Проведение игры по развитию речи во второй младшей группе «Волшебный мешочек».

                             Проведение игры по развитию речи во второй младшей группе

«Волшебный мешочек».

Задачи: 

- Учить правильно употреблять в речи названия качеств предметов (величина, цвет);                                            - Отвечать на вопросы воспитателя;                                                                                                                                    - Учиться составлять рассказ при помощи воспитателя;                                                                                                         -  Закреплять правильное произношение звуков.

Используемый материал:  Кукла Петрушка, лошадка игрушка и лошадка для «скачек» матрешки большая и маленькая, кубики большой и маленький разного цвета, ленточки разной длины и разного цвета,  карандаши разной длины и разного цвета, стаканчик разного размера и цвета, мешочек

                                                                       Ход работы:

Воспитатель: Ребята, к нам кто-то пришел в гости, посмотрите.                                                                                             Приходит Петрушка, здоровается с ребятами.

Воспитатель: Петрушка принес вам волшебный мешочек, давайте поиграем с ним и узнаем, что же в мешочке прячется.

Дети: Да!          

Воспитатель вместе с петрушкой приглашает детей в игру. Каждый ребенок по очереди подходит к волшебному мешочку и на ощупь достает предмет из мешка. Называет его и описывает, отвечая на вопросы воспитателя, после чего ставит на стол.

Воспитатель: Что это?

Дети: Матрешка.

Воспитатель: какая она?

Дети отвечают: Красная, красивая, с рисунком и т.д. (ставят на стол, подходит следующий ребенок).                                                                                                                                                                                           Воспитатель: Даня, посмотри в мешочек есть ли в мешочке еще матрешка?                                               Ребенок достает. Даня, какая это матрешка?

Дети:  маленькая

Воспитатель: А эта? (Сравнение с той, что уже на столе)

Дети: Большая                                                                                                                                                                                            

Воспитатель: Что это?

 Дети: кубик

Воспитатель: какой он?

Дети отвечают: красный/желтый/

Воспитатель:  Женя, посмотри в мешочек есть ли в мешочке еще кубик?                                                          Ребенок достает. Женя, какой это кубик?

Дети:  большой

Воспитатель: А этот? (Сравнение по цвету и размеру  с тем, что уже на столе)

Воспитатель: Что это?

 Дети: карандаш/лента/стаканчик  (повторяем по аналогии с предыдущими предметами, ленты и карандаши сравниваем по длине на столе).

 Воспитатель: Ребята, смотрите, сколько разных предметов принес нам Петрушка.  Выберите по одному предмету и расскажите о нем, будем по очереди.                                                                                           Дети рассказывают про предмет, воспитатель при необходимости помогает.

Смотрите, Петрушка пришел не один, а со своим другом – лошадкой (Рассматриваем лошадку).                                                                                                                                                                Какой у нее хвостик?

Дети: Длинный

Воспитатель: А Какие ноги у лошадки?

Дети: Длинные

Воспитатель: Правильно Длинноногая лошадка у Петрушки, давайте повторим вместе.  Длин-но-но-гая! (повтор с прохлопыванием)

Физкультминутка Игра «Лошадка»

Воспитатель: Сейчас мы поиграем, хотите покататься на лошадке?

Дети: Да!

Воспитатель: Мы садимся на лошадку и едем, но что бы лошадка ехала быстрее будем говорить «н-но-но-н-о», а остальные ребятки ритмично ударяют по коленочкам, имитируя стук копыт.                                                                                                                                                                   Вот как здорово мы с вами покатались! Давайте прощаться с Петрушкой, скажем ему вместе – До свидания!

 

Краткое описание документа:

Занятие рассчитано для занятий по развитию речи для детей второй младшей группы. Занятие проходит в виде игры и включает в себя следующие задачи:

- Учить правильно употреблять в речи названия качеств предметов (величина, цвет); - Отвечать на вопросы воспитателя; - Учиться составлять рассказ при помощи воспитателя; - Закреплять правильное произношение звуков