Проведение классного часа для кураторов техникума. Структура классного часа.

Этапы урока	время	Деятельность педагога	Деятельность учеников
1.Организа- ционный момент	1 мин	Психологический настрой. Постановка целей и задач.	Психологическая адаптация. Слушают.
2.Самопре -зентация	9	Слушает. Создает учебную ситуацию.	Проявляют творческую самостоятельность.
3.Лекция	2	Рассказывает	Слушают. Задают вопросы.
4.Наше резюме	9	Слушает. Корректирует.	Проявляют творческую самостоятельность.
5.Лекция	1	Рассказывает	Слушают. Задают вопросы.
6.Ярмарка вакансий	9	Корректирует. Создает ситуацию, приближенную к трудоустройству.	Ведут поиск. Осуществляют отбор информации. Комментируют. Анализируют. Высказываются.
7.Интервью	9	Направляет. Создает учебную ситуацию.	Формируют вопросы. Анализируют ответы. Делают выводы
8.Заключение	5	Делает заключение. Напоминает о достигнутых целях. Обосновывает успешную деятельность. Вручает   похвальные листы. Благодарит.	Слушают. Подводят итоги. Высказывают свое мнение.                 Кл.час окончен.

      Проведение классного часа для кураторов техникума.  Структура классного часа.

Содержание классного часа

      1. Организационный момент. Звенит звонок, в кабинете ученики находятся заранее. Педагог и ученики приветствуют друг друга. Они садятся.              Команды заранее сформированы самостоятельно учениками (3- 5 человек). На доске: число, тема,  план урока.   - Сегодня наш кл. час посвящен вашему будущему, многие из вас уйдут после техникума в ВУЗы или на работу. И не за горизонтами ваша будущее карьера. Сегодня мы немного познакомимся   с ней, через игру. Начнем.    

Музыка (профессионал). Далее педагог зачитывает задание:  2.Самопрезентация. Ученикам нужно представить команду  в виде профессиональной компании, ее структура, деятельность, название и т.д. 3.Лекция. «Основные требования к стилю написания резюме».        Приложение 1.             

4.Наше резюме. Ученики самостоятельно составляют  и зачитывают по очереди свое резюме.

5.Лекция. « Биржа труда». См. приложение 2.

6.Ярмарка вакансий. Ученики самостоятельно выбирают любую профессию и характеризуют ее.

7.Интервью. В данном задании необходимо интервьюировать представителя любой профессии задав ему несколько вопросов, зафиксировать ответы, проанализировать  и зачитать их.

8.Ну вот и все. Мы подошли к выше заявленному результату. Все поработали хорошо. Всем спасибо. А теперь вручение…..

                 До свидания. Классный час окончен.                               

                   Дополнение: Кл. час увеличен на 10 минут, проводится  тест 4 Изучение профессиональных намерений учеников ( Л.М. Фридман, Т.А. Пушкина, И.Я. Каплунович , 1988г. ). Приложение 3