Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проведение воспитательного часа «Что такое дружба»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проведение воспитательного часа «Что такое дружба»

библиотека
материалов

Проведение воспитательного часа

Класс: 2 – В

Тема: «Что такое дружба»

Цель:

  • Формирование у школьников чувства дружбы, товарищества, чуткости по отношению к другим людям;

  • Развитие внимания, памяти, сообразительности;

  • Дать представление о понятии «дружба» и о правилах поведения с друзьями, способствовать расширению кругозора учащихся;

  • Содействовать взаимодействию, взаимопониманий;

  • Развивать познавательный интерес, воображение, память, мышление, речь;

  • Создавать условия для проявления чувства коллективизма;

  • Воспитывать доброжелательность

Задачи:

- развить творческую активность учеников, их самореализацию, активизацию мышления, познавательный интерес;

- расширить и углубить знания о дружбе;

- воспитать любовь к окружающим.

- Расширение знаний детей о дружбе.

- . Развитие умения аргументировать свою точку зрения.

- Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

- Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

- формировать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу;

- формировать у учащихся культуру общения (коммуникативные умения);

- формировать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также признавать свою неправоту в случае ошибки.

Оборудование:

Презентация, наглядность темы, иллюстрации к конкурсам, презентация о дружбе, рассказ с подготовленными иллюстрациями, памятники законов дружбы, понятие дружбы, материалы для конкурсов

Литература:

  1. Пономаренко М.О. Заблудился зайчик: Загадки для детей. –Т. 2005. – 16 с.

  2. Тучапская Г.В. Цветочныйбалл. – Т. 2006. – 40 с

  3. Сылки:

  1. http://www.myshared.ru/slide/328752/

  2. http://www.inpearls.ru/comments/240112

Методы исследования: Опрос одноклассников. Анкетирование. Изучение литературы по данной проблеме, беседа, объяснение, рассказ, словесное поощрение, игровые, наглядные.



Содержание урока


1.Организационный момент

1.1Приветствие


Долгожданный дан звонок,

Всех собрал он на урок,

Время зря мы не теряем

И учиться начинаем.

1.2 Посадка за парты

-Раз вдохнули, два вдохнули,

Хлопнули в ладошки.

А теперь садимся рядом

Как в земле картошки!


2. Основная часть

2.1Раскрытие темы урока

Здравствуйте ребята! Вот и пришло время начать наш сегодняшний классный час, тему которого вы узнаете если разгадаете загадку:

Мы в беде друг другу помотаем,

Вместе делаем уроки и играем,

Вместе ходим на прогулку, в магазин.

Когда нет тебя, то я один.

Приходи скорее, я скучаю,

Даже без тебя я не играю.

Мне общение с тобою очень нужно,

А еще нужна большая... (дружба)

3 Ход занятия

3. 1 Беседа о дружбе

И так, ребята, что такое дружба?

Кто может сказать? (ответы детей)

- Молодцы ребята, для того что бы узнать о дружбе больше, мы сейчас посмотрим мультик. Только будьте внимательными, после него вы дополните свои ответы:

(просмотр мультфильма)

- И так, что вы еще можете сказать о дружбе?

- Да, правильно, дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов Дружба - бескорыстная стойкая приязнь



. «Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий для всех нас таящее

И любая беда - не беда,

Если рядом – друзья настоящие!»


3.2 Ассоциативный куст

Молодцы ребята! Для начала хочу узнать, какие качества вы знаете о дружбе. Назовите качества которыми должен обладать настоящий друг (называют по цепочке, учитель все слова фиксирует на доске).

Качества настоящего друга: добрый, смелый, умный, красивый, грамотный, заботливый, внимательный, честный. Какие самые важные из перечисленных качеств? Действительно, все качества очень важны, но самое главное это честность.

Мини итог


И так, мы с вами назвали много качеств которые соответствуют другу. Давайте их заново перечислим:


3.3 «Каким должен быть настоящий друг?»

Ребята, вы знаете много качеств которыми должен обладать настоящий и верный друг, но справитесь ли вы с моим следующим вопросом: «Каким должен быть настоящий друг?» (Ответы )

- Да, ребята, именно так, Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга; Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга; Настоящий друг – это тот, кто уважает твоё мнение, но при этом может высказать свою, другую точку зрения. Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга; Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно; Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить тебя от обидчика.

Мини итог


- Молодцы ребята, вы знаете много о дружбе, сидите ровненько, не отвлекайтесь и следите за своими осанками.

- Я надеюсь что вы умеете дружить.

3.4 Вопросы о дружбе

Давайте обсудим такие вопросы:

1. Кого можно называть другом?

2. Почему люди дружат?

3. Почему люди ценят дружбу?

4. От чего зависит дружба?

5. Нужна ли вообще дружба?

Мини итог

- Вы очень активные и хорошо отвечаете на вопросы.

- Да, действительно дружба необходима, без друзей очень тяжело, они нам нужны и в моменты радости и в трудные минуты.

3.5 Презентация «Дружба животных»


- У многих из вас есть домашние любимцы.

- Вы их можете назвать своими друзьями?

- А знаете ли вы что у животных тоже есть друзья, давайте посмотрим презентацию и увидим фотографии этих друзей:

Мини итог


- И так, кого мы увидели в этой презентации?

- Какие фото вам больше всего запомнились?

Физминутка


-А сейчас давайте немного отдохнем. Встаньте из-за парт и повторяйте за мной.

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали,

Ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет.

Всем друзьям физкультпривет!

3.6 Пословицы о дружбе

- О дружбе создали не мало пословиц, какие вы знаете? (ответы детей)

- Молодцы ребята, вы знаете много, а теперь я дополню ваши знания новыми пословицами, вы слушайте и объясняйте как вы их понимаете:

  • Нет друга - ищи, а нашел - береги.

  • Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

  • Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь.

  • Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.

  • Человек без друзей, что дерево без корней.

  • Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.

Друг спорит, а враг поддакивает.

Мини итог

- Молодцы ребята, вы очень хорошо работаете и говорите правильные ответы.

3.7 «ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ»



- А сейчас мы поговорим о законах дружбы, которые нужно не забывать и постоянно ими пользоваться

1. Не обзывай и не унижай своего друга.

2. Помогай другу в беде.

3. Не обманывай друга, будь с ним честен.

4. Не предавай своего друга.

5. Умей признать свои ошибки и помириться с другом.

6. Будь внимателен к своему другу.

7. Умей уступать своему другу.


Мини итог


- Эти правила просто необходимы каждому из нас, их необходимо запомнить и использовать

- Кто может что то дополнить?

3.8 Проблемная ситуация

- Сейчас я вам прочту историю, а вы должны мне сказать как бы вы поступили:

В воскресенье вечером, когда должна быть интересная передача по телевизору, мне звонит Олег (лучше называть вымышленные имена, не встречающиеся в классе) и просит помочь ему разобраться с заданием по геометрии. Представляете, я ждал эту передачу всю неделю, я так хотел ее посмотреть. Но я не мог поступить иначе, ведь Олег - мой друг! и вместо телевизора я просидел за книгой вместе с другом. Но я видел, насколько Олег был благодарен мне. Я думаю, что если бы мы поменялись местами, то есть не ему, а мне нужна была бы его помощь, то он тоже, не задумываясь, помог бы мне..


Мини итог

- Правильно ли поступил мальчик?

- А как бы вы поступили на моем месте?

  1. Итог


4.1 Подведение итогов

- Итак, сегодня на классном часе мы: определили, что такое дружба, выяснили, нужна ли дружба для каждого из нас.

Надеюсь, после сегодняшнего классного часа вы поймете, что такое настоящая дружба и научитесь дорожить своими друзьями. Я права?

Ребята, мне было очень приятно с вами поработать. Вы вели себя очень хорошо, а самые активные заслужили маленькие награды – раскраски с изображением друзей, а так же памятки каким должен быть настоящий друг.

- Цените своих друзей, не обижайте их, до свидания!







Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров55
Номер материала ДБ-123296
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх