Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Протокол №2 заседания РМО учителей родного языка

Протокол №2 заседания РМО учителей родного языка


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное учреждение

«Центр информационно-методического обеспечения муниципальных образовательных учреждений» Лямбирского муниципального района Республики Мордовия



Протокол

проведения заседания районного методического объединения учителей мордовского (мокшанского, эрзянского) языка муниципальных общеобразовательных учреждений

Лямбирского муниципального района



с. Лямбирь

06.11.2015. № 2


Председательствующий – Терешина О.Н.

Секретарь – Пучкина В.В.


Тема: «Особенности поликультурного образовательного пространства»

Место проведения: МОУ «Лямбирская СОШ №2»

Присутствовали: 14 человек (список прилагается)



ФИО учителя

Название ОУ

1

Пучкина В.В., рук. РМО

МКОУ «Болотниковская ООШ»

2

Пирогова М.В., учитель

МОУ «Лямбирская СОШ №1»

3

Демкина Н.Г., учитель

МКОУ «Лопатинская ООШ»

4

Бызгаева В.В., учитель

МОУ «Лямбирская СОШ №2»

5

Тяпкина Н.А., учитель

МОУ «Берсеневская СОШ»

6

Нефедова В.В., учитель

МОУ «Атемарская СОШ»

7

Агафонова Е.В., учитель

МКОУ «Николаевская ООШ»

8

Учайкина Е.С., учитель

МОУ «Первомайская СОШ»

9

Денисова О.А., учитель

МОУ «Саловская СОШ»

10

Паршина Е.И.. учитель

МОУ «Большеелховская СОШ»

11

Сандин Ф.Г., учитель

МОУ «Александровская СОШ»

12

Манашкина О.М., учитель

МОУ «Александровская СОШ»

13

Ивакина Л.А., учитель

МКОУ «Скрябинская ООШ»

14

Терешина О.Н., методист

МКУ ЦИМОМОУ Лямбирского муниц. р-на





Повестка дня

1.Особенности поликультурного образовательного пространства

Терешина О.Н. – методист МКУ «ЦИМО МОУ» Лямбирского муниципального района РМ

2. Современный подход к этнокультурным традициям духовно-нравственного воспитания учащихся.

Пучкина В.В. – учитель эрзянского языка МКОУ «Болотниковская ООШ», руководитель РМО учителей мордовского языка

3.Этнокультурные традиции нравственно-патриотического воспитания.учащихся

Манашкина О.М. – учитель мокшанского языка МОУ «Александровская СОШ»

4. Изучение традиций и обрядов национальной кухни на уроках эрзянского языка и внеурочное время

Пирогова М.В. – учитель эрзянского языка МОУ «Лямбирская СОШ №1»

5. Формирование положительной мотивации в обучении мокшанскому языку русскоязычных учащихся

Агафонова Е.П.- учитель мокшанского языка МКОУ «Николаевская ООШ»

6.Разное

Терешина О.Н.- МКУ «ЦИМО МОУ» Лямбирского муниципального района РМ Терешина О.Н. – методист МКУ «ЦИМО МОУ» Лямбирского муниципального района РМ



По первому вопросу выступила Терешина О.Н.- МКУ «ЦИМО МОУ» Лямбирского муниципального района РМ Терешина О.Н. – методист МКУ «ЦИМО МОУ» Лямбирского муниципального района РМ. Она считает, что поликультурное образование имеет смысл рассматривать как процесс формирования и развития у школьников представлений о многообразии культур в мире и своей стране, воспитания у них позитивного, толерантного отношения к культурным различиям, развития умений и навыков гуманного, продуктивного взаимодействия с носителями других культур. Основаниями, определяющими сущность поликультурного образования выступают следующее: приобщение к культуре своего этноса и знакомство с этнокультурой других народов, формирование толерантного отношения к другим людям, освоение культуры межнационального общения, развитие гражданской позиции, формирование политической, правовой и экономической культуры; формирование позитивного опыта совместного сосуществования.

В своем выступлении Пучкина В.В. поделилась опытом работы в духовно-нравственном воспитании школьников на уроках эрзянского языка.

«В нашей школе обучаются дети четырех национальностей. Очень много усилий приходится прилагать к тому, чтобы каждому ребенку было комфортно на моих уроках. Я создаю такие организационно – педагогические условия, чтобы успешно развивать своих детей. Стараюсь как можно чаще обращаться к народной педагогической тематике, так как она всегда актуальна. Она обращена прежде всего к духовному миру ребенка, его настоящему и будущему».

Манашкина О.М. рассказала об этнокультурных традициях нравственно-патриотического воспитания учащихся. Ольга Михайловна считает, что «…Для формирования чувства патриотизма очень важно давать детям начальные знания о Родине, базисные представления о нашей стране, народе, обычаях, обычае, истории, культуре. Но при этом важно не забывать, сами по себе знания являются пищей ума, а патриотизм «от ума» не бывает, он бывает только «от сердца». Ум как бы раскручивает духовно –нравственную работу души, а уже в свою очередь любящее сердце создает патриотическое мировоззрение.

Пирогова М.В. поделилась опытом работы над изучением традиций и обрядов национальной кухни на уроках эрзянского языка и внеурочное время. «На протяжении нескольких лет в нашей школе изучается эрзянский язык, культура, традиции, обычаи и обряды эрзянского народа. Составной частью культуры эрзянского народа является национальная кухня. В ней отражается история, быт, нравы этноса. Основой жизнедеятельности человека является забота о приобретении, хранении и потреблении еды. Еда дает человеку здоровье, силу, красоту». Марина Витальевна в своем выступлении поведала, что мордовская национальная кухня в своей основе здоровая, она не терпит острых специй, она натуральная, растительная, молочная и состоит из всевозможных квашений. Продукты в большинстве своем употреблялись в натуральном виде (рыба, мясо, грибы овощи). Описала рецепты хлеба, блинов, кулаги.

По пятому вопросу выступила Агафонова Е.П. «Мой долг как преподавателя мокшанского языка – помочь осознанию ценности мокшанского языка, показать, что его знание дает возможность каждому ученику стать высоконравственной, любящей, знающей и соблюдающей «кодекс чести» личностью». Свое выступление Елена Петровна закончила словами В. А.Сухомлинского: «Возлюби ребенка. Возлюби его сильнее, чем самого себя. Уверуй, что ребенок чище, лучше, честнее, талантливее тебя. Всего себя отдавай детям, и только тогда ты сможешь именоваться Учителем»

По пункту «разное» методист МКУ «ЦИМО МОУ» Лямбирского муниципального района РМ Терешина О.Н. объявила о дате проведения муниципального этапа олимпиады по мордовскому (мокшанскому, эрзянскому) языку. Она будет проводиться 23 ноября. 10 ноября надо провести школьный этап олимпиады и до 13 числа прислать в отдел образования протоколы. Ольга Николаевна напомнила Учайкиной Е.С., учителю мокшанского и эрзянского языка МОУ «Первомайская СОШ», что курсы повышения квалификации учителей мордовского и татарского языка в МРИО начнутся с 30 ноября и надо оформить онлайн - заявку. А так же она оповестила, что на базе МГПИ действуют платные курсы профессиональной переподготовки.












Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров402
Номер материала ДВ-184611
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх