Проведение воспитательного часа «В мире птиц»

Проведение  воспитательного часа

Класс: 4-В

Дата: 30.05.2013

Тема: «В мире птиц»

Цель:

- познакомить учащихся с многообразием пернатых;

- научить выделять признаки сходства и различия у птиц;

- совершенствовать навыки,  углубить знания, способствовать сплочению классного коллектива.

Задачи:

- развить творческую активность учеников, их самореализацию, активизацию мышления, познавательный интерес;

 - расширить и углубить знания о празднике;

- воспитывать любовь к окружающему миру.

Оборудование: наглядности темы, карта, книги, фотографии и рисунки птиц, карточки с заданиями, презентация

Литература:

Сеть Internet; Ильченко Олесь «Наши птицы»

Микро/макро структура	Содержание урока
1.     Организационный момент
1.1 Приветствие	-Здравствуйте! Ласковость этого слова Стерлась в обычном привете, Здравствуйте, это же будьте здоровы, Это же долго живите на свете.
1.2 Посадка за парты	- Девочки, мальчики как всегда ждут, что бы вы присели. -Садитесь мальчики.
2.     Сообщение темы
2.1 Вступительная беседа	- Тему нашего сегодняшнего воспитательного часа вы отгадаете из загадки: -Чудо – юдо на суку:  Длинный клюв и два крыла, Прилетит – плохи дела. А кого надо бояться? Угадали? Это… (птица)
Мини итог	- Темой нашего сегодняшнего воспитательного часа есть «В мире птиц»
3.     Ход  занятия
3.1 Игра «кто как разговаривает»	- Посмотрите на доску, здесь представлены картинки птиц, а в левом углу то, как они разговаривают. - Вы должны правильно отвечать какая птица как говорит, а я с помощью стрелок буду выделять: Гуси                                                           крякают Соловьи                                                    кричат Журавли                                                   гогочут Вороны                                                     свистят Ласточки                                                   ухают Голуби                                                      воркуют Синицы                                                     каркают
Мини итог	- Молодцы, вы правильно отвечали, давайте повторим как правильно разговаривают какие птицы.
3.2 «Птичьи профессии»	- А сможете ли вы узнать птиц по их делам? - Из каждого ряда мне нужны два ученика, что бы соединить стрелками признаки и названия птиц. Правильные ответы тоже посмотрим на ноут буке.  - Сидим тихонько, следим за осанками и внимательно смотрим презентацию о птицах, сейчас будtnt отвечать на вопросы по ней.
Мини итог	Молодцы ребята, все ответы правильны, кто может еще назвать птиц, и что они делают? - Кто может перечислить птиц которые были в презентации? - Какие птицы оседлые, а какие летают в теплые края?
3.3  Игра «Найди ошибки»	- А сейчас отдохнем, мы поиграем в игру  «Найди  ошибки», я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, а вы заметите, то нужно хлопать. - Начнем: - прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрежи. - прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны. - прилетели птицы: голуби, куницы…
Мини итог	- Молодцы ребята, вы заметили все ошибки,  какие ошибки я допустила?
3.4 Работа с пазлами	- Сейчас на каждую парту я раздам пазлы, вы должны их собрать  и отгадать какая это птица. - На это задание у вас 5 минут.
Мини итог	- Ребята, вы уже готовы, давайте каждый назовет, какая птица у него получилась.
3.5 Игра «Помощь птиц»	- Птицы – это тайна и  птицы  это наши друзья. Невозможно даже представить, нашу землю без птиц! - Птицы уничтожают насекомых – вредителей растений, являются санитарами. - Каждый дополняющий этот список своим высказыванием получит монетку.
Мини итог	- Вы очень много знаете о птицах. Молодцы, тем самым вы заработали много медалей.
Физминутка	Вы устали, давайте проведем физ минутку. - Выходим из-за парт и начинаем: - Очень трудно так стоять, ножку на пол не спускать,, И не падать, не качаться, за соседа не держаться. (проводим 2 раза)
3.6 Кроссворд	- На каждую парту я раздам по конверту с загадкой, вы ее отгадываете и по одному человеку  выходите к доске  вписать это слово в кроссворд.
Мини итог	- Молодцы ребята. Вы правильно ответили, какое у нас с вами получилось ключевое слово?
4 Подведение итогов
4.1 Итог	- Ребята, мы с вами закончили наше путешествие в увлекающую страну птиц. - Мы с вами узнали много нового о птицах и о их жизни.  - Вам понравился наш воспитательный час? - Что нового о птицах вы сегодня узнали? - О каких птицах мы говорили? - Какой конкурс вам больше всего понравился? Спасибо за урок. До свидания!