Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыПроведение промежуточной аттестации по английскому языку для обучающихся 9 класса в форме устного зачета

Проведение промежуточной аттестации по английскому языку для обучающихся 9 класса в форме устного зачета

Скачать материал

                                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  Методическая разработка:

                                   «Проведение промежуточной аттестации

                           по английскому языку для обучающихся 9 класса

                            в форме устного зачета в 2023-2024 учебном году»

         

 

 

 

 

                                                              Составил: учитель английского языка

                                                              МОУ «Средней школы №89» г. Ярославля

                                                              Александр Андреевич Беляков

 

 

 

 

 

 

                                                                  

 

                                                                   г.Ярославль

                                                                         2024г.

Чаще всего промежуточная аттестация подразумевает под собой итоговую контрольную работу, естественно, в письменной форме. Иногда промежуточная аттестация может иметь форму интегрированного зачета, то есть некая совокупность работ, зачетов, тестов, по решению педагога или по локальному акту учебного заведения. Разумеется, письменная работа важна, в том числе и как документ, имеющий определенную значимость, как показатель знаний, выраженный в письменной форме. Однако, специфика иностранных языков не позволяет в полной мере объективно оценить знания обучающихся по одной лишь письменной работе, пусть и имеющей большое значение. Следовательно, в промежуточную аттестацию по английскому языку может и должен быть включен такой дополнительный компонент, или модуль, в данном случае формулировки не особо важны, как устный зачет, чем то напоминающий устный экзамен по иностранным языкам до внедрения ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ, хотя и с разумными изменениями.

Что предлагаю я. Проанализировав результаты по 12 большим блокам(модулям, юнитам), успешность, успеваемость, интерес, вплоть до посещаемости уроков, я выбираю 9 блоков, которые были наиболее интересны(в данном случае слово “интерес” можно рассматривать как синоним “успешности”) обучающимся и  где они показали наиболее высокие результаты именно по устным опросам, тестам, связанным с говорением, логическим мышлением, работой в парах и группах. Именно по этим 9 блокам я и готовлю тестовый материал, это во-первых, снижает объем для подготовки на 25%, во-вторых, дает возможность лучше подготовиться к тому, что действительно важно и интересно, как ни крути, ученик “голосует” за ту или иную тему своими достижениями, то есть оценками, очень мало обучающихся, к сожалению, которые ко всем темам относятся максимально внимательно, значит, этот факт нужно принимать в расчёт. Итак, выбрав таким образом темы, я готовлю тексты. В отличие от учебников прошлых лет, в которых речь шла про условного “мистера Смита” с совершенно оторванным от жизни контентом, я стараюсь максимально приблизить текст к самому обучающемуся, вызывать у него эмоции, ассоциации, подключить его личный жизненный опыт. Я не вижу особого смысла требовать от обучающегося полный дословный перевод данного текста, но тем не менее, проверить его внимание к деталям, что можно сделать при помощи вопросов к содержанию данного текста. Лексические единицы пропущены особым способом, так чтобы проверить знание фразовых глаголов или слов, после которых идет строго используемые послелоги (предлоги with, for, on, at и так далее) или где само слова напрашивается по смыслу, то есть используется работа сразу по двум направлениям: знание грамматики и лексики.  

Что касается второй части данного зачета, то здесь предоставляется выбор, либо обучающийся составляет и рассказывает монологическое высказывание на определенную тему, либо участвует в диалоге с экзаменатором на заявленную тему, опять же, на мой взгляд, второй вариант предпочтительнее, так как именно диалогическая речь является главным критерием оценивания умения выполнения коммуникативной задачи, то есть рефлексия на вопросы экзаменатора, а это одновременно проверяет как умение слушать и слышать, так и говорить.

Билеты для подготовки к переводному экзамену за курс 9 класса по английскому языку.

Билет 1.

I. Прочитать и вставить пропущенные слова по смыслу(или в том числе исходя из грамматической формы слова): Fests and holidays.

Europeans and Americans are fans of various fests. These fests can have __ origin or they can be connected with nature. Some holidays lost their original meaning. In the USA kids like Easter because it’s associated with __ for Easter eggs and playing with Easter bunnies but they don’t remember that Jesus Christ rose from the __ on this day. St Valentine’s Day takes __ from fallen in love instead of commemoration of St Valentine who was ___ 1700 years ago. Some fests were established to amuse people, cheer them up. Carnival of Venice is a really amazing fest that attracts thousand people or Light Fest in Japan that excites visitors by __ are much better. (dead; killed, religious; illuminations; searching; money)

II. Составить и уметь рассказать связный монолог 10-12 предложений или вести диалог на следующую тему: “Fear and Phobias” (words can be used: have fear/have got phobias, scare/to be scared by, to be afraid of, make/makes me feel, can make me, pain, discomfort, ache, upset, discourage, get rid of, overcome yourself)

 

Билет 2.

I. Прочитать и вставить пропущенные слова по смыслу(или в том числе исходя из грамматической формы слова): Homes.

What common __ castles and palaces, flats and apartments, cottages and townhouses, huts and mansions? All of them are homes. Of course, when we talk of large cities, we imagine high __ like in New York. But most part of citizens live in ___ of flats, people in the __ prefer to live in townhouses or cottages. In my opinion, for normal life people need just some rooms: a bedroom, a living room, a kitchen, a toilet and a bathroom. Of course, if you’ve got a big family, it’s __ to have a loft or a basement to house all the family members and all furniture and appliances. So, people try to __ and customize their homes at their own taste. A home is a perfect place! (better; between; towers; decorate; countryside, blocks)

II. Составить и уметь рассказать связный монолог 10-12 предложений или вести диалог на следующую тему: “Traffic Rules”  (words can be used: follow traffic rules, important in large cities, heavy traffic, crowded streets, cross the road at, be especially careful at, get hit by car, look both ways before, don’t risk, wait some minutes, walkers/drivers/cyclists)

 

Билет 3.

I. Прочитать и вставить пропущенные слова по смыслу(или в том числе исходя из грамматической формы слова): Appliances.

Coming into some friends’ flats I’m often __ seeing a washing machine in a kitchen and a vacuum cleaner in a loggia. Somebody keeps a fridge in a basement, someone installs an air conditioner in a hallway. In my __ it’s very strange, but, perhaps, there’s no __ place to keep them there, where they must be kept. As for me, I’ve got a spacious bathroom where a washing machine is. A vacuum cleaner and facilities for __ are kept in the closet. My kitchen is not so big as I want, but I can’t __ a fridge being somewhere except as in the kitchen.  So, I suppose, the thing is a size of a flat or a house and a wish of people, no ___. What about appliances, just some of them are really needed. (enough; cleaning; more, surprised; imagine; opinion)

II. Составить и уметь рассказать связный монолог 10-12 предложений или вести диалог на следующую тему: “Art” (words can be used: to be keen on/fond of/mad about/interested in, walk around the art gallery, draw/paint/model, artists of the Age of Renaissance/Enlightenment, genres of art, masterpieces, a painting by, play a great role)

 

Билет 4.

I. Прочитать и вставить пропущенные слова по смыслу(или в том числе исходя из грамматической формы слова): A Family.

A family is the most ___ that you have got. We can’t imagine our lives without family support. Who can cheer you up if you are in a bad ___? Who is always there for if you are in trouble? Family values are the basis of normal life. To my mind, it’s great when a kid has got mom and dad, when grandma tells ___ tales before going to bed, grandad teaches how to ___ a bike. Traditional society is not when savages live in huts in the jungle. Traditional society means adherence to family values. I don’t see a problem when parents ask me to do ___ around the house, because I know that mom makes meals every day, dad is hard-working and spends ___ at work. Love your family! (chores, fairy, hours, important, repair, mood)

II Составить и уметь рассказать связный монолог 10-12 предложений или вести диалог на следующую тему: “Mysterious Stories” (words can be used: believe it to exist, consider it to be true, suppose it to be false, appeared many years ago, still exists, scares people, harmless to people, want to see, to be surprised/impressed/excited by)

 

Билет 5.

I. Прочитать и вставить пропущенные слова по смыслу(или в том числе исходя из грамматической формы слова): A city or the Country?

About 70% of people in big countries live in cities. Other 30% strive to move to cities. Why are cities so ___? Let’s consider this issue. In cities it’s easier to get a job, so rate of ___ is lower than in the countryside. In cities there’s a chance to live in comfortable accommodation like a flat or an apartment with all conveniences as ___ water or central heating. Convenient public transport allows you to get to your work fast not ___ hours at traffic jams. But is everything so good as it seems to be? Constant ___ and heavy traffic that can cause a terrible headache, crowded streets that make you angry, grey landscapes that make you ___, think of moving else! (spending, preferable, running, noise, depressive, unemployment)  

II. Составить и уметь рассказать связный монолог 10-12 предложений или вести диалог на следующую тему: “Homes”(words can be used: homes/houses, different, ordinary, unusual, weird, suitable for, suits/suits me, doesn’t suit me because, comfortable, convenient, for a single person, for a family, for a number of people, large cities, small towns, expensive, cheap)

 

Билет 6.

I. Прочитать и вставить пропущенные слова по смыслу(или в том числе исходя из грамматической формы слова): Mysterious Stories.

You know, there are many ___ things in the world. Some people consider such facts supernatural. Do you believe that the world is full of monsters and ___? As for me, I do! A good example to prove that supernatural things exist is the Flying Dutchman. It is a frigate of the Age of Discovery that ___ finds its port carrying some hundred dead men on the board. Many ___ saw it in the fog at the sea. Another example is the well-known Loch Ness Monster. How do you think is a plesiosaurus able to ___ after great dying out dinosaurs 65ml years ago? No? But what did hundreds of eyewitnesses see in the dark ___ of the Loch Ness? Many questions, few answers. (never, unexplained, waters, survive, ghosts, sailors)

II. Составить и уметь рассказать связный монолог 10-12 предложений или вести диалог на следующую тему: “A Family”(words can be used: comes first, need most of all, take care of, be careful, be there for, helpful, never betray, family values, chores around the house)

 

Билет 7.

I. Прочитать и вставить пропущенные слова по смыслу(или в том числе исходя из грамматической формы слова): Art.

Life would seem to be so boring if there was not art, do you ___ with this statement? As for me, I do! In school I wasn’t good at art, because I considered it dull, but when I grew up, I learned to precise ___ of art, especially, masterpieces of great artists, for ___, of the Age of Renaissance or the Age of Enlightenment. Famous Italian artists were the ___ ones who paid their attention to women’s beauty and depicted it their picturesque works as the Birth of Venus by Sandro Botticelli or Sistine Madonna by Rafael Santi. I’m often __ if I enjoy the Mona Lisa by Leonardo da Vinci or I don’t. Well, I’d not say that the woman in the picture is beautiful, but her mysterious ___ enchants! (example, smile, agree, first, asked, beauty)    

II. Составить и уметь рассказать связный монолог 10-12 предложений или вести диалог на следующую тему: “Appliances”(words can be used: keep in the, use for, to be used for, convenient, useful, buy/purchase, make our lives more comfortable, learn to work with, use correctly, keep your home tidy)

 

Билет 8.

I. Прочитать и вставить пропущенные слова по смыслу(или в том числе исходя из грамматической формы слова): Traffic Rules.

Road safety is the ___ important both for walkers and drivers too. How do you believe, when it is easier to cross the road: in the ___ or nowadays? An answer seems to be not hard, but wait a moment. 120 years ago there were not traffic lights and ___ equipped with zebra crossings and people crossed road everywhere being at a great ___ of getting hit by car or a carriage. Now all the crosswalks and crossroads are equipped with traffic lights and zebra crossings, moreover, you can cross it at overpasses or underpasses the ___. Of course, it takes much more time, you have to wait for some minutes when the green light switches on. But longer ___ can’t compare with being hurt, no? (risk, same, past, waiting, crosswalks, safest)

II. Составить и уметь рассказать связный монолог 10-12 предложений или вести диалог на следующую тему: “A city or the Country?” (words can be used: pros and cons, live in a/the, move to the, advantages, disadvantages, comfortable, convenient, peace and quiet, constant, fresh, helpful and friendly, pollution, heavy traffic, crowded streets, high/low rate of unemployment)

 

Билет 9.

I. Прочитать и вставить пропущенные слова по смыслу(или в том числе исходя из грамматической формы слова): Fear and Phobias.

Do you have fear? Though, why have I asked you, of course, everybody has got ___. As for me, I’m afraid of heights. It makes me feel nervous. Being at height can make me ___ like a leaf. When I lived in a flat on the twentieth floor, I was scared to be at the ___. When I tried to look down, I began to freeze. You know, phobias are reflections of our inner fear. Mice are mainly harmless creatures, but from our childhood we are taught that mice can ___ you with the Black Death. Fear of bees is caused not by their ability to ___ honey but their ability to sting you. Of course, when you are stung by bees, you must feel fear because of strong pain. So, fear is more likely on your ___ than in reality. (make, balcony, mind, phobias, infect, shake)

II. Составить и уметь рассказать связный монолог 10-12 предложений или вести диалог на следующую тему: “Fests and Holidays”(words can be used: celebrate, to be celebrated, hole, to be held, on July 4, at Maslenitsa, in the festival, on the holiday, preserve customs, follow traditions, take part in, commemorate)

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проведение промежуточной аттестации по английскому языку для обучающихся 9 класса в форме устного зачета"

Настоящий материал опубликован пользователем Губанова Таисия Исламовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 02.07.2024 47
    • DOCX 24.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Губанова Таисия Исламовна
    Губанова Таисия Исламовна
    • На сайте: 20 дней
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2211
    • Всего материалов: 61

Промежуточная аттестация по русскому языку (9 класс)

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
3550
46
15.12.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Ворожейкина Мария Павловна

Учитель русского языка и литературы

Материал для проведения промежуточной аттестации по русскому языку в 9 классах. Также его можно применить в качестве дополнительного или проверочного материала на уроках.

Краткое описание методической разработки

Материал для проведения промежуточной аттестации по русскому языку в 9 классах.

 

Также его можно применить в качестве дополнительного или проверочного материала на уроках. 

Смотреть ещё 5 615 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 247 411 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 223 846 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Комплексное развитие языковых навыков в преподавании английского языка

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Материалы и технологии в современном дизайне

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления и лидерство

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 615 курсов