Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Протоколы ШМО классных руководителей
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Протоколы ШМО классных руководителей

библиотека
материалов

Протокол заседания №1

                                                                    от 09.09.2014 года

Тема заседания:

«Организационно-установочное заседание МО классных руководителей»

 

Форма проведения – круглый стол

Присутствовало– 18 чел.

 

Повестка дня:

  1. Анализ плана воспитательной работы за 2013-2014 год.

  2. Планирование основных дел на 2014-2015 учебный год.

  3. Требования к составлению плана воспитательной работы с классом.

  4. Изучение нормативных актов по вопросам воспитания. Составление социального паспорта

  5. Составление графика проведения открытых внеклассных мероприятий.

По первому вопросу слушали заместителя директора по ВР Казёнову С.А., которая зачитала анализ воспитательной работы за 2013-2014 год, предоставила на рассмотрение проект плана воспитательной работы на новый учебный год.

Постановили: Утвердить новый план воспитательной работы на 2014-2015 учебный год.

По второму вопросу также выступила заместитель директора по ВР, которая предложила на рассмотрение план работы на новый учебный год.

Постановили: План воспитательной работы отражает основное содержание и направление воспитательной деятельности, отвечает педагогическим требованиям, содействует повышению эффективности воспитательной работы в школе.

Утвердить план основных дел на 2014-2015 учебный год.

  • Конкурсный проект «Ученик года», «Класс года»

  • Недели наук

  • День интернета. Интернет-безопасность

  • Фестиваль «День Земли»

  • Конкурс научно-исследовательских работ

  • Декада толерантности

  • Посещение музеев города в рамках программы «Музеи рядом»

  • Праздничные мероприятия в честь 70-летия Победы

  • Встречи с ветеранами-блокадниками

  • Проведение дней правовых знаний

  • Конкурс театральных постановок

  • Конкурсная программа «Безопасность глазами детей»

  • Проведение месячника безопасности детей

  • Проведение тематических классных часов

  • Участие в спортивных мероприятиях города и района

Решили организовать мероприятия к 70-летию победы в Великой Отечественной войне.

По третьему вопросу выступила Казёнова Светлана Альбертовна, которая предложила единую форму составления планов.

Постановили: Классным руководителям, приступившим к планированию воспитательной деятельности с классным коллективом, необходимо умение видеть специфику своего класса, умение обосновать цели и задачи воспитательной работы.

При составлении плана воспитательной работы учитывать

  1. Определение специфики класса, обоснование целей и задач воспитательной работы.

  2. Анализ воспитательной работы с классом в прошлом году.

  3. Обоснование средств, форм и способов воспитательной работы с классом.

  4. Учет и анализ индивидуальных особенностей детей.

  5. Определение специфики работы с родителями.

  6. Определение критериев и способов оценки реализации целей и задач воспитательной работы.

Утвердить структуру плана воспитательной работы.

Итоги голосования: единогласно.

По четвёртому вопросу слушали социального педагога Хватаеву Т.В., которая озвучила перечень нормативных документов по вопросам воспитания. Т.В. отметила какие документы необходимы, были озвучены особенности воспитательной работы, также напомнила классным руководителям о составлении социального паспорта на новый учебный год.

Постановили: обновить перечень нормативной документации классного руководителя на бумажных и электронных носителях.

По пятому вопросу слушали руководителя МО Федорову Л.А., которая предложила провести ряд открытых внеклассных мероприятий

Постановили: Составить график проведения открытых классных часов и внеклассных мероприятий в целях обмена опытом между классными руководителями.







Председатель ШМО классных руководителей Федорова Л.А. _____________     

(подпись)     

Секретарь:   ______________________________________       

(подпись) 











































Протокол заседания №2

                                                                    от 25.11.2014 г

Тема заседания:

«Совершенствование методики формирования межличностных отношений в классе»

Форма проведения – круглый стол.

Присутствовало– 18 чел.



Повестка дня:

  1. Педагогические технологии, лежащие в основе работы классного руководителя.

  2. Секреты успешности классного руководителя.

  3. Трудности работы классного руководителя.

  4. Внеурочная деятельность в структуре воспитательной работы.

  5. Личностные качества классного руководителя.

 

По первому вопросу слушали руководителя МО классных руководителя Федорову Л.А., которая рассказала, что лежит в основе педагогической деятельности, как найти подход к новому коллективу, какие условия необходимо создать для психологического здоровья детей и педагогов.

Постановили:

Каждый период жизни и становления личности ребенка всегда связан со здоровьем. Для этого надо создать благоприятные условия образовательной среды. Эта среда должна быть оптимальной для психического здоровья, то есть должна обеспечивать ребенку любого возраста:

  • Эмоциональный комфорт и безопасность;

  • Самоактуализацию;

  • Осмысленность жизни;

  • Положительную самооценку.

Система работы классного руководителя должна включать в себя 3 направления:

  • Сотрудничество с детьми;

  • Сотрудничество с родителями;

  • Сотрудничество с педагогами-предметниками.

Они должны найти подход, привыкнуть к новым людям, новому коллективу. Чем быстрее этот процесс проходит, тем он безболезненнее. У детей и педагогов больше времени остается для творчества, для обдумывания планов.

Для педагогической деятельности, которая бы создавала условия для психологического здоровья детей и педагога, учителю нужно:

  • Положительно относится к себе;

  • Принимать ребенка таким, какой он есть;

  • Ориентироваться на внутренние, а не внешние цели развития;

  • Придерживаться осознанной демократической позиции;

  • Обладать разнообразными умениями;

  • Уметь оказать помощь ученику в трудных ситуациях;

  • «Тренировать» свое психологическое здоровье.

Таким образом, любая форма деятельности направлена, прежде всего, на сохранение психологического здоровья педагога. Значит, эта деятельность создает условия психологического здоровья и для детей.

По второму вопросу слушали руководителя МО классных руководителей Федорову Л.А., которая обсудила с классными руководителями, в чём выражаются секреты успешности в педагогической деятельности.

Постановили:

Классным руководителям рекомендовано использовать в формировании дисциплинированности у школьников следующие методы: система дежурств, метод педагогической ситуации, ролевые игры, педагогическое внушение, самовоспитание.

Для формирования дисциплинированности у школьников классный руководитель должен быть профессионалом, владеющим четкой организацией деятельности всех учащихся на основе гуманистического стиля общения.

2. Успешность педагогического взаимодействия классного руководителя и семьи во многом определяется позицией педагога, стилем и тоном его отношений. Классным руководителям рекомендовано использовать различные техники общения с родителями. Вначале подходит «нейтрализация» (без эмоций выслушать родителя). Далее организовать равноправное взаимодействие с родителем («равенство»). «Взаимодействие» - совместная деятельность по разным направлениям (учеба, опоздания, режим дня и т.д.). Никаких упреков и обвинений. Главное – сосредоточенность на общей проблеме воспитания.

Было предложено изучить состав класса, помнить, что воспитание начинается в семье, формула успешной деятельности классного руководителя - Доверие-Понимание-Поддержка.

По третьему вопросу слушали руководителя МО Федорову Л.А. Обсудили вопросы и определили наиболее важные трудности в воспитательной работе.

По четвёртому вопросу выступали классные руководители начальной школы Подлесецкая В.Е., Маханова Е.И. , которые рассказали свои подходы в организации воспитательного процесса в классном коллективе во внеурочной деятельности, поделились своим опытом, как внеурочная деятельность влияет на становление личности ребёнка.

 Постановили:

Классным руководителям рекомендовано провести анкетирование по изучению личности ребёнка. Продолжать совершенствовать систему диагностики работы, которая позволяет классному руководителю не только хорошо узнавать детей и проследить становление их как личностей, но и владеть психологической ситуацией в классе, определять методы взаимодействия со всеми и отдельными учащимися.

Решили продолжать использовать в своей работе методическую литературу, по вопросам воспитания школьников и Интернет-ресурсы.

По пятому вопросу слушали заместителя директора по ВР Казёнову С.А..За круглым столом были озвучены особенности воспитательной работы в рамках формирования межличностных отношений в классе, какими качествами должен обладать классный руководитель.

Постановили:

Принять информацию к сведению и использовать её в работе классного руководителя, планировать работу методического объединения с учётом затруднений, которые испытывают классные руководители в своей работе, особенно молодые педагоги, создавать систему обмена опытом между классными руководителями.

  







Председатель ШМО классных руководителей Федорова Л.А. ______________          

(подпись)   

Секретарь:   ______________________________________       

(подпись)           











Протокол заседания №3

от 20.01.2015 года

 

Тема заседания:

«Новые подходы к организации воспитательного процесса в классном коллективе»

 

Форма проведения – круглый стол

Присутствовало– 18 чел.

Повестка дня:

1. Роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на формирование личности каждого ученика.

2. Формирование и развитие классного коллектива, органов его самоуправления.

3. Воспитательная система школы как условие творческого развития личности.

4. Применение ИКТ в воспитательной деятельности классного руководителя.

 

По первому вопросу слушали руководителя МО Федорову Л.А., которая отметила роль классного руководителя в системе воспитательной работы. Она показала важность использования наиболее эффективных средств и методов воздействия, отметила важные функции классного руководителя.

Постановили:

Деятельность классного руководителя достигает своей цели и дает наилучший результат при условии, если она проводится в определенной системе. Система работы классного руководителя – это совокупность взаимно связанных между собой воспитательных мероприятий, вытекающих из целей и задач воспитания. Она предполагает продуманный отбор посильного для учащихся воспитательного материала и умелое использование наиболее эффективных средств и методов воздействия.

Важнейшими функциями классного руководителя являются : воспитание учащихся и социальная защита ребенка от неблагоприятных воздействий окружающей среды, среди них следует выделить функции сплочения коллектива, целеполагания, планирования, контроля и коррекции, организаторскую и диагностическую.

Решили принять информацию к сведению и использовать её в своей работе.

 

По второму и третьему вопросу слушали методиста воспитательной работы школы Томашевскую С.М. Она отметила в воспитательном процессе важность органов самоуправления и выборов президента школы.

Постановили:

1.Анализ проведенных внеклассных мероприятий показал, что в ходе организации и проведении мероприятий и школьных дел прослеживается

  • актуализация учащихся на проведение данного творческого дел;

  • планирование проведение дела и разработка детального плана действий , кто за что отвечает? в какие сроки? каким образом? с кем?

  • проведение дела;

  • подведение итогов.

2. Воспитательная работа в первом полугодии проводилась согласно общешкольному плану работы. Все мероприятия проводились строго по графику. Все внеклассные мероприятия, проведенные классными руководителями прошли успешно. 

3. Ученическое самоуправление необходимо школе, потому что оно способствует формированию у учащихся активной жизненной позиции, приучает к самостоятельности и ответственности и вообще делает школьный процесс более интересным и увлекательным. Самоуправление в начальных классах может существовать в игровой форме. Игровая модель позволяет научить самоуправлению, создать условия для развития организаторских способностей каждого ученика, формировать лидерские качества, дать возможность самореализации и самоутверждения каждого школьника через конкретные дела, создать условия для развития креативности, инициативности, самостоятельности, для совместной деятельности учеников и взрослых, формировать толерантность, умение общаться.

 По четвёртому вопросу выступила заместитель директора по ВР Казёнова С.А., которая отметила важность использования в воспитательном процессе информационных компьютерных технологий и электронной доски для удовлетворения потребностей учащихся в нравственном и культурном воспитании, создание совместных презентаций, общего дела.

 Постановили:

Использование информационных технологий на данном этапе в современном образовательном пространстве и в воспитательном процессе необходимо. Поскольку у классного руководителя масса функций и должностных обязанностей, всегда хочется найти способ облегчить себе жизнь, выполнить намеченное быстро и четко, но в то же время качественно и продуктивно. Именно здесь на помощь приходят ИКТ. Однако нельзя рассматривать их в качестве основного средства воспитания или инструмента работы классного руководителя. Ведь эффективность их использования зависит от четкого представления о месте, которое они должны занимать в сложнейшем комплексе взаимосвязей, возникающих в системе взаимодействия «классный руководитель – ученик». Воспитательный  же процесс строится не только на усвоении информации и способов ее получения и использования, но, в первую очередь, он предполагает личностное общение воспитателя и учеником, основывается на чувствах, переживаниях, эмоциях.

Решили:

Совершенствовать методику проведения классных часов и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ в воспитательном процессе.

 

Председатель ШМО классных руководителей Федорова Л.А. ______________          

(подпись)   

Секретарь:   ______________________________________       

(подпись)           



               

 

  

 























Протокол заседания №4

                                                                    от 24.03.2015 г

 

Тема заседания:

«Использование информационных технологий в работе с классом»

 



Присутствовало– 18 чел.



Повестка дня:

 1.Целесообразность использования ИКТ в работе классного руководителя.

2. Создание сайта класса.

3. Использование электронных презентаций для проведения родительских собраний и классных часов.

4. Использование ресурсов сети Интернет во внеклассной деятельности.

По первому вопросу руководитель МО Федорова Л.А., которая широко показала применение новых современных воспитательных технологий, рассказала о единой образовательной сети.

Постановили:

Основной целью применения ИКТ является создание единой информационно-образовательной среды для всех участников образовательного процесса. Единая информационно-образовательная среда в сети Интернет способствует обмену актуальной информацией и делает образовательный процесс более современным и удобным в использовании.

По второму вопросу выступила классный руководитель 7 «А» класса Семёнова Н.Г., которая рассказала о своём опыте создания сайта ПДД (интернет-проекта) вместе со своими учащимися, предложила для рассмотрения презентацию своего проекта в сети Интернет.

По третьему и четвёртому вопросу выступила классный руководитель 3 «А» класса Подлесецкая В.Е., которая показала широкое применение электронных презентаций Mikrosoft Power Point при проведении классных часов, показала мастер-класс. Вера Егоровна рассказала о своём опыте применения электронных презентаций в воспитательном процессе класса. Ей были отмечены какие интерактивные и игровые формы она применяет в своей работе.

Решили:

Совершенствовать методику проведения классных часов и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ в воспитательном процессе.

Принять к сведению информацию по теме «Использование информационных технологий в работе учителя»







Председатель ШМО классных руководителей Федорова Л.А. ______________          

(подпись)   

Секретарь:   ______________________________________       

(подпись)           



























Протокол заседания №5

                                                                    от 19.05.2015 года

 

Тема заседания:

«Показатели эффективности воспитательной работы»

Присутствовало – 18 человек



Повестка дня:

1.Подготовка к творческому делу «Праздник последнего звонка».

2. Анализ деятельности классных руководителей за 2014-2015 учебный год, определение целей и задач на следующий учебный год.

3. Перспективное планирование воспитательной работы на 2015-2016 учебный год.

4. Утверждение программы школьного лагеря «Здоровёнок»

 

По первому вопросу слушали заместителя директора по ВР Казёнову С.А.., которая предоставила план и сценарий проведения общешкольной линейки «Праздник последнего звонка».

Совместно с классными руководителями обсудили план проведения итоговой общешкольной линейки.

Постановили:

  1. Провести репетиции во внеурочное время с учащимися 1, 9 классов.

  2. Классным руководителям подготовить список учащихся, наиболее отличившихся за этот учебный год и по окончании четверти.

По второму вопросу выступила заместитель директора по ВР Казёнову С.А., которая  предоставила  анализ работы МО классных руководителей  за прошедший учебный год. Она обратила внимание, какие акспекты необходимо учесть в следующем учебном году.

Постановили:

1.Признать работу МО классных руководителей удовлетворительной.

2.Устранить все недостатки в работе классных руководителей.

3. Продолжить создавать методическую копилку внеклассных мероприятий.

4.Уделять всё больше внимание развитию межличностных отношений в классе, раскрытию творческого потенциала каждого ребёнка.

 Решили:

1.Относится к проведениям открытых мероприятий более ответственно.

2.Проводить  открытые мероприятия в сроки, установленные МО классных руководителей.

3.Помочь молодым классным руководителям наладить самоуправление в классном коллективе.

4.Сдавать документацию в отведенные сроки.

Продолжить работу по воспитательной работе с классными коллективами

По третьему вопросу слушали руководителя МО Федорову Л.А. Обсудили вопросы и наметили цели и задачи на новый учебный год.

Решили:

Утвердить примерный план работы методического объединения классных руководителей на 2015-2016 учебный год.

Итоги голосования: единогласно.

По четвёртому вопросу выступила классный руководитель 5«а» класса Набок С.В., которая предоставила для утверждения программу летнего школьного лагеря «Здоровёнок».

Постановили:

  1. Всем принять программу «Здоровёнок» в целом.

  2. Классным руководителям оповестить детей и родителей о школьном лагере, о сроках пребывания  в нём.

 

 

 Председатель ШМО классных руководителей Федорова Л.А ______________          

(подпись)   

Секретарь:   ______________________________________       

(подпись)           



  

   













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-126938

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"