Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проверка читательских умений работать с текстом прочитанного произведения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проверка читательских умений работать с текстом прочитанного произведения

библиотека
материалов

Проверка читательских умений работать с текстом прочитанного произведения

Возраст детей: 9-10 лет

Цель задания: проверить уровень читательской компетентности, проявляющийся:

1. в восприятии детьми художественных произведений разных жанров: рассказа, стихотворения.

2. в литературно - творческой деятельности;

Анализ стихотворения

  1. Прочитай стихотворение:

«Снег идет» Борис Пастернак

Снег идет, снег идет.
К белым звездочкам в буране
Тянутся цветы герани
За оконный переплет.

Снег идет, и всё в смятеньи,
Всё пускается в полет,-
Черной лестницы ступени,
Перекрестка поворот.

Словно с видом чудака,
С верхней лестничной площадки,
Крадучись, играя в прятки,
Сходит небо с чердака.

Снег идет, густой-густой.
В ногу с ним, стопами теми,
В том же темпе, с ленью той
Или с той же быстротой,
Может быть, проходит время?

Может быть, за годом год
Следуют, как снег идет,
Или как слова в поэме?

Снег идет, снег идет,
Снег идет, и всё в смятеньи:
Убеленный пешеход,
Удивленные растенья,
Перекрестка поворот.

  1. Ранний московский снегопад вызвал у поэта весьма противоречивые чувства, обведи использованные автором сравнения.

  2. «Тянутся цветы герани за оконный переплет» — что подчёркивает этой фразой Пастернак ?

А) Даже комнатные растения, привыкшие к теплу, рады снегопаду.

Б) Растениям зимой мало света.

С) Холодно и одиноко стоять на подоконнике.

4. Объясни значение выражения « всё в смятеньи» -__________________________

______________________________________________________________________

5.Несмотря на то, что снегопад дарит ощущение праздника и радости, автор видит в этом явлении и обратную сторону медали. Какую? Объясни.

6. Подчеркни волнистой линией олицетворения.

7. В какой сборник ты бы поместил это стихотворение?

А) Стихи о животных

Б) Весёлые стихи для детей

С) Стихи о природе

Д) Стихи- размышления о жизни

Ключ:

2. «к белым звёздочкам», « чудака»

3.а)

4. в растерянности, в испуге.

5. Правильность оценивает учитель.

6. «Крадучись, играя в прятки,
Сходит небо с чердака.»

7. с), д)

Уровни выполнения работы

4-й уровень - в целом всё выполнено верно

3-й уровень - в целом всё выполнено верно, но есть 1 отдельный недочёт

2-й уровень - выполнено 1 задание

1-й уровень - задания не выполнены или каждое выполнено с недочётами



Анализ рассказа

Голос дождя

Сколько голосов у дождя? Он бил по стеклам, по жести подоконника, по деревянным перилам балкона, журчал в водосточной трубе.

Я сидел один в полутемной комнате. На коленях у меня белый кот. Он тоже боялся грозы. При каждой вспышке молнии мы вздрагивали. Кот жмурился и впивался когтями в мои ноги и руки.

Наконец дождь затих. Гроза миновала. За окном стало светлей. Водосточная труба играла все звонче и веселей отбой дождю, грому и молнии. Я столкнул кота и подбежал к окну. По синим крышам соседнего дома скользнул солнечный луч. Над Днепром будто притворил кто-то могучий и добрый серую дверь. В небе вытянулась полоса такого яркого бирюзового цвета, что я не мог оторвать взгляд. Полоса все ширилась и светлела.

 

В. Бурлак

1. Прочитай текст В. Бурлака « Голос дождя».

Ответь на вопрос «Сколько голосов у дождя?». Перечисли.

2. Какие чувства автор испытывал, сидя один в полутёмной комнате? Как реагировал кот?

3. Какими словами автор показывает, что гроза закончилась? Восстанови последовательность этих слов по тексту.

А) ширилась и светлела

Б) затих

В) скользнул

Г) миновала

Д) притворил

4. Как ты понимаешь выражение «Над Днепром будто притворил кто-то могучий и добрый серую дверь.» ? Ответ оформи в виде предложения.

5. Напиши, что чувствуешь ты во время грозы.

Ключ:

1. Он бил по стеклам, по жести подоконника, по деревянным перилам балкона, журчал в водосточной трубе.

2.. Страх, боязнь.

3.б,г,в,д,а.

4, 5. Правильность оценивает учитель.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров235
Номер материала ДБ-026674
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх