Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Проведение Профсоюзного урока в современной школе.Тема: «Профсоюзы на рынке труда. Достойный труд в XXI веке»

Проведение Профсоюзного урока в современной школе.Тема: «Профсоюзы на рынке труда. Достойный труд в XXI веке»


  • Обществознание

Название документа 1-я_группа.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Карточка № 1


17-летние подруги после окончания средней школы, желая трудоустроиться, читали газету “Работа”. В ней они увидели объявление о следующих вакансиях:

  • рабочий на коксогазовый завод;

  • курьер;

  • крупье в казино;

  • озеленитель;

  • продавец табачной продукции


Вопрос: могут ли девушки претендовать на эти вакансии?


Карточка № 4


После окончания школы Валерий Тарасов очень долго искал работу и был очень рад, когда его приняли на бензозаправку в качестве заправщика автомашин, но радость была недолго. Владельцу бензоколонки было указано на нарушение законодательства о труде.


Вопрос: Законно ли увольнение Тарасова?


Карточка № 6


После прохождения производственного обучения Петрову (16 лет) и Васильеву (17 лет) был присвоен 3-й разряд и по приказу директора кондитерской фабрики они были направлены на работу в карамельный цех. По распоряжению начальника цеха для них была установлена 40-часовая рабочая неделя с продолжительностью ежедневной работы 8 часов.


Вопрос: Законно ли решение начальника цеха? Если да, то на основании, каких норм трудового права?



Карточка № 7


Представьте себе, что вы работодатель. К вам в фирму устраивается молодой человек. Что вы ему обязаны гарантировать, что пообещаете и что реально предоставите?


Название документа 2-я_группа.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 2


Петя Алексеев, ученик 10 класса, решил поработать в период летних школьных каникул. С 1июня он устроился в детский сад дворником. Однако с 1 июля по 1 августа дети вместе с работниками детского сада выезжали на летний отдых. Заведующая детским садом, полагая, что в услугах дворника детский сад будет нуждаться и за городом, дала Пете распоряжение собрать личные вещи и рабочие инструменты к назначенному сроку. Петя отказался.


Вопрос: законно ли Алексеев отказался выполнять распоряжение заведующей?



Карточка № 5


После окончания школы симпатичный 17-летний парень Костя Абашев поступил на работу в ресторан учеником повара. После двухнедельной стажировки администрация ресторана обратила внимание на его умение ладить с людьми и хорошие манеры и с его согласия перевела его на должность официанта.


Вопрос: Законно ли был произведён перевод?



Карточка № 8


Представьте, что вы устраиваетесь на работу в некую фирму. О чем вы будете спрашивать работодателя?


Название документа 3-я_группа.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 3


Катя Семёнова после школы устроилась в почтовое отделение доставщиком телеграмм. Проработав 3 месяца, она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск, поскольку её мама приобрела 2 туристические путёвки, и она хотела бы отдохнуть. Начальник почтового отделения ей отказала в просьбе, заявив, что отпуск надо ещё заработать


Вопрос: законен ли отказ?



Карточка № 6


После прохождения производственного обучения Петрову (16 лет) и Васильеву (17 лет) был присвоен 3-й разряд и по приказу директора кондитерской фабрики они были направлены на работу в карамельный цех. По распоряжению начальника цеха для них была установлена 40-часовая рабочая неделя с продолжительностью ежедневной работы 8 часов.


Вопрос: Законно ли решение начальника цеха? Если да, то на основании, каких норм трудового права?


Карточка № 9


Вы - председатель профсоюзной организации. К вам обращается молодой работник в связи с возникшей у него конфликтной ситуацией с руководителем (не доплачивают, не заводят трудовую книжку, не оплачивают больничный лист…), Как Вы отреагируете? Что посоветуете? Каковы Ваши действия?


Название документа конспект_урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

1.

2.

3.

4.

5.


Название этапа


Тип образовательного ресурса


Деятельность учащихся


Деятельность учителя


Планируемые результаты (УУД)

Организационный момент: приветствие

hello_html_m84d7634.gif


Проверка готовности к уроку



Организатор

Определение индивидуальных и коллективных учебных задач



Повторение, опрос

hello_html_m507e6139.gif

Работа с информационными источниками.


Устный ответ (2 вопроса)

Фронтальный опрос



Консультант.

Владение различными формами устных публичных выступлений

Актуализация знаний

hello_html_m39546a3b.gif

Высказывание собственных

предположений учащихся.


Фасилитатор.

Выслушивание мнения других



1.

2.

3.

4.

5.

Закрепление полученных знаний

(теоретические знания)

hello_html_196a2d51.gif


Работа с информационными источниками.


Высказывание собственных

предположений учащихся.



Консультант.

Владение цитированием и различными видами комментариев

Оперирование понятиями, суждениями


Практическое применения новых знаний.

hello_html_m3a920cd.gif


Работа по группам и выполнение практических заданий (файлы в компьютере, или распечатаны)

Работа с текстовыми информационными источниками


Консультант.

Организация совместной деятельности

Установление причинно-следственных связей

классификация информации


Домашнее задание

hello_html_27c35d39.gif

Запись задания в дневник

Получение макета трудового договора

Организатор.

Работа с основными компонентами учебника;

Подбор и группировка материалов по определенной теме








1.

2.

3.

4.

5.

Рефлексия. Итог урока.

hello_html_2dc26a84.gif


Высказывания учащихся в ходе беседы.


Итоговый тест (если позволит время)

Фасилитатор.




Выслушивание мнения других

Оценивание своей учебной деятельности и учебной деятельности одноклассников


Завершение урока.

hello_html_m4013e9d9.gif


Завершение работы

Организатор.


Оценка работы учащихся

Сравнение полученных результатов с учебной задачей.



Название документа план_урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект открытого урока в 11классе

по теме «Профсоюзы на рынке труда. Достойный труд в XXI веке»


Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.


Форма урока: урок-практикум с использованием презентации Microsoft Power Point и элементами самостоятельной работы учащихся.


Цель урока: содействовать формированию представлений учащихся о трудовом законодательстве и роли труда в жизни человека и задачи профсоюза в регулировании трудовых отношений


Задачи урока:

Учебно-организационные общеучебные умения и навыки

  • определение индивидуальных и коллективных учебных задач;

  • оценивание своей учебной деятельности и учебной деятельности одноклассников

  • сравнение полученных результатов с учебной задачей.

Учебно-информационные общеучебные умения и навыки

  • работа с основными компонентами учебника;

  • подбор и группировка материалов по определенной теме;

  • владение цитированием и различными видами комментариев.

Учебно-интеллектуальные общеучебные умения и навыки

  • установление причинно-следственных связей;

  • оперирование понятиями, суждениями;

  • классификация информации;

Учебно-коммуникативные общеучебные умения и навыки

  • выслушивание мнения других;

  • владение различными формами устных публичных выступлений;

  • организация совместной деятельности


Основные понятия и термины: труд, трудовое право, обязанность, несовершеннолетние, работник, работодатель, трудовой договор, правила внутреннего распорядка, профсоюзы, Федерация Независимых Профсоюзов России (ФНПР).


Оборудование: компьютер, проектор, нормативно-правовые и законодательные акты: Декларация прав ребёнка, Конвенция о правах ребёнка, Конституция РФ, Трудовой кодекс РФ, ФЗ “Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ”, ФЗ “О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности”, презентация, примерная форма трудового договора, карточки для индивидуальной работы.


План урока


Части -  блоки урока


Техническая поддержка, наглядность

Временная реализация

1

Организационный момент: приветствие

Слайд 1

2 минуты

2

Повторение, опрос

Слайд 2

13 минут

3

Применение новых знаний




  • Актуализация знаний

Слайд 3

3 минуты


  • Закрепление полученных знаний

Слайд 4

7 минут


  • Применение полученных знаний на практике

Слайд 5

15 минут

4

Домашнее задание.

Слайд 6

2 минута

5

Рефлексия. Итог урока.

Слайд 7 - 8

3 минуты

Всего:

45 минут



Используемая литература:


  • Научно-методический журнал «Преподавание истории и обществознания в школе»

  • Певцова Е. А. Обществознание. 10-11 класс. Книга для учителя. М.,2000.

  • Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс. Учебник для 10, 11 классов. М.: Вита – Пресс, 2011 г.

  • Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе. М.: Вита – Пресс, 2004 г.

  • Никитин А.Ф. Правоведение. Учебник для 10-11 класса общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2008г.

  • Кравченко А.И. Обществознание. Учебник для 10, 11 класса (базовый уровень). М.: Русское слово, 2009г.


Название документа практикум.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Карточка № 1


17-летние подруги после окончания средней школы, желая трудоустроиться, читали газету “Работа”. В ней они увидели объявление о следующих вакансиях:

  • рабочий на коксогазовый завод;

  • курьер;

  • крупье в казино;

  • озеленитель;

  • продавец табачной продукции


Вопрос: могут ли девушки претендовать на эти вакансии? Свой ответ аргументируйте.


Ответ: девушки могут претендовать только на вакансии озеленителя и курьера. Рабочим на коксогазовый завод, продавцом табачной продукции и крупье в казино их не имеют право принять на работу, т.к. это противоречит ст. 265 ТК РФ. Несовершеннолетние не могут быть заняты на тяжёлых работах, работах с вредными или опасными условиями труда.


Карточка № 2


Петя Алексеев, ученик 10 класса, решил поработать в период летних школьных каникул. С 1июня он устроился в детский сад дворником. Однако с 1 июля по 1 августа дети вместе с работниками детского сада выезжали на летний отдых. Заведующая детским садом, полагая, что в услугах дворника детский сад будет нуждаться и за городом, дала Пете распоряжение собрать личные вещи и рабочие инструменты к назначенному сроку. Петя отказался.


Вопрос: законно ли Алексеев отказался выполнять распоряжение заведующей?


Ответ: да, распоряжение является незаконным (ст. 72 ТК РФ)


Карточка № 3


Катя Семёнова после школы устроилась в почтовое отделение доставщиком телеграмм. Проработав 3 месяца, она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск, поскольку её мама приобрела 2 туристические путёвки, и она хотела бы отдохнуть. Начальник почтового отделения ей отказала в просьбе, заявив, что отпуск надо ещё заработать


Вопрос: законен ли отказ?


Ответ: нет (ст. 267 ТК РФ)


Карточка № 4


После окончания школы Валерий Тарасов очень долго искал работу и был очень рад, когда его приняли на бензозаправку в качестве заправщика автомашин, но радость была недолго. Владельцу бензоколонки было указано на нарушение законодательства о труде.


Вопрос: Законно ли увольнение Тарасова?


Ответ: нет (ст. 265 ТК РФ)


Карточка № 5


После окончания школы симпатичный 17-летний парень Костя Абашев поступил на работу в ресторан учеником повара. После двухнедельной стажировки администрация ресторана обратила внимание на его умение ладить с людьми и хорошие манеры и с его согласия перевела его на должность официанта.


Вопрос: Законно ли был произведён перевод?


Ответ: нет (ст. 244 ТК РФ)


Карточка № 6


После прохождения производственного обучения Петрову (16 лет) и Васильеву (17 лет) был присвоен 3-й разряд и по приказу директора кондитерской фабрики они были направлены на работу в карамельный цех. По распоряжению начальника цеха для них была установлена 40-часовая рабочая неделя с продолжительностью ежедневной работы 8 часов.


Вопрос: Законно ли решение начальника цеха? Если да, то на основании, каких норм трудового права?


Ответ: нет незаконно. На основании ст. 92 ТК РФ для работников от 16 до 18 лет устанавливается 36-часовая рабочая неделя


Карточка № 7


Представьте себе, что вы работодатель. К вам в фирму устраивается молодой человек. Что вы ему обязаны гарантировать, что пообещаете и что реально предоставите?


Карточка № 8


Представьте, что вы устраиваетесь на работу в некую фирму. О чем вы будете спрашивать работодателя?


Карточка № 9


Вы - председатель профсоюзной организации. К вам обращается молодой работник в связи с возникшей у него конфликтной ситуацией с руководителем (не доплачивают, не заводят трудовую книжку, не оплачивают больничный лист…), Как Вы отреагируете? Что посоветуете? Каковы Ваши действия?


Название документа тест.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Тест по теме урока:

Права и обязанности несовершеннолетних”


Если вы согласны с утверждением, то напишите “Да”, если не согласны – “Нет”


  1. В период трудовой деятельности несовершеннолетнего работника допускается замена ежегодного оплачиваемого отпуска денежной компенсацией _______ (нет)

  2. Запрещается несовершеннолетних вызывать в ночную смену и в выходные дни _______ (да)

  3. Разрешён труд несовершеннолетних в шахте ______ (нет)

  4. Работники моложе 18 лет не могут направляться в служебные командировки ______ (да)

  5. Работникам, обучающимся в вечерних (сменных) общеобразовательных учреждениях, за время освобождения от работы выплачивается 50% среднего заработка по основному месту, но не ниже минимального размера оплаты труда _______ (да)

  6. Организация имеет право устанавливать для несовершеннолетнего испытательный срок ______ (нет)

  7. Если договор заключается впервые, то организация не обязана оформить подростку трудовую книжку и свидетельство государственного пенсионного страхования ______ (нет)

  8. Профсоюзы – добровольное общественное объединение граждан, связанных общими производственными, профессиональными интересами по роду их деятельности, создаваемое в целях представительства и защиты их социально-трудовых прав и интересов ______ (да)

  9. Можно ли работать продавцом в газетном киоске в 16 лет?_____(нет)

  10. Является ли нарушением ТК РФ ненормированный рабочий день у руководителя предприятия? ______(нет)

Название документа титул.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m270bec62.jpg


Самарская областная организация профсоюза работников народного образования и науки РФ





Проведение Профсоюзного урока в современной школе




Тема:

«Профсоюзы на рынке труда. Достойный труд в XXI веке»













Выполнила: Якимова И.Ф.,

учитель II-категории

МБОУ Школы №62

Г.о. Самара


Название документа труд.договор.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Трудовой договор



Организация ________________________________________________________

(наименование)

в лице __________________________________________________________________

(должность, Ф.И.О.)

_________________________________________________________________________



именуемое в дальнейшем "Организация", и гражданин

_________________________________________________________________________

(Ф.И.О.)

_________________________________________________________________________



именуемый в дальнейшем "Работник", заключили настоящий договор о

нижеследующем:

2. Работник ____________________________________ принимается на работу

(Ф.И.О.)

_________________________________________________________________________

(наименование структурного подразделения: цех, отдел, лаборатория и т.д.)

_________________________________________________________________________



по профессии, должности _________________________________________________

(полное наименование профессии, должности)

Квалификации___________________________________________________________

3. Договор является договором по основной работе, договором по

совместительству (нужное подчеркнуть).

4. Вид договора:

на неопределенный срок (бессрочный)

на определенный срок _______________________________________________

(указать причину заключения срочного договора)

на время выполнения определенной работы ____________________________

(указать какой)

5. Срок действия договора. Начало работы. Окончание работы

6. Срок испытания:

а) без испытания

б) _________________________________________________________________

(продолжительность испытательного срока)



7. Работник должен выполнять следующие обязанности:

Указываются основные характеристики работы и требования к уровню их

выполнения: по объему производства (работ), качеству выпускаемой

продукции (качеству обслуживания), уровню выполнения норм и нормированных

заданий, соблюдению правил по охране труда, выполнению смежных работ в

целях обеспечения взаимозаменяемости.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________



При совмещении профессий (работ), выполнении смежных операций дается

перечень этих работ и их объемы и другие обязательства.

8. Организация обязана организовать труд работника, создать условия

для безопасного и эффективного труда, оборудовать рабочее место в

соответствии с правилами охраны труда и техники безопасности,

своевременно выплачивать обусловленную договором заработную плату.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Указываются конкретные меры по организации производственного

процесса, оборудованию рабочего места, подготовке и повышению

квалификации работника и созданию других условий труда. При предоставлении руководителю структурного подразделения права найма работников на работу в данный пункт договора вносят соответствующую запись.

9. Обязанность Работодателя по обеспечению условий работы на рабочем

месте с указанием достоверных характеристик, компенсаций и льгот

работнику за тяжелые, особо тяжелые работы и работы с вредными, особо

вредными или опасными условиями труда.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________



10. Гарантии согласно Трудовому кодексу Российской Федерации и

другим нормативно-правовым актам о социально-трудовых отношениях.

________________________________________________________________________.

11. Особенности режима рабочего времени: неполный рабочий день

неполная рабочая неделя ____________________________________________

почасовая работа ___________________________________________________

12. Работнику устанавливается:

должностной оклад (тарифная ставка) _________________________ руб. в

месяц или _______________ руб. за 1 час работы надбавка (доплата) и

другие выплаты _________ руб. (в % к ставке,

окладу) _________________________________________________________________

(указать вид надбавки)

13. Работнику устанавливается ежегодный отпуск продолжительностью:

основной ______________ рабочих дней

дополнительный ________ рабочих дней

14. Другие условия договора, связанные со спецификой труда:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Организация Работник

(Работодатель)

_____________________________ _________________________________

(Ф.И.О., должность) (Ф.И.О., должность)

Адрес: Адрес:

_____________________________ _________________________________



Дата заключения Место печати

Порядок заключения трудовых договоров

Возраст

Условия

С 16 лет

Обязательно

С15 лет

В случае получения основного общего образования или оставления образовательного учреждения

С 14 лет

С разрешения родителей (опекунов) на лёгкий труд в свободное от учёбы время

До 14 лет

  1. Кинематограф;

  2. Цирк;

  3. Театр;

  4. Концертные организации



Трудовые права несовершеннолетних

1.Получать зарплату;

2. Исчисление трудового стажа;

3. Премия;

4. Отчисления в пенсионный фонд;

5. Социальное страхование;

6. Отпуск;

7. Выходные дни;

8. Соблюдение режима свободного времени;

9. Отстаивание своих прав в индивидуальном и коллективном порядке

Особенности трудовых отношений с несовершеннолетними:

  1. Не устанавливается испытательный срок;

  2. Не привлекаются к сверхурочным работам;

  3. Отпуск в любое время по заявлению работника;

  4. Отпуск – 31 день;

  5. Не допускается отзыв из отпуска;

  6. Продолжительность рабочего времени:

А) С 18 лет – 40 часов;

Б) С 16 до 18 лет – 36 часов;

В) до 16 лет – 24 часа;

Г) Учащиеся образовательных учреждений – 12 часов



Льготы несовершеннолетним

  1. Обязательный предварительный и ежегодный медосмотр;

  2. Квотирование мест;

  3. Учебный отпуск в любое время;

  4. Расторжение договора по инициативе работодателя с согласия трудовой инспекции и КДН

Запрещён труд

  1. На вредном и опасном производстве;

  2. Подземные работы;

  3. Связанный с перенесением и передвижением тяжестей;

  4. В ночное время;

  5. Длительные командировки;

  6. В выходные и праздничные дни;

  7. Могущий причинить нравственный вред



Полномочия профсоюзов

  • Урегулирование трудовых споров;

  • Организация и проведение забастовок, митингов, собраний;

  • Осуществление контроля за соблюдением трудового законодательства (создание правовых и технических инспекций);

  • Проведение экспертизы условий труда;

  • Защита прав интересов по условиям возмещение ущерба;

  • Обращение в соответствующие органы с требованием о привлечении к ответственности лиц, виновных в нарушении законов


Название документа урок_профсоюз.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Профсоюзы на рынке труда. Достойный труд в XXI веке Якимова И.Ф., учитель II-...
Что такое профсоюзы? Что такое профсоюзы История возникновения За что борются...
Статистические данные Согласно всероссийскому опросу Фонда “Общественное мнен...
“Жить – значить работать. Труд есть жизнь человека” Вольтер Что такое труд? В...
Юридическая консультация Трудовой договор – соглашение между работником и раб...
Домашнее задание Составить примерный трудовой договор к ситуациям, которые об...
Заключение Как вы считаете, труд – право или обязанность? Есть ли будущее у п...
Мы часто сталкиваемся с ситуациями нарушения наших прав. В магазинах, на рабо...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Профсоюзы на рынке труда. Достойный труд в XXI веке Якимова И.Ф., учитель II-
Описание слайда:

Профсоюзы на рынке труда. Достойный труд в XXI веке Якимова И.Ф., учитель II-категории МБОУ Школы №62 Г.о. Самара

№ слайда 2 Что такое профсоюзы? Что такое профсоюзы История возникновения За что борются
Описание слайда:

Что такое профсоюзы? Что такое профсоюзы История возникновения За что борются профсоюзы Какими законодательными актами регулируется деятельность профсоюзов

№ слайда 3 Статистические данные Согласно всероссийскому опросу Фонда “Общественное мнен
Описание слайда:

Статистические данные Согласно всероссийскому опросу Фонда “Общественное мнение” 34% опрошенных заработали свои первые деньги в возрасте до 15 лет, 44% - с 15-17 лет, 11% начали зарабатывать в 18 лет 10% в 19 лет и старше

№ слайда 4 “Жить – значить работать. Труд есть жизнь человека” Вольтер Что такое труд? В
Описание слайда:

“Жить – значить работать. Труд есть жизнь человека” Вольтер Что такое труд? В каком случае труд – право? В каком – обязанность? Когда труд в радость? Зачем нужны особые условия для несовершеннолетних в трудовом праве? Какие документы нужны при устройстве на работу?

№ слайда 5 Юридическая консультация Трудовой договор – соглашение между работником и раб
Описание слайда:

Юридическая консультация Трудовой договор – соглашение между работником и работодателем, в котором юридически закрепляются обязанности сторон. Трудовой договор является основной гарантией прав работника в его отношениях с работодателем (ст. 56 Трудового Кодекса РФ)

№ слайда 6 Домашнее задание Составить примерный трудовой договор к ситуациям, которые об
Описание слайда:

Домашнее задание Составить примерный трудовой договор к ситуациям, которые обсуждались на уроке (по группам) § 36-39 учебник «Правоведение» А.Ф. Никитин

№ слайда 7 Заключение Как вы считаете, труд – право или обязанность? Есть ли будущее у п
Описание слайда:

Заключение Как вы считаете, труд – право или обязанность? Есть ли будущее у профсоюзов? Какой будет труд в XXI веке?

№ слайда 8 Мы часто сталкиваемся с ситуациями нарушения наших прав. В магазинах, на рабо
Описание слайда:

Мы часто сталкиваемся с ситуациями нарушения наших прав. В магазинах, на работе, в различных государственных организациях и даже в собственном доме мы не защищены от правового произвола. Знание своих прав и обязанностей, и знание того, где об этом прочитать, поможет лучше ориентироваться в нашей непростой жизни. Знания – наша сила!


Краткое описание документа:

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.

 Форма урока: урок-практикум с использованием презентации Microsoft Power Point  и элементами самостоятельной работы учащихся.

 Цель урока: содействовать формированию представлений учащихся о трудовом законодательстве и роли труда в жизни человека и задачи профсоюза в регулировании трудовых отношений

Оборудование: компьютер, проектор, нормативно-правовые и законодательные акты: Декларация прав ребёнка, Конвенция о правах ребёнка, Конституция РФ, Трудовой кодекс РФ, ФЗ “Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ”, ФЗ “О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности”, презентация, примерная форма трудового договора, карточки для индивидуальной работы

Автор
Дата добавления 08.07.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров944
Номер материала 582362
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх