Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология ТестыПроверка знаний по теме "Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции" 11 класс

Проверка знаний по теме "Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции" 11 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Контрольная работа №1 «Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции».

11 класс Вариант 1

1. Кто из ученых считал, что движущей силой эволюции является стремление к совершенству и утверждал наследование благоприобретенных признаков?

А. Карл Линней Б. Жан-Батист Ламарк В. Чарльз Дарвин Г. А.Н. Четвериков

2. Совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, которая длительно существует в определенной части ареала относительно обособленно от других совокупностей того же вид:,

А. Вид Б. Популяция В. Сорт Г. Колония

3. К какому критерию вида относят особенности внешнего и внутреннего строения полевой мыши?

А. Морфологическому Б. Генетическому В. Экологическому Г. Географическому

4. К какому критерию вида относят совокупность факторов внешней среды, к которым приспособлен белый медведь?

А. Морфологическому Б. Генетическому В. Экологическому Г. Географическому

5. К какой группе доказательств эволюции органического мира относится сходство зародышей пресмыкающихся и птиц?

А. Сравнительно-анатомическим Б. Эмбриологическим

В .Палеонтологическим Г. Биогеографическим

6. Укажите правильную схему классификации животных:

А. Вид, род, семейство, отряд, класс, тип

Б. Вид, род, семейство, порядок, класс, тип

В. Вид, род, семейство, порядок, класс, отдел

Г. Вид, род, отряд, семейство, класс, тип

7. Эволюцией называется:

 А) индивидуальное развитие организмов;  Б) изменение особей;

 В) историческое необратимое развитие органического мира;

  Г) изменение в жизни растений и животных.

8. Первым ученым, обосновавшим идею эволюции живой природы, был

         А) М. Ломоносов;           В) Ж.Б. Ламарк;

         Б) К. Линней;                    Г) Ч. Дарвин.

9. Сходство зародышевого развития многих организмов относится к доказательствам эволюции органического мира:

         А) сравнительно-анатомическим;          Б) эмбриологическим;

         В) палеонтологическим;           Г) историческим.

10. Прямыми доказательствами исторического развития органического мира являются:

         А) палеонтологические;       Б) сравнительно-анатомические;

         В) эмбриологические;          Г) непосредственные наблюдения эволюционного процесса.

11. Вид – это

         А) совокупность особей, обладающих наследственным сходством, свободно скрещивающихся, дающих плодовитое потомство и занимающих определенный ареал;

         Б) совокупность всех особей животных и растений на данной территории;

         В) совокупность особей, обладающих наследственным сходством, свободно скрещивающихся и занимающих определенный ареал.

12. Чтобы установить видовую принадлежность особей, достаточно сравнить:

         А) генетический критерий;          Б) морфологический критерий;

         В) физиологический критерий;   Г) недостаточно одного какого-либо критерия.

 13. В основе экологического критерия вида лежит:

         А) определенный ареал занимаемый видом в природе;

         Б) сходство процессов размножения особей одного вида;

         В) совокупность факторов внешней среды, в которой существует вид;

         Г) характерный для каждого вида набор хромосом.

14. К признакам морфологического критерия относится:

         А) сходство процессов жизнедеятельности у особей одного вида;

         Б) сходство внешнего и внутреннего строения особей одного вида;

         В) характерный для каждого вида набор хромосом;

         Г) совокупность факторов внешней среды, в которой существует вид.

15. На основании анатомических и физиологических исследований расположил животных в порядке усложнения:

А. Гиппократ Б. Аристотель В. Ламарк Г. Линней

16. «Бог создал жизнь, она неизменна»- такое направление в развитии биологии средневековья называется:

А. Трансформизм Б. Креационизм. В. Биогенез Г. Абиогенез

17. Труд К. Линнея:

А. Философия зоологии Б. Система природы

В. Эволюционная теория Г. Естественная природа.

18. Классифицировал растения по количеству тычинок и пестиков в цветке

А. Гиппократ Б. Аристотель В. Ламарк Г. Линней

19. Ввел термин «биология»:

А. Гиппократ Б. Аристотель В. Ламарк Г. Линней.

20. Социально- экономические предпосылки возникновение теории Дарвина:

А. Развитие капитализма в Англии.

Б. Закон зародышевого сходства позвоночных животных.

В. Живая и неживая природа состоит из одинаковых химических элементов.

Г. Появления клеточной теории.

21. Решающий фактор эволюции, при котором происходит выживание наиболее приспособленных особей.

А. Искусственный фактор. Б. Естественный фактор.

В. Наследственная изменчивость. Г. Внутреннее стремление организмов.

22. Рудименты:

А. Хвост, третье веко, многососковость.

Б. Аппендикс, ушные мышцы, третье веко.

В. Волосяной покров, хвост, многососковость.

Г. Копчик, хвост, остатки тазовых костей у кита.

23. Переходная форма между пресмыкающимися и птицами:

А. Зверозубый ящер. Б. Археоптерикс. В. Динозавры Г. Земноводные.

24. Основатель теории эволюции:

А. Ч.Дарвин. Б. Аристотель В. Ламарк Г. Линней.

25. Характеризует наличие определенного набора хромосом:

А. Физиологический критерий. Б. Биохимический критерий.

В. Генетический критерий. Г. Морфологический критерий.

Ответить на вопросы

1.Найдите гомологичные органы у лошади и слона и объясните их наличие у данных животных.

2. Объясните с точки зрения теории Ламарка отсутствие органов зрения у слепыша.

3.Дайте определение следующим понятиям: атавизмы, градация, эмбриология, переходные формы, онтогенез.














Контрольная работа №1 2Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции».

11 класс Вариант 2

1. Кто является автором первого эволюционного учения?

А. Карл Линней Б. Жан-Батист Ламарк В.Чарльз Дарвин Г. А.Н. Четвериков

2. Структурной единицей вида является…

А. Особь Б. Популяция В. Колония Г. Стая

3. К какому критерию вида относят характерный для Человека разумного набор хромосом: их число, размеры, форму?

А. Морфологическому Б. Генетическому В. Экологическому Г. Географическому

4. К какому критерию вида относят произрастание Рябчика крупноцветного в лесах на скалистых местах?

А. Географическому Б. Морфологическому В. Экологическому Г. Этологическому

5. К какой группе доказательств эволюции органического мира относятся филогенетические ряды?

А. Сравнительно-анатомическим Б. Эмбриологическим

В. Палеонтологическим Г. Биогеографическим

6. Укажите правильную схему классификации растений:

А. Вид, род, семейство, отряд, класс, тип

Б. Вид, род, семейство, порядок, класс, тип

В. Вид, род, семейство, порядок, класс, отдел

Г. Вид, род, отряд, семейство, класс, тип

7. Естественно - научные предпосылки возникновения теории Дарвина:

А. Интенсивный рост городов.

Б. Появление новых пород животных и сортов растений.

В. Шванн и Шлейден определили сходства строения клеток животных и растений.

Г. Развитие капитализма в Англии.

8. Атавизмы:

А. Хвост, третье веко, многососковость.

Б. Аппендикс, ушные мышцы, третье веко.

В. Волосяной покров, хвост, многососковость.

Г. Копчик, хвост, остатки тазовых костей у кита.

9. Показывает сходство всех процессов жизнедеятельности:

А. Сравнительно-анатомический Б. Эмбриологический

В. Палеонтологический Г. Физиологический.

10. Совокупность особей данного вида, которая длительное время существует на определенном участке ареала и способна к свободному скрещиванию.

А. Популяция. Б. Вид. В. Подвид. Г. Генофонд.

11. Биогенетический закон;

А. Сходство клеток растений и животных.

Б. Зародыши позвоночных животных сходны между собой.

В. Онтогенез есть краткое повторение филогенеза.

Г. Упражнением и неупражнением органов.

12. Разделил животных на позвоночных и беспозвоночных:

А. Дарвин Б. Линней. В. Ламарк. Г. Бэр.

13. Основные положения эволюционной теории Ламарка;

А. Внутреннее стремление организма к совершенствованию, активное влияние окружающей среды.

Б. Борьба за существование, естественный отбор.

В. Наследственная изменчивость, влияние окружающей среды.

Г. Искусственный отбор, наследственная изменчивость.

14. Усложнение организации живых организмов от низших форм к высшим Ламарк назвал:

А. Трансформизм. Б. Градация. В. Креационизм. Г. Генофонд.

15. Труд Ж. Ламарка:

А. Система природы Б. Философия зоологии.

В. Происхождение видов путем естественного отбора.

16. Движущие силы эволюции;

А. Внутреннее стремление организма к совершенствованию, активное влияние окружающей среды. Б. Борьба за существование, естественный отбор.

В. Наследственная изменчивость, влияние окружающей среды.

Г. Искусственный отбор, наследственная изменчивость.

17. Ввел 1000 терминов, сформулировал понятие «вид»:

А. Дарвин Б. Линней. В. Ламарк. Г. Бэр.

18. Отнес человека к отряду приматов:

А. Северцов Б. Линней, Ламарк В. Шванн и Шлейден Г. Бэр.

19. Гомологичные органы:

А. Конечности крота и медведки. Б. Жабры рыб и речного рака.

В. Крылья птицы, летучей мыши и бабочки. Г. Передние конечности крота и кита.

20. Органы, имеющие сходное строение и общность происхождения, называются:

А. Аналогичные органы. Б. Гомологичные органы. В. Рудименты. Г. Атавизмы.

21. Органы, выполняющие одинаковые функции, но имеющие разное строение и происхождение, называются;

А. Аналогичные органы. Б. Гомологичные органы. В. Рудименты. Г. Атавизмы.

22. Головной мозг позвоночных состоит из:

А. 5-ти отделов. Б. 6-ти отделов В. 7-ми отделов. Г. Не делиться на отделы.

23. Наука, изучающая ископаемые остатки вымерших организмов:

А. Эмбриология Б. Палеонтология. В. Анатомия Г. Физиология.

24. Совокупность генов в организме:

А. Генетика Б. Популяция В. Вид. Г. Генофонд.

25. Бинарная номенклатура:

А. Классификация по количеству и строению тычинок:

Б. Двойное латинское название.

В. От простых к более сложных.

Г. Классификация по строению дыхательной и кровеносной системы.

Ответить на вопросы

1.Найдите гомологичные органы у курицы и утки и объясните наличие их у данных животных.

2. Объясните с точки зрения теории Ламарка появление хобота у слона.

3.Дать определение терминам: биогеография, конвергенция, филогенетические ряды, палеонтология, филогенез.























Критерии оценивания

Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 35 % от общего числа баллов

Оценка «3» - если набрано от 36% до 64% баллов

Оценка «4» - если ученик набрал от 65% до 84% баллов

Оценка «5» - если ученик набрал свыше 85% баллов

Критерии ответов мах -32 балла

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

1

б

б

а

в

б

а

в

г

б

а

а

г

в

б

б

б

б

г

в

а

б

б

б

а

в

2

б

б

б

а

в

а

в

в

г

а

в

в

а

б

б

б

б

б

г

б

а

а

б

г

б

1 вариант 1. конечности. У лошади они с эволюцией формировались непосредственно для бега, у слона - для удержания большого веса. (1б)
2.В связи с подземным образом жизни, глаза для слепыша являются рудиментом (1б)
3. Атави́зм — появление у данной особи признаков, свойственных отдаленным предкам, но отсутствующих у ближайших. Эмбриология — это наука, изучающая развитие зародыша. Переходная форма — промежуточное состояние, обязательно существующее при состоявшемся постепенном переходе от одного биологического типа к другому. Переходные формы характеризуются наличием более древних и примитивных (первичных) черт, чем их более поздние родственники, но, в то же время, наличием более прогрессивных (поздних) черт, чем их предки. Это ископаемые виды. Онтогенез – индивидуальное развитие организма. Градация - ступенчатое совершенствование организации живых существ в процессе филогенеза в эволюционной теории Ж. Б. Ламарка. Оно не зависит от условий среды и осуществляется за счёт внутренне присущего всему живому стремления к совершенствованию. (5 б)

2 вариант 1.Гомологичные органы, органы животных или растений, имеющие общий план строения, развивающиеся из сходных (1б) 2.Ламарк придерживался теории упражнения и неупражнения органов. Поэтому с его точки зрения многие поколения слонов тянули и тянули носы, и в результате они становились всё длиннее, образовав хобот (1б).

3. Биогеография – наука, изучающая закономерности географического распространения и распределения животных, растений, микроорганизмов. Конвергенция – процесс схождения признаков у особей разных систематических групп в связи со сходными условиями обитания. Палеонтология – наука об организмах, существовавших в прошлые геологические периоды и сохранившихся в виде ископаемых останков. Филогенез – историческое развитие организмов. Филогенетический ряд - ряды видов, последовательно сменявших друг друга в процессе эволюции различных групп животных и растений. (5Б)

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный материал можно использовать при проведении контрольной работы в 9 классе по теме "Эволюция" и в 11 классе по теме "Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции", базовый уровень. Можно использовать к учебнику "Биология. Д.К.Беляева, Г.М.Дымшица".

Вопросы в тестовой форме и со свободным ответом.

Прилагаются критерии оценивания.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.