701516
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПроведение воспитательного часа «Что такое дружба»

Проведение воспитательного часа «Что такое дружба»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проведение воспитательного часа

Класс: 2 – В

Тема: «Что такое дружба»

Цель:

  • Формирование у школьников чувства дружбы, товарищества, чуткости по отношению к другим людям;

  • Развитие внимания, памяти, сообразительности;

  • Дать представление о понятии «дружба» и о правилах поведения с друзьями, способствовать расширению кругозора учащихся;

  • Содействовать взаимодействию, взаимопониманий;

  • Развивать познавательный интерес, воображение, память, мышление, речь;

  • Создавать условия для проявления чувства коллективизма;

  • Воспитывать доброжелательность

Задачи:

- развить творческую активность учеников, их самореализацию, активизацию мышления, познавательный интерес;

- расширить и углубить знания о дружбе;

- воспитать любовь к окружающим.

- Расширение знаний детей о дружбе.

- . Развитие умения аргументировать свою точку зрения.

- Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

- Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

- формировать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу;

- формировать у учащихся культуру общения (коммуникативные умения);

- формировать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также признавать свою неправоту в случае ошибки.

Оборудование:

Презентация, наглядность темы, иллюстрации к конкурсам, презентация о дружбе, рассказ с подготовленными иллюстрациями, памятники законов дружбы, понятие дружбы, материалы для конкурсов

Литература:

  1. Пономаренко М.О. Заблудился зайчик: Загадки для детей. –Т. 2005. – 16 с.

  2. Тучапская Г.В. Цветочныйбалл. – Т. 2006. – 40 с

  3. Сылки:

  1. http://www.myshared.ru/slide/328752/

  2. http://www.inpearls.ru/comments/240112

Методы исследования: Опрос одноклассников. Анкетирование. Изучение литературы по данной проблеме, беседа, объяснение, рассказ, словесное поощрение, игровые, наглядные.



Содержание урока


1.Организационный момент

1.1Приветствие


Долгожданный дан звонок,

Всех собрал он на урок,

Время зря мы не теряем

И учиться начинаем.

1.2 Посадка за парты

-Раз вдохнули, два вдохнули,

Хлопнули в ладошки.

А теперь садимся рядом

Как в земле картошки!


2. Основная часть

2.1Раскрытие темы урока

Здравствуйте ребята! Вот и пришло время начать наш сегодняшний классный час, тему которого вы узнаете если разгадаете загадку:

Мы в беде друг другу помотаем,

Вместе делаем уроки и играем,

Вместе ходим на прогулку, в магазин.

Когда нет тебя, то я один.

Приходи скорее, я скучаю,

Даже без тебя я не играю.

Мне общение с тобою очень нужно,

А еще нужна большая... (дружба)

3 Ход занятия

3. 1 Беседа о дружбе

И так, ребята, что такое дружба?

Кто может сказать? (ответы детей)

- Молодцы ребята, для того что бы узнать о дружбе больше, мы сейчас посмотрим мультик. Только будьте внимательными, после него вы дополните свои ответы:

(просмотр мультфильма)

- И так, что вы еще можете сказать о дружбе?

- Да, правильно, дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов Дружба - бескорыстная стойкая приязнь



. «Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий для всех нас таящее

И любая беда - не беда,

Если рядом – друзья настоящие!»


3.2 Ассоциативный куст

Молодцы ребята! Для начала хочу узнать, какие качества вы знаете о дружбе. Назовите качества которыми должен обладать настоящий друг (называют по цепочке, учитель все слова фиксирует на доске).

Качества настоящего друга: добрый, смелый, умный, красивый, грамотный, заботливый, внимательный, честный. Какие самые важные из перечисленных качеств? Действительно, все качества очень важны, но самое главное это честность.

Мини итог


И так, мы с вами назвали много качеств которые соответствуют другу. Давайте их заново перечислим:


3.3 «Каким должен быть настоящий друг?»

Ребята, вы знаете много качеств которыми должен обладать настоящий и верный друг, но справитесь ли вы с моим следующим вопросом: «Каким должен быть настоящий друг?» (Ответы )

- Да, ребята, именно так, Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга; Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга; Настоящий друг – это тот, кто уважает твоё мнение, но при этом может высказать свою, другую точку зрения. Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга; Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно; Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить тебя от обидчика.

Мини итог


- Молодцы ребята, вы знаете много о дружбе, сидите ровненько, не отвлекайтесь и следите за своими осанками.

- Я надеюсь что вы умеете дружить.

3.4 Вопросы о дружбе

Давайте обсудим такие вопросы:

1. Кого можно называть другом?

2. Почему люди дружат?

3. Почему люди ценят дружбу?

4. От чего зависит дружба?

5. Нужна ли вообще дружба?

Мини итог

- Вы очень активные и хорошо отвечаете на вопросы.

- Да, действительно дружба необходима, без друзей очень тяжело, они нам нужны и в моменты радости и в трудные минуты.

3.5 Презентация «Дружба животных»


- У многих из вас есть домашние любимцы.

- Вы их можете назвать своими друзьями?

- А знаете ли вы что у животных тоже есть друзья, давайте посмотрим презентацию и увидим фотографии этих друзей:

Мини итог


- И так, кого мы увидели в этой презентации?

- Какие фото вам больше всего запомнились?

Физминутка


-А сейчас давайте немного отдохнем. Встаньте из-за парт и повторяйте за мной.

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали,

Ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет.

Всем друзьям физкультпривет!

3.6 Пословицы о дружбе

- О дружбе создали не мало пословиц, какие вы знаете? (ответы детей)

- Молодцы ребята, вы знаете много, а теперь я дополню ваши знания новыми пословицами, вы слушайте и объясняйте как вы их понимаете:

  • Нет друга - ищи, а нашел - береги.

  • Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

  • Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь.

  • Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.

  • Человек без друзей, что дерево без корней.

  • Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.

Друг спорит, а враг поддакивает.

Мини итог

- Молодцы ребята, вы очень хорошо работаете и говорите правильные ответы.

3.7 «ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ»



- А сейчас мы поговорим о законах дружбы, которые нужно не забывать и постоянно ими пользоваться

1. Не обзывай и не унижай своего друга.

2. Помогай другу в беде.

3. Не обманывай друга, будь с ним честен.

4. Не предавай своего друга.

5. Умей признать свои ошибки и помириться с другом.

6. Будь внимателен к своему другу.

7. Умей уступать своему другу.


Мини итог


- Эти правила просто необходимы каждому из нас, их необходимо запомнить и использовать

- Кто может что то дополнить?

3.8 Проблемная ситуация

- Сейчас я вам прочту историю, а вы должны мне сказать как бы вы поступили:

В воскресенье вечером, когда должна быть интересная передача по телевизору, мне звонит Олег (лучше называть вымышленные имена, не встречающиеся в классе) и просит помочь ему разобраться с заданием по геометрии. Представляете, я ждал эту передачу всю неделю, я так хотел ее посмотреть. Но я не мог поступить иначе, ведь Олег - мой друг! и вместо телевизора я просидел за книгой вместе с другом. Но я видел, насколько Олег был благодарен мне. Я думаю, что если бы мы поменялись местами, то есть не ему, а мне нужна была бы его помощь, то он тоже, не задумываясь, помог бы мне..


Мини итог

- Правильно ли поступил мальчик?

- А как бы вы поступили на моем месте?

  1. Итог


4.1 Подведение итогов

- Итак, сегодня на классном часе мы: определили, что такое дружба, выяснили, нужна ли дружба для каждого из нас.

Надеюсь, после сегодняшнего классного часа вы поймете, что такое настоящая дружба и научитесь дорожить своими друзьями. Я права?

Ребята, мне было очень приятно с вами поработать. Вы вели себя очень хорошо, а самые активные заслужили маленькие награды – раскраски с изображением друзей, а так же памятки каким должен быть настоящий друг.

- Цените своих друзей, не обижайте их, до свидания!







Общая информация

Номер материала: ДБ-123296

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.