Проведение
недели физики
В этом году в рамках недели физики-математики проводил следующие мероприятия:
1. Лекции «Лекторской группы состоящей из старшеклассников.
Лекции проводились для младших классов на темы: «Гроза – есть электрическое
явление», «Почему нельзя утонуть на «Мертвом море », «Почему лошадь зимой
запрягают в сани, а летом в телегу», «Интересные страницы жизни замечательных
людей», «Луна- вечная спутница Земли» и.т.д.
2. Интересные физические опыты для младших классов
Проводились опыты на темы электрические, тепловые, атмосферные явления, на
применение законов Архимеда и Паскаля. Ученикам младших классов все это
понравилось. Опыты проводились перед началом уроков. Младшеклассники и на
переменах расспрашивали об этих опытах тех старшеклассников, которые
выступали в роли «Профессор Всезнайка» и его ассистентов во время проведения
опытов.
3.Открытый урок с применением 10-ти бальной системы оценивания
учебной деятельности учащихся.7-й класс. Поделился опытом перед коллегами,
как на деле применяет 10-ти бальную систему оценивания при проведении устного
зачета.
4. Открытый урок. Распространение опыта применения 10-ти бальной системы
оценивания. 11 Кл. Продемонстрировал возможности применения своих
наработок при оценке учебной деятельности учащихся во время проведения
письменного зачета по решению задач. Отзывы коллег присутствующих на этих
уроках:
ИбрагимоваР.Д. - учительница математики с20- летним стажем: «Урок был высшей
степени продуктивным, интенсивность работы учителя и активность учащихся
была очень высокая. Такую систему оценивания думаю применять и на уроках
математики. Предлагаю обобщать опыт, система оценивания достойна обобщения
на республиканском уровне ».
Зайнуллина Г.К.- Завуч школы, учительница математики с 32-х летним стажем.
«Как и во всех открытых уроках Ильхама Исмагиловича на уроке присутствовали
элементы технологий проблемного обучения личностно –ориентированного
образования и развивающего обучения. Порадовал он сегодня и новизной. Буду
применять эту систему на своих уроках. Предлагаю учителю готовить
выступление для распространения опыта на педсовете».
5. Тематический физический вечер назывался «Звуковые явления.
Форма проведения - игра «Брейн - ринг».
Цели: 1. Повысить интерес учащихся к изучению физики как предмет.
2. На примере старшеклассников – членов команд показать учащимся средних
классов важность умения побеждать честно, решать проблемные ситуации правильно
и быстро.
3. Наполнить души учащихся и коллег, участвовавших на этом вечере
положительными эмоциями, дать им возможность отдохнуть.
В игре участвовали 4 команды из 10-х,11-х классов. Вопросы командам и
зрителям были подобраны таким образом, что и члены команд и все зрители
были вовлечены в постоянную умственную деятельность. Параллельно основной шла
борьба на звание «Самый активный зритель». Такая деятельность, сопряженная с
большим эмоциональным подъемом, доставила всем истинное удовольствие. Сама
игра, и лучшие певцы, танцоры, фокусники школы, и сам ведущий - все было
интересно как многочисленным коллегам, присутствующим на вечере, так и всем
ученикам – и игрокам, и зрителям. Они выражали восторженные отклики и
искренне благодарили Ильхама Исмагиловича за чудесный вечер. О своих
положительных эмоциях и впечатлениях, полученных на этом вечере одна из
зрительниц, ученица 8-го класса Нургатина Алсу поделилась в районной газете
«Авыл таннары».2007г. 26 декабря. Что примечательно - вечера, проводимые им, в
разные годы, разные и по форме, и по содержанию.
В форме Интерактивные игры «КВН», «Поле чудес», « Звездный час», «Кто хочет
выиграть миллион», «Брейн- ринг», математические и физические викторины - вот
неполный перечень форм, которые он применял в разные годы для проведения
тематических вечеров физики. Тематика разнообразная - от применения закона Архимеда
до физики высших энергии - по всем разделам физики. В своей методической
копилке имеет многочисленные разработки таких интересных вечеров.
5. Конкурс физических газет. Удивительно талантливы и
богаты на фантазии наши учащиеся. В этом убеждаешься, познакомившись с
конкурсными газетами. И названия ( «Орион», « Квант», « Дети Ньютона», и др.)
и содержание газет говорят о том, что ученики со всей серьезностью относились
к порученному им делу. Чувствуется умело созданные условия для демонстрации
учащимся своих творческих способностей.
6. Подведение итогов недели физики - математики.
Итоги
подводятся на следующей неделе после окончания на «Школьной линейке». Всем
активным участникам в мероприятиях по представлению руководителя ШМО дирекцией
объявляется благодарность. Учащиеся и команды, которые стали победителями и
призерами многочисленных конкурсов, соревнований, игр награждаются грамотами
или ценными призами. Учащиеся с гордостью дополняют этими грамотами свои портфолио.
В приобретении призов помогают спонсоры - бывшие выпускники школы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.