Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Тесты / Проверочная работа для 5 класса.Бақылау жұмысы

Проверочная работа для 5 класса.Бақылау жұмысы



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Бақылау жұмысы 5-сынып.

1-тапсырма.Достарым деген сөзге фонетикалық талдау жаса.

әріп

дыбыс

дауысты

жіңішке

жуан

дауыссыз

қатаң

ұяң

үнді

буын

ашық

тұйық

бітеу
















2-тапсырма.Берілген сөздерді буынға бөл. Буынның түрлерін ажырат.

Дала, мұғалім, кітаптар, әнұран, Қостанай, орындық, асхана, аспаз,құрылысшы.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3-тапсырма. Сөздерде үнді дауыссыз дыбыстардың астын сызыңдар табыңдар.

Жолбарыс, жүзім, дәрігер, піл, мал, айна, гүл, аңдар, нан, теңге,доп, қол,дәптер.



4-тапсырма.Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып ,көшіріп жаз.

  1. Мен Астанаға саяхаттап барғанда океанариумға................................. .

  2. Океанариумда балық көп.............................................. .

  3. Океанариумның ішінде суретке .................................................. .

  4. Шағаланың дауысын ................................................................ .

Керекті сөздер: естідім, түстім, екен, бардым.

5-тапсырма. Сұрақтарға сәйкес берілген сөздерді сызбаға дұрыс жаз.

Аулаға, гүлзарда,гүлдерді,жерден,өзімнің,ініммен,күрекпен, оқушыдан, мектепке, досыммен,қалада, сыныптың, тілді.

Кімнің?

Ненің?

Кімге?

Қайда?

Неге?

Кімді?

Нені?

Кімде?

Қайда?

Кіммен?

Немен?

Кімнен?

Неден?

Неде?



















6-тапсырма.Берілген сөздерден төрт сөйлем құра.

Оқимын, мектепке, тұрамын,қалада, мектебіміз,орналасқан,көшесінде,сабақ, береді,мұғалімдер, барамын, жаяу, бізге, білімді,мен, біздің, мектеп, гүлзарларда, өседі, гүлдер.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7-тапсырма. 4.Берілген сан есімдерді реттік сан есімдерге айналдырыңыз.(1;3;5,6;8,9;10)

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................



Оқушының аты:-----------------------------------------------------





1.Фонетикалық талдау. Бала, мектеп

2. 2-тапсырма.Берілген сөздерді буынға бөл. Буынның түрлерін ажырат.

Дала, мұғалім, кітаптар, әнұран, Қостанай, орындық, асхана, аспаз,құрылысшы.



3-тапсырма. Сөздерде үнді дауыссыз дыбыстардың астын сызыңдар табыңдар.

Жолбарыс, жүзім, дәрігер, піл, мал, айна, гүл, аңдар, нан, теңге,доп, қол,дәптер.



  1. 4-тапсырма. Көп нүктенің орнына керекті әріптерді жазыңдар.

Ш...қ, д..птер, к...белек, б...лім, о...ушы, т...р, ыд...с,п...седі, алм...рт,м...ғалім, м...сық,жа...быр, к...н, ...ріп, к..тап, ж..лы,

5. Мына сөздерді екі топқа бөліп жазыңдар.

Бұл,төрт,қабат, жеті, үйрек, пияз,оқушы, гүл, сөйлем, құстар, отыр, білім, сөре,қатар

Жуан дауысты сөздер

Жіңішке дауысты сөздер



6.Диалог құрастыр. «Өзім туралы»

1.Фонетикалық талдау. Бала, мектеп

2. 2-тапсырма.Берілген сөздерді буынға бөл. Буынның түрлерін ажырат.

Дала, мұғалім, кітаптар, әнұран, Қостанай, орындық, асхана, аспаз,құрылысшы.



3-тапсырма. Сөздерде үнді дауыссыз дыбыстардың астын сызыңдар табыңдар.

Жолбарыс, жүзім, дәрігер, піл, мал, айна, гүл, аңдар, нан, теңге,доп, қол,дәптер.



  1. 4-тапсырма. Көп нүктенің орнына керекті әріптерді жазыңдар.

Ш...қ, д..птер, к...белек, б...лім, о...ушы, т...р, ыд...с,п...седі, алм...рт,м...ғалім, м...сық,жа...быр, к...н, ...ріп, к..тап, ж..лы,

5. Мына сөздерді екі топқа бөліп жазыңдар.

Бұл,төрт,қабат, жеті, үйрек, пияз,оқушы, гүл, сөйлем, құстар, отыр, білім, сөре,қатар

Жуан дауысты сөздер

Жіңішке дауысты сөздер



6.Диалог құрастыр. «Өзім туралы»

1.Фонетикалық талдау. Бала, мектеп

2. 2-тапсырма.Берілген сөздерді буынға бөл. Буынның түрлерін ажырат.

Дала, мұғалім, кітаптар, әнұран, Қостанай, орындық, асхана, аспаз,құрылысшы.

3-тапсырма. Сөздерде үнді дауыссыз дыбыстардың астын сызыңдар табыңдар.

Жолбарыс, жүзім, дәрігер, піл, мал, айна, гүл, аңдар, нан, теңге,доп, қол,дәптер.



  1. 4-тапсырма. Көп нүктенің орнына керекті әріптерді жазыңдар.

Ш...қ, д..птер, к...белек, б...лім, о...ушы, т...р, ыд...с,п...седі, алм...рт,м...ғалім, м...сық,жа...быр, к...н, ...ріп, к..тап, ж..лы,

5. Мына сөздерді екі топқа бөліп жазыңдар.

Бұл,төрт,қабат, жеті, үйрек, пияз,оқушы, гүл, сөйлем, құстар, отыр, білім, сөре,қатар

Жуан дауысты сөздер

Жіңішке дауысты сөздер



6.Диалог құрастыр. «Өзім туралы»

Бақылау жұмысы .5 сынып

І-деңгей

1-тапсырма.Көп нүктенің орнына керекті әріптерді жазыңдар.

Ш...қ, д..птер, к...белек, б...лім, о...ушы, т...р, ыд...с,п...седі, алм...рт,м...ғалім, м...сық,жа...быр, к...н, ...ріп, к..тап, ж..лы,

2-тапсырма. Сөздерде үнді дауыссыз дыбыстардың астын сызыңдар табыңдар.

Жолбарыс, жүзім, дәрігер, піл, мал, айна, гүл, аңдар, нан, теңге,доп, қол,дәптер.

ІІ-деңгей

1-тапсырма.Фонетикалық талдау. Бала, мектеп

2-тапсырма. Мына сөздерді екі топқа бөліп жазыңдар.

Бұл,төрт,қабат, жеті, үйрек, пияз,оқушы, гүл, сөйлем, құстар, отыр, білім, сөре,қатар

Жуан буынды сөздер жіңішке буынды сөздер

3-тапсырма.Берілген сөздерді буынға бөл. Буынның түрлерін ажырат.

Дала, мұғалім, кітаптар, әнұран, Қостанай, орындық, асхана, аспаз,құрылысшы.

ІІІ-деңгей.

  1. Диалог құрастыр. «Өзім туралы»

Тест.

1.Алғысты білдіреді:

А. Сау болыңыз Ә. сәлеметсіз бе? Б. рахмет В. Хош келіпсіз!

2. Аспанның түсі қандай?

А. жасыл Ә.көк Б. қызыл В. қоңыр

3. Отбасы мүшелерін көрсет:

А. ата, дәптер, нан Ә. қой,ешкі, сиыр Б.мұғалім, наубайшы, етікші В. ата әже, әке,шеше

4.Әкемнің әкесі:

А. ата Ә.аға Б. әже В. апа

5.Сабаққа кешігіп келгенде не айту керек?

А. Рахмет!міндетті түрде барамын.

Ә. Сау болыңыз! Ертең кездесеміз.

Б.Кешіріңіз! Кіруге бола ма?

В.Сәлеметсіз бе? Мен ұйықтап қалыппын.
























І-деңгей

1-тапсырма.Көп нүктенің орнына керекті әріптерді жазыңдар.

Ш...қ, д..птер, к...белек, б...лім, о...ушы, т...р, ыд...с,п...седі, алм...рт,м...ғалім, м...сық,жа...быр, к...н, ...ріп, к..тап, ж..лы,

2-тапсырма. Сөздерде үнді дауыссыз дыбыстардың астын сызыңдар табыңдар.

Жолбарыс, жүзім, дәрігер, піл, мал, айна, гүл, аңдар, нан, теңге,доп, қол,дәптер.

ІІ-деңгей

1-тапсырма.Фонетикалық талдау. Бала, мектеп

2-тапсырма. Мына сөздерді екі топқа бөліп жазыңдар.

Бұл,төрт,қабат, жеті, үйрек, пияз,оқушы, гүл, сөйлем, құстар, отыр, білім, сөре,қатар

Жуан буынды сөздер жіңішке буынды сөздер

3-тапсырма.Берілген сөздерді буынға бөл. Буынның түрлерін ажырат.

Дала, мұғалім, кітаптар, әнұран, Қостанай, орындық, асхана, аспаз,құрылысшы.

ІІІ-деңгей.

  1. Диалог құрастыр. «Өзім туралы»

Тест.

1.Алғысты білдіреді:

А. Сау болыңыз Ә. сәлеметсіз бе? Б. рахмет В. Хош келіпсіз!

2. Аспанның түсі қандай?

А. жасыл Ә.көк Б. қызыл В. қоңыр

3. Отбасы мүшелерін көрсет:

А. ата, дәптер, нан Ә. қой,ешкі, сиыр Б.мұғалім, наубайшы, етікші В. ата, әже, әке,шеше

4.Әкемнің әкесі:

А. ата Ә.аға Б. әже В. апа

5.Сабаққа кешігіп келгенде не айту керек?

А. Рахмет!міндетті түрде барамын.

Ә. Сау болыңыз! Ертең кездесеміз.

Б.Кешіріңіз! Кіруге бола ма?

В.Сәлеметсіз бе? Мен ұйықтап қалыппын.
















Нәтиже сабақ

1-тапсырма.Достарым деген сөзге фонетикалық талдау жаса.

әріп

дыбыс

дауысты

жіңішке

жуан

дауыссыз

қатаң

ұяң

үнді

буын

ашық

тұйық

бітеу
















2-тапсырма.Берілген сөздерді буынға бөл. Буынның түрлерін ажырат.

Дала, мұғалім, кітаптар, әнұран, Қостанай, орындық, асхана, аспаз,құрылысшы.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1-тапсырма.Достарым деген сөзге фонетикалық талдау жаса.

әріп

дыбыс

дауысты

жіңішке

жуан

дауыссыз

қатаң

ұяң

үнді

буын

ашық

тұйық

бітеу
















2-тапсырма.Берілген сөздерді буынға бөл. Буынның түрлерін ажырат.

Дала, мұғалім, кітаптар, әнұран, Қостанай, орындық, асхана, аспаз,құрылысшы.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------





-тапсырма.



 














57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Тесты
Просмотров78
Номер материала ДВ-374316
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх