Протокол № 4 заседания методического объединения начальных классов.

Протокол № 4

заседания школьного методического объединения учителей

начальных классов МОУ « Мяснянская основная общеобразовательная школа»

                                                                                     от 15/ 01/. 2013 г.

Присутствовали: завуч Широчкина О В., учителя начальной школы: Борзенкова О В, Переверзева Н И, Коростелева О Н, Ровенская Е Н

Повестка дня:

1.     Универсальные учебные действия как основа реализации образовательного стандарта.

2.     Инновации, как фактор развития образования.

    3.   Конкурс проектов.

    4. Анализ успеваемости за 2 четверть, прохождение программного материала .

По первому вопросу  выступила Переверзева Н И.  , которая изложила программу формирования УУД ( УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ). Они представляют собой систему обобщенных личностно-ориентированных целей образования, допускающих дальнейшее уточнение и конкретизацию, что обеспечивает определение и выявление всех составляющих планирунемых результатов, подлежащих формированию и оценке.

По второму вопросу выступила  Ровенская Е Н , которая рассказала об инновационной деятельности образовательного учреждения, о структуре этой деятельности и функции программы развития. Внедрение этой программы в работу образовательного учреждения создает условия для организации непрерывного образования педагогов и способствует высокому уровню готовности к инновационной деятельности и профессиональной компетенции.

По  третьему вопросу выступила  Коростелева О Н. по использованию проектного метода в деятельности учителя младших классов. В ней учитель представил интересную информацию о зарождении этого метода и практике ее использования в современных условиях. В частности, было сказано, что основоположником метода проектов стал американский педагог У. Х. Кильпатрик. По его мнению, проект предполагает «Энергичную, от всего сердца деятельность». Ученый полагал, что весь учебный процесс в школе должен представлять собой ряд опытов, связанных таким образом, чтобы знания, приобретаемые в результате одного опыта, служили развитию и обогащению ряда последующих.

   Метод проектов нашел свое отражение в идеях отечественных ученых и состоит из следующих этапов:

ü Постановка проблемы;

ü Изучение элементов, выбор изделий, материалов и инструментов для выполнения проекта;

ü Выбор оптимальной технологии;

ü Практическая работа и корректировка деятельности;

ü Корректирование проекта;

ü Защита проекта.

       Предложила вниманию учителей советы преподавателю по работе над проектом и порекомендовала список литературы, с которым можно ознакомиться с целью расширения знаний по данной теме. Руководитель в своём выступлении обратилась к учителям начальных классов с предложением проводить дополнительные занятия с учениками, претендующими на участие в олимпиадах по предметам, в проектно – исследовательской деятельности 

По  четвертому вопросу выступила Широчкина О В . Она провела анализ успеваемости за 2 четверть и прохождения учебного материала.

Решение:

1 Утвердить программы формирования УУД (УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ) у обучающихся на ступени начального общего образования.

2.Активно включаться в инновационную деятельность школы, создать копилку уроков на электронном носителе,  учавствовать в научно-методических проектах и создавать проекты.

 3.Учителям МО соблюдать нормы и требования при подготовке и проведении уроков, соблюдать орфографический режим.

                   Руководитель  МО:                                           /Борзенкова О В  /