказывать помощь в создании предметно-развивающей среды в группе для развития игровой деятельности детей.

Срок: в течение года. Ответственные: родители.

  1. Организовать мастерскую по изготовлению и починке игрушек.

Срок: декабрь 2014 г. Ответственные: родители.

  1. Разместить в уголке для родителей Памятку по организации игрового уголка в условиях семьи.

Срок: до 17.12.2014 г. Ответственный: педагог-психолог

  1. Рассказать детям о том, что несоблюдение правил ПБ может испортить новогодний праздник, использовать при этом иллюстрации, художественное слово.

Срок : декабрь 2014 года. Ответственные: родители, воспитатели.

  1. Соблюдать правила ПБ во время празднования Нового года.

Срок : декабрь 2014 года. Ответственные: родители, воспитатели.



Голосовали:


За: 16 чел.

Против: 0 чел.

Возд.:0 чел.


в %

За: 100%

Против:0 %

Возд.:0%




Председатель родительского комитета ________________________/Шаймухаметова Г.З../

Секретарь________________________/Гарифуллина А.М../


Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1508
Номер материала ДВ-450245
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх