Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПроверочная работа " XIX век"

Проверочная работа " XIX век"

Скачать материал
Скачать материал "Проверочная работа " XIX век""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Проверочная работа XIX век

    1 слайд

    Проверочная работа

    XIX век

  • 1) В каком году произошло выступление декабристов в Санкт-Петербурге?
1)1812...

    2 слайд

    1) В каком году произошло выступление декабристов в Санкт-Петербурге?
    1)1812 г.3) 1861 г.
    2)1825 г.4) 1879 г.

    2)Когда было отменено временнообязанное положение крестьян?
    1) 1803 г. 3) 1861 г.
    2) 1842 г. 4) 1881 г

  • 3) К какому времени относится начало промышленного переворота в России?
1)180...

    3 слайд

    3) К какому времени относится начало промышленного переворота в России?
    1)1800-1820 гг. 2)1830-1850 гг.
    3)1860-1870 гг. 4)1880-1890 гг.

    4) П.С. Нахимов и В.А. Корнилов прославились в военных событиях:
    1) 1812 г. 2) 1853-1856 гг.
    3) 1813-1814 гг. 4) 1904-1905 гг.

  • Какое событие произошло позже всех остальных?

Строительство Зимнего дворца в...

    4 слайд

    Какое событие произошло позже всех остальных?

    Строительство Зимнего дворца в Санкт-Петербурге;
    Строительство царского дворца в Коломенском под Москвой;
    Возведение храма Христа Спасителя в Москве;
    Возведение храма Святой Софии в Киеве.

  • 6) Участниками Отечественной войны 1812 г. были:

 М.Д. Скобелев, И.В. Гурко...

    5 слайд

    6) Участниками Отечественной войны 1812 г. были:

    М.Д. Скобелев, И.В. Гурко
    А.В. Суворов, П.А. Румянцев-Задунайский
    П.С. Нахимов, В.А. Корнилов
    П.И. Багратион, М.И. Кутузов

  • 7) Авторами «Русской Правды», «Конституции» были:

А.И. Герцен, Н.Г. Чернышев...

    6 слайд

    7) Авторами «Русской Правды», «Конституции» были:

    А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский
    А.И. Желябов, В.Н. Фигнер
    П.В. Киреевский, А.С. Хомяков
    П.И. Пестель, Н.М. Муравьев

  • 8) Что из названного произошло в царствование Александра III?

Основание Царс...

    7 слайд

    8) Что из названного произошло в царствование Александра III?

    Основание Царскосельского лицея;
    Создание Академии наук в Санкт-Петербурге;
    Издание циркуляра о «кухаркиных детях»;
    Основание Славяно-греко-латинской академии.

  • 9) Кто из названных лиц был известным дипломатом в XIX в.?

   1) П.Д. Киселе...

    8 слайд

    9) Кто из названных лиц был известным дипломатом в XIX в.?

    1) П.Д. Киселев
    2) А.М. Горчаков
    3) К.П. Победоносцев
    4) А.Х. Бенкендорф

  • 10) Выдающимися артистами в XIX в. были:
К.А. Тон, О.И. Бове, А.Н. Воронихин;...

    9 слайд

    10) Выдающимися артистами в XIX в. были:
    К.А. Тон, О.И. Бове, А.Н. Воронихин;
    К.П. Брюллов, А.А. Иванов, И.И. Левитан;
    Е.С. Семенова, М.С. Щепкин, П.И. Жемчугова-Ковалева;
    И.П. Мартос, П.К. Клодт, Б.И. Орловский.

  • 11) Как назывались представители общественной мысли, основу теорий которых со...

    10 слайд

    11) Как назывались представители общественной мысли, основу теорий которых составили идеи «русского», «крестьянского», общинного социализма?
    социал-демократами
    Петрашевцами
    народниками
    славянофилами

  • 12) Как назывались представители общественной мысли 1830-1850-х гг., сторонни...

    11 слайд

    12) Как назывались представители общественной мысли 1830-1850-х гг., сторонники дальнейшего самобытного развития России, отличного от исторического пути ведущих стран Европы?
    1) декабристами
    2) славянофилами
    3) социал-демократами
    4) западниками

  • 13) В ряду причин, побудивших Александра I в начале его царствования приступи...

    12 слайд

    13) В ряду причин, побудивших Александра I в начале его царствования приступить к разработке проектов либеральных реформ, было влияние:
    идей славянофильства
    «Теории официальной народности»
    идей Просвещения
    теории «общинного социализма»

  • 14) Что из названного относилось к результатам победы России в русско-турецко...

    13 слайд

    14) Что из названного относилось к результатам победы России в русско-турецкой войне 1877-1878 гг.?
    Турция перестала существовать как самостоятельное государство;
    К России был присоединен Крым;
    Россия захватила Босфор и Дарданеллы;
    Часть Болгарии была освобождена от турецкого владычества.

  • 15) Какие из перечисленных событий, явлений относились  к революционному наро...

    14 слайд

    15) Какие из перечисленных событий, явлений относились к революционному народничеству?
    А) организация «Союза спасения»
    Б) террор против правительственных чиновников и царя
    В) хождение в народ, революционная пропаганда
    Г) теория «малых дел»
    Д) увлечение теориями П. Л. Лаврова, М. А. Бакунина, П. Н. Ткачева
    Е) организация профсоюзов
    1)АДЕ 2) БВД 3) БГЕ 4) АВЕ

  • 16) Расположите имена российских императоров  в хронологическом порядке их ца...

    15 слайд

    16) Расположите имена российских императоров в хронологическом порядке их царствования:
    А) Александр II Б) Павел I
    В) Николай I Г) Пётр III

    17) Расположите фамилии исторических лиц в хронологическом порядке их деятельности:
    А) Г.А.Потёмкин Б) А.Д.Меншиков
    В) С.Ю.Витте Г) М.М.Сперанский

  • 18) Расположите документы  в хронологической последовательности их  возникнов...

    16 слайд

    18) Расположите документы в хронологической последовательности их возникновения:
    А) «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимо­сти»;
    Б) «Русская правда» П.И. Пестеля;
    В) Указ «О вольных (свободных) хлебо­пашцах»;
    Г) «Жалованная грамота дворянству».

  • 19) Назовите не менее трех условий проведения выкупной операции по реформе 18...

    17 слайд

    19) Назовите не менее трех условий проведения выкупной операции по реформе 1861г.
    Укажите не менее трех последствий выкупной операции для социально- экономического развития страны.

  • Три условия проведения выкупной операции:
- за землю нужно выплатить определе...

    18 слайд

    Три условия проведения выкупной операции:
    - за землю нужно выплатить определенную сумму помещику - за основу был взят размер оброка;
    - до проведения выкупной операции крестьяне должны были выполнять в пользу помещика все прежние повинности (временнобязанное состояние);
    - государство выплачивало 75- 80 % выкупной суммы помещику сразу, остальное вносил крестьянин. Затраты государства крестьянин должен был восполнить, в течение 49 лет внося в казну сумму ссуды от процентами.

  • Последствия выкупной операции:
- давала помещикам средства, необходимые дл...

    19 слайд

    Последствия выкупной операции:
    - давала помещикам средства, необходимые для перевода хозяйства на новые условия, возникшие в связи с отменой крепостного права;
    - негативным образом сказывалась на развитии крестьянских хозяйств, вынужденных отдавать часть произведенного продукта в качестве выкупных платежей;
    - усиливала имущественную и социальную  дифференциацию крестьянства, его разложение;
    - втягивала крестьянское хозяйство в рыночные отношения, способствовала развитию товарно- денежных отношений, преодолению натурального хозяйства.

  • 20) Объясните,  в чем состояла историческая необходимость проведения реформ в...

    20 слайд

    20) Объясните,  в чем состояла историческая необходимость проведения реформ в России в середине XIX века.

  • Внутренние предпосылки проведения реформ 1861- 1871гг.
- разложение крепостни...

    21 слайд

    Внутренние предпосылки проведения реформ 1861- 1871гг.
    - разложение крепостнической системы хозяйствования;
    - имения помещиков: их доходность за счет усиления эксплуатации крестьян, а не внедрения новой техники;
    - натуральное хозяйство крестьян: их бедность, низкая покупательская способность;
    - рост крестьянских выступлений;
    - необходимость преодоления отсталости российской промышленности: одна из причин- нехватка рабочих рук вследствие крепостной зависимости значительной части населения.

  • Внешнеполитический кризис:
- поражение России в Крымской войне 1853...

    22 слайд

    Внешнеполитический кризис:
    - поражение России в Крымской войне 1853 - 1856гг. Главная причина - военно- техническая отсталость страны;
    - осознание русским обществом, правительственными кругами аморальности крепостного права, необходимости его отмены для преодоления отставания России от ведущих стран Европы.

  • 21) Раскройте тезис: «Поражение России в Крымской войне означало крушение при...

    23 слайд

    21) Раскройте тезис: «Поражение России в Крымской войне означало крушение принципов Николаевского царствования».

  • В области внешней политики  не оправдался расчет Николая I на солидарность...

    24 слайд

    В области внешней политики не оправдался расчет Николая I на солидарность европейских монархов:
    - Англия и Франция вступили в войну против России;
    - Австрия, которой Россия помогала подавить революционные выступления 1848- 1849гг., заняла позицию враждебного нейтралитета (выжидательную);
    - Россия оказалась в состоянии международной изоляции;
    - Война показала, что великие европейские державы противостоят усилению влияния России на Балканах.

  • В области внутренней политики война выявила экономическую, техническую и воен...

    25 слайд

    В области внутренней политики война выявила экономическую, техническую и военную отсталость России.
    Особенности внутреннего положения в России:
    - сохранение крепостнической системы в деревне;
    - недостаточное развитие промышленности;
    - плохое состояние транспорта, слабая сеть ж/д;
    - сохранение сословного принципа комплектования армии, препятствовавшего выдвижению одаренных людей «из простого народа»
    - устаревшее вооружение армии и флота.
    Вывод: поражение в войне рассматривалось многими как следствие кризисного состояния Российской империи.

  • 22) Назовите не менее двух основных направлений преобразований, проводившихся...

    26 слайд

    22) Назовите не менее двух основных направлений преобразований, проводившихся в России в годы царствования Александра I.
    Приведите не менее трех примеров наиболее важных преобразований, относившихся к одному из названных направлений.

  • Направления преобразований Александра I:
- в сфере государственного управлени...

    27 слайд

    Направления преобразований Александра I:
    - в сфере государственного управления;
    - в социальной сфере;
    - в сфере образования.
     
    В сфере государственного управления:
    - поручение Сперанскому разработать проект, в основе которого принцип «разделения властей»;
    - образование Государственного Совета;
    - проведение министерской реформы;

  • В социальной сфере:
- издание указа о вольных хлебопашцах...

    28 слайд

    В социальной сфере:
    - издание указа о вольных хлебопашцах
    - запрещение печатать объявления о продаже крепостных  крестьян
    -освобождение крестьян в прибалтийских губерниях
    - учреждение военных поселений
    В сфере образования:
    - открытие лицея в Царском Селе;
    - включение в университетский устав положения об автономии университетов;
    - разрешение распространять иностранные книги в России;
    - образование учебных округов.

  • 23) Объясните, как Отечественная война 1812г. повлияла на внутреннее развитие...

    29 слайд

    23) Объясните, как Отечественная война 1812г. повлияла на внутреннее развитие и международное положение России.

  • Последствия войны для внутреннего развития:
- Главный результат - удалос...

    30 слайд

    Последствия войны для внутреннего развития:
    - Главный результат - удалось отстоять независимость и целостность России;
    - Потери среди военных и гражданского населения, уничтожение материальных и культурных  ценностей;
    - Подъем патриотических чувств, новый этап в развитии национального самосознания;
    - Возросшее понимание единства нации, несмотря на сословные перегородки;
    - Пробуждение чувства собственного достоинства у многих простых людей, в том числе крепостных крестьян, сражавшихся за свободу Отечества;
    - События войны 1812г. и зарубежного похода способствовали распространению идей гражданского служения обществу, активизации общественного движения;
    - победа в Отечественной войне привела к подъему в сфере  духовной культуры, литературы и искусства.

  • В области международных отношений: 
- Возросла роль России в европейской пол...

    31 слайд


    В области международных отношений:
    - Возросла роль России в европейской политике и международных отношениях;
    Усилились консервативные, охранительные тенденции в Европе
    (участие России в Священном Союзе, подавлении освободительных движений в Европе).

  • 24) Сравните основные положения «Русской правды» П.И. Пестеля и «Конституции»...

    32 слайд

    24) Сравните основные положения «Русской правды» П.И. Пестеля и «Конституции» Н.М. Муравьева.
    Что было в них общим (не менее двух общих характеристик), а что - различным (не менее трех различий).

  • В качестве общих характеристик основных положений «Русской правды» и «Констит...

    33 слайд

    В качестве общих характеристик основных положений «Русской правды» и «Конституции» могут быть названы:
    - отмена крепостного права;
    - отмена самодержавия;
    - уничтожение сословного строя, равенство граждан перед законом, свобода слова, печати, собраний, вероисповедания, равный суд.

  •              «Русская правда»
Провозглашение России республикой;
Уничтожение...

    34 слайд

                 «Русская правда»
    Провозглашение России республикой;
    Уничтожение царской власти;
    Народное вече как верховный орган законодательной власти и Державная дума как высший орган исполнительной власти; 
    Равное избирательное право для всего мужского населения страны, без цензов; 
    Конфискация части помещичьей земли;
    деление всей земли на общественный и частный фонд, возможность для крестьян получить земельный надел в общественном фонде выкупа.

  •                    «Конституция»
Превращение России в конституционную монархи...

    35 слайд

                       «Конституция»
    Превращение России в конституционную монархию;
    Наделение императора функциями исполнительной власти с целым рядом существенных полномочий;
    Учреждение Народного вече как верховного органа законодательной власти;
    Высокий избирательный ценз, выборы неравные и многоступенчатые;
    Сохранение помещичьего землевладения в неприкосновенности;
    наделение крестьян приусадебными участками и 2 десятинами земли.

  • 25) Сравните представления, лежавшие в  основе теории официальной народности...

    36 слайд

    25) Сравните представления, лежавшие в  основе теории официальной народности и представления, которых придерживались в середине 19 века славянофилы.

    Что было общим, а что - различным.

  • Общие характеристики:
- представление о самобытности исторического пути Росси...

    37 слайд

    Общие характеристики:
    - представление о самобытности исторического пути России, его отличии от исторического пути Запада;
    - убеждение в благотворительности самодержавия для российского общества;
    - представление в особой роли православия как духовной основы российского общества.

  • 38 слайд

  • 26) Сравните цели и содержание внутренней политики Александра I в начальный п...

    39 слайд

    26) Сравните цели и содержание внутренней политики Александра I в начальный период царствования и в период после Отечественной войны 1812г.

    Что было общим, а что – различным.

  • Общие характеристики:
- признание важности вопроса о крепостном праве и разра...

    40 слайд

    Общие характеристики:
    - признание важности вопроса о крепостном праве и разработка проектов его разрешения (указ о «вольных хлебопашцах» Негласного комитета; деятельность секретного комитета и проект А.А. Аракчеева);
    - признание важности вопроса о государственном правлении и разработка проектов его изменений (учреждение министерств, Государственного Совета; деятельность секретного комитета под руководством Н.Н. Новосильцева и разработка Уставной грамоты).

  • 41 слайд

  • 27) Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задание.
 
Участники сущест...

    42 слайд

    27) Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задание.
     
    Участники существовавших в России с 1816г. тайных обществ в течение длительного времени разрабатывали планы захвата власти. Однако выступление 14 декабря 1825г. на Сенатской площади в Санкт - Петербурге потерпело поражение.
     
    Назовите не менее двух причин поражения выступления декабристов на развитие общественной мысли на внутреннюю политику Николая I?
    Приведите не менее трех положений.

  • Причины поражения выступления декабристов:
- недостаточная подготовленност...

    43 слайд

    Причины поражения выступления декабристов:
    - недостаточная подготовленность выступления, (поскольку декабристы поспешили воспользоваться ситуацией междуцарствия);
    - ставка декабристов на заговор (и военный переворот);
    - диктатор С.П. Трубецкой не явился на Сенатскую площадь;
    - выжидательная тактика декабристов;
    - решительные действия (жестокие меры) Николая I против декабристов(применение артиллерии);
    - декабристы не воспользовались поддержкой народа.

  • Влияние декабристов на развитие общественной мысли и внутреннюю политику проя...

    44 слайд

    Влияние декабристов на развитие общественной мысли и внутреннюю политику проявлялось:
    - в осознании представителями общественной мысли несостоятельности идейных основ движения декабристов (разработка новых общественно - политических теорий);
    - в возникновении (развитии) революционной традиции в России;
    - в появлении новых течений общественной мысли в последующие десятилетия (западники, славянофилы, представители «русского», «общинного» социализма);
    - в проведении Николаем I политики, направленной на укрепление самодержавной власти.

  • 
28) Укажите характерные черты развития капитализма  в России в 1861- 1890 гг.

    45 слайд


    28) Укажите характерные черты развития капитализма  в России в 1861- 1890 гг.

  • Развитие капитализма в промышленности:
- промышленный переворот начался...

    46 слайд

    Развитие капитализма в промышленности:
    - промышленный переворот начался при крепостном праве, закончился после отмены крепостного права (к концу 19 в.). Произошел переход к фабрике, сформировалась буржуазия и пролетариат;
    - ускорение темпов промышленного развития вследствие реформ 1861-1874гг.;
    - сочетание мануфактур  с развитыми  формами капиталистического хозяйства (фабричной, банковской системой, передовой технологией), образование монополий;
    - развитие средств сообщения, ускорение товарного обмена;
    - регулирующая роль государства в развитии промышленности (кредиты, госзаказы, поддержка банков);
    - участие иностранного капитала в экономике России.

  • Развитие капитализма в сельском хозяйстве:
-  крепостнические пережитки в...

    47 слайд

    Развитие капитализма в сельском хозяйстве:
    -  крепостнические пережитки в деревне, крестьянская община;
    - социальное расслоение крестьян (кулаки, батраки), предпринимательство крестьян;
    - социальные противоречия, конфликты;
    - ужесточение эксплуатации народных масс, несовершенство трудового законодательства;
    - буржуазия не обладала политической властью.
    Вывод: диспропорции в социально- экономическом развитии (развитая экономика, отсталая деревня, неравноправие социальных групп).

  • 29) Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
 
В 1855г., когд...

    48 слайд

    29) Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
     
    В 1855г., когда Александр II вступил на престол, крепостническая система хозяйствования находилась в состоянии кризиса.
     
    Какие требования по аграрному вопросу выдвигали представители общественной мысли, разных сословий?
    Каким образом в положениях Крестьянской реформы 1861г. отразилось стремление Александра II примирить интересы разных сословий?
     

  • Требования общественной мысли, разных сословий:
А) требования представителей...

    49 слайд

    Требования общественной мысли, разных сословий:
    А) требования представителей «охранительного» направления (М.П. Погодин): отменить крепостное право;
    Б) представители либеральной оппозиции (К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин) выступали за:
    - отмену крепостного права;
    - получение крестьянами земли за выкуп;
    - сохранение помещичьего землевладения;
    В) представители радикальной оппозиции (Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов) требовали:
    - отменить крепостное право;
    - передать землю крестьянам безвозмездно;
    Г) крестьяне надеялись:
    - освободиться от крепостной зависимости;
    - получить землю безвозмездно;
    - увеличить свои земельные наделы.

  • Александр II пытался примирить интересы разных сословий тем, что:
- крестьяне...

    50 слайд

    Александр II пытался примирить интересы разных сословий тем, что:
    - крестьяне получили личную свободу;
    крестьяне получили землю, но за выкуп;
    было введено временообязанное состояние крестьян (бесплатный труд временнобязанных крестьян был выгоден помещикам);
    - часть крестьянских земель (отрезки) перешла помещикам;
    - система отработок, во многом вызванная малоземельем крестьян, обеспечивала помещичьи хозяйства рабочей силой.
     

  • 30) 1 марта 1881г. народовольцами был убит император Александр II.

Какие пре...

    51 слайд

    30) 1 марта 1881г. народовольцами был убит император Александр II.

    Какие предложения о дальнейших действиях правительства поступили весной 1881г. императору Александру III?
    Назовите два предложения.
    Назовите избранный императором курс и приведите трех мероприятий, которые его реализовывали.

  • Предложения, поступившие Александру III:
- продолжение реформ предыдущего...

    52 слайд

    Предложения, поступившие Александру III:
    - продолжение реформ предыдущего царствования, создание законосовещательного органа для разработки законопроектов с привлечением выборных от земств (проект Лорис - Меликова);
    усиление самодержавной власти, незымблемость самодержавного принципа правления, отказ от «крайностей» реформ 1860- 1870- х гг.;
    ужесточение полицейских мер борьбы с революционным движением ( позиция К.П. Победоносцева).

  • Курс на укрепление самодержавия:
- обнародование Манифеста о незыблемости сам...

    53 слайд

    Курс на укрепление самодержавия:
    - обнародование Манифеста о незыблемости самодержавия;
    -восстановление всесилия цензуры, гонения на демократическую печать;
    - ограничение автономии университетов;
    - введение института земских начальников для контроля органов крестьянского самоуправления;
    - отказ от принципа всесословности в деятельности в деятельности земств и городских дум;
    - ограничение полномочий земств, усиление контроля над ними со стороны губернаторов;
    - ограничение принципов гласности в судопроизводстве, несменяемости судей.

  • 31) В начале 19 века с программой реформ выступил М.М. Сперанский. Он предлаг...

    54 слайд

    31) В начале 19 века с программой реформ выступил М.М. Сперанский. Он предлагал осуществить принцип разделения властей, создать Государственную думу и Государственный совет, провести другие преобразования.
     
    Какие иные представления по вопросу о перспективах развития страны высказывались в царствование Александра 1? Назовите два представления.
    Была ли реализована программа Сперанского? Почему? Приведите не менее трех причин.

  • Представления:
Россия не нуждается в преобразованиях, ей нужны «не конституц...

    55 слайд

    Представления:
    Россия не нуждается в преобразованиях, ей нужны «не конституция, а пятьдесят дельных губернаторов» и ничем не ограниченное самодержавие
    (Н.М. Карамзин);
    - необходимы радикальные перемены- принятие Конституции и утверждение конституционного строя, ограничение или ликвидация самодержавия, отмена крепостного права (декабристы).

  • Проект М.М. Сперанского в полном объеме реализован не был. Могут быть названы...

    56 слайд

    Проект М.М. Сперанского в полном объеме реализован не был. Могут быть названы причины:
    - планы М.М. Сперанского вызвали резкое недовольство придворного общества;
    - он не нашел поддержки и в среде столичной бюрократии, опасавшейся  новой системы прохождения государственной службы;
    - на неудачу реформ повлияли и личные качества Александра 1, отступившего под давлением консервативных настроений;
    - важная причина - противоречие между потребностью в реформах и реальной опасностью социального взрыва, вызванного реформами.

  • 32) Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
1 января 1813г....

    57 слайд

    32) Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
    1 января 1813г. российская армия перешла Неман и начала Заграничный поход.
     - Какие цели ставил Александр 1, принимая решение о выступлении в поход?
    Каковы были цели российских воинов, участников похода?
    Каковы были последствия Заграничных походов русской армии 1813- 1814гг. для международного положения России?

  • Цели:
Александра 1:
-ослабить позиции Франции в Европе;
- создать систему меж...

    58 слайд

    Цели:
    Александра 1:
    -ослабить позиции Франции в Европе;
    - создать систему международных договоров с целью согласованных действий при решении спорных вопросов;
    - восстановить легитимные монархии во Франции, Испании.
     
    Российских воинов, участников похода:
    -освободить народы Европы от владычества Наполеона;
    - разгромить армию Наполеона, чтобы предотвратить возможность новых войн.

  • Последствия Заграничных походов 1813- 1814гг. для международного положения Ро...

    59 слайд

    Последствия Заграничных походов 1813- 1814гг. для международного положения России:
    - Россия внесла решающий вклад в военный разгром наполеоновской Франции;
    - Россия в числе стран - победительниц определяла судьбу народов Европы после наполеоновских войн;
    - в состав Российской империи вошло царство Польское;
    - Россия принимала участие в создании и деятельности Священного Союза;
    - усилились позиции России на международной арене.
     

  • 33) В.О. Ключевский считал движение декабристов «исторической случайностью, о...

    60 слайд

    33) В.О. Ключевский считал движение декабристов «исторической случайностью, обросшей литературой».
    Какие другие суждения о предпосылках возникновения движения декабристов вам известны?
    Какие суждения вы считаете наиболее убедительными?
    Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами подтверждающими избранное вами суждение.

  • Суждения:
 - возникновение движения вызвано противоречиями российской действи...

    61 слайд

    Суждения:
     - возникновение движения вызвано противоречиями российской действительности, в первую очередь между насущными потребностями национального развития России и самодержавно - крепостническим строем;
    - влияние на идейное становление декабристов либеральных идей в ходе проведения реформ Александром 1 (в первый период царствования);
    - впечатлениями от Отечественной войны 1812 г., ускорившими идейное становление декабристов.

  • Аргументы:
 
– крепостническая система хозяйствования осознавалась как тормоз...

    62 слайд

    Аргументы:
     
    – крепостническая система хозяйствования осознавалась как тормоз экономического развития России;
    - участники тайных обществ воспринимали крепостную зависимость крестьян как аморальное, позорное для России явление;
    - отход императора от проведения либеральных реформ привел к выводу о том, что прогрессивные преобразования могут осуществить лишь участники тайных обществ;
    – во время Отечественной войны происходило сближение представителей сословий;
    - декабристы пришли к убеждению, что русский народ, отстоявший независимость России, освободивший страны Европы от владычества Наполеона, достоин лучшей участи
    - декабристы восприняли идеи века Просвещения, Французской революции конца 18в.;
    - революционные события в странах Европы (Испании, Пруссии), Латинской Америки оказали влияние на декабристов;
    - во время Заграничных походов русской армии 1813- 1814гг. будущие декабристы воочию  убедились, что народы европейских стран обладают большими свободами, чем народы России.

  • 34) Некоторые историки, характеризуя социальную направленность реформы 1861г....

    63 слайд

    34) Некоторые историки, характеризуя социальную направленность реформы 1861г., высказывают суждение, что реформа 1861 г. была проведена в интересах дворян.
     - Какое другое суждение о социальной направленности реформы 1861 г. вам известно? Какое суждение считаете наиболее убедительным?
    - Назовите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументом, подтверждающими выбранное вами суждение.

  • Другие суждения:
- реформа 1861 г. была проведена с учетом интересов крестьян...

    64 слайд

    Другие суждения:
    - реформа 1861 г. была проведена с учетом интересов крестьян;
    - реформа 1861г. была проведена с учетом интересов как дворян, так и  крестьян;
    При выборе суждения изложенного в задании:
    - дворяне применяли труд временообязанных крестьян;
    - дворяне получили высокие выкупные платежи;
    - значительная часть дворян получала отрезки крестьянской земли;
    - дворяне остались привилегированным сословием.

  • При выборе других, не приведенных в задании суждений:

А. Реформа 1861г. была...

    65 слайд

    При выборе других, не приведенных в задании суждений:

    А. Реформа 1861г. была проведена с учетом интересов крестьян:
    - крестьяне были освобождены от крепостной зависимости;
    - крестьяне получили право распоряжаться своим имуществом;
    - крестьяне получили право заключать сделки (выступать как юридическое лицо);
    - крестьяне получили право переходить в другие сословия (мещан, купцов);
    - в некоторых губерниях крестьяне получили часть помещичьей земли.
    Б. Реформа 1861г. была проведена с учетом интересов как дворян, так и крестьян:
    - крестьяне были освобождены от крепостной зависимости;
    - но крестьяне были вынуждены выплачивать выкупные платежи, нести повинности в пользу помещиков;
    - дворяне лишись возможности использовать даровой труд крепостных крестьян;
    - дворяне получили возможность направить выкупные платежи на перестройку собственного хозяйства.

  • 35) В период правления Александра III  высказывались критические оценки судеб...

    66 слайд

    35) В период правления Александра III  высказывались критические оценки судебной реформы 1864г.; пореформенные суды называли опасными говорильнями и утверждали, что они способствуют росту революционного движения.
    Какую точку зрения по вопросу о значении судебной реформы вы знаете?
    Какую точку зрения считаете более убедительной? Раскройте ее и приведите не менее трех фактов и положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими вашу точку зрения.

  • Точка зрения, альтернативная приведенной в задании:
 Судебная реформа была са...

    67 слайд

    Точка зрения, альтернативная приведенной в задании:
     Судебная реформа была самой последовательной из Великих реформ 1860- 1870-х гг., важным шагом к утверждению равного для всех,  независимого, открытого судопроизводства.

  • А. При выборе точки зрения, изложенной в задании:
- пореформенные суды в 1860...

    68 слайд

    А. При выборе точки зрения, изложенной в задании:
    - пореформенные суды в 1860- 1870-е гг. подчас выносили оправдательные приговоры лицам, виновность которых не вызывала сомнений;
    - известны оправдательные приговоры, вынесенные судом присяжных участникам революционного движения (суд над Верой Засулич);
    - судебные заседания вызывали огромный интерес публики, проходили нередко в обстановке сенсационности, воспринимались как источники скандальной информации.
     
    Б. При выборе альтернативной точки зрения:
    - пореформенный период был бессословным, старое сословное деление судопроизводства было разрушено, был внедрен принцип независимости и несменяемости судей и судебных следователей
    - был создан суд присяжных, выносивших вердикт о виновности или невиновности обвиняемого.

  • 36) Славянофилы в середине XIX века резко отрицательно оценили преобразования...

    69 слайд

    36) Славянофилы в середине XIX века резко отрицательно оценили преобразования Петра I, возложив на них ответственность за всесилие бюрократии и ужасы крепостничества.
     - Какую другую точку зрения по вопросу о значении преобразований Петра вы знаете?
    - Какую точку зрения считаете более убедительной? Раскройте ее  и приведите не менее трех положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими вашу точку зрения.

  • Точка зрения, альтернативная приведенной в задании:
Преобразования Петра I бы...

    70 слайд

    Точка зрения, альтернативная приведенной в задании:
    Преобразования Петра I были подготовлены всем предшествующим развитием, они способствовали преодолению отставания России от развитых стран, превращению ее в великую европейскую державу.
    А. При выборе точки зрения, изложенной в задании:
    - в правлении Петра I окончательно сложился абсолютизм, неразрывно связанный с  формированием бюрократии, бюрократического аппарата управления страной;
    - при проведении преобразований усилилось крепостничество, несвобода всех сословий,  в том числе дворянства;
    - одним из последствий реформ Петра I стал культурный раскол российского общества на европеизированную элиту и массу населения, чуждого новым европейским ценностям;
    -основным методом проведения преобразований было насилие, применявшееся в отношении всех слоев общества, опора на карательную мощь государства.

  • Б. При выборе альтернативной точки зрения:
- реформы Петра I опирались на те...

    71 слайд

    Б. При выборе альтернативной точки зрения:
    - реформы Петра I опирались на те изменения во всех сферах жизни страны, которые произошли в середине и во второй половине XVII в., в царствование его отца Алексея Михайловича;
    - в результате Петровских преобразований был сделан значительный шаг в развитии экономики (мануфактуры, политика протекционизма, развитие национального производства и др.), государственного управления (провозглашение империи, коллегии, Сенат  и др.);
    - российская культура обогатилась новейшими для того времени достижениями европейской науки, искусства, образования (открытие школ, издание первой печатной газеты, создание академии наук и др.);
    -Петровские преобразования в области военного дела создали армию, которая сумела завоевать выход к Балтийскому морю и превратить России в одну из сильнейших европейских держав.

  • 37) Командующий 2-й русской армией П.И. Багратион неоднократно резко критичес...

    72 слайд

    37) Командующий 2-й русской армией П.И. Багратион неоднократно резко критически высказывался о деятельности командующего 1-й русской армией М.Б. Барклая де Толли в первый период Отечественной войны 1812г.
     - Какую другую точку зрения по вопросу о деятельности  М.Б. Барклая де Толли вы знаете?
    - Какую точку зрения считаете более убедительной? Раскройте ее и приведите не менее трех фактов и положений. Которые могут служить аргументами, подтверждающими вашу точку зрения.

  • Точка зрения, альтернативная приведенной в задании:
- М.Б. Барклай де Толли б...

    73 слайд

    Точка зрения, альтернативная приведенной в задании:
    - М.Б. Барклай де Толли был опытным и мужественным военачальником; избранные им тактика отказа от генерального сражения, план отступления и соединения двух русских армий были единственно правильными.
     
    А. При выборе точки зрения, изложенной в задании:
    - 1-я и 2-я русские армии избегали сражения с Наполеоном, отступали в глубь страны;
    - уклонение от генерального сражения с Наполеоном вызвало широкое недовольство в действующей армии;
    - в придворных кругах разделяли это недовольство, обвиняя М.Б. Барклая де Толли в слабости патриотического чувства, равнодушии к судьбе страны.

  • Б. При выборе альтернативной точки зрения:
-французская армия значительно пре...

    74 слайд

    Б. При выборе альтернативной точки зрения:
    -французская армия значительно превосходила по численности русскую армию;
    - отступление было преднамеренным, с целью завлечь французскую армию в глубь страны, растянуть ее тылы;
    - в ходе отступления 1-я и 2-я русские армии блестяще маневрировали, не раз ставя в тупик Наполеона и его генералов;
    - удалось обеспечить соединение русских армий под Смоленском, а их дальнейшее отступление провести организованно и планомерно.

  • 38) Историк В.О. Ключевский считал, что все начинания Александра I были безус...

    75 слайд

    38) Историк В.О. Ключевский считал, что все начинания Александра I были безуспешны.
    Какую другую точку зрения по вопросу о значении реформ, проведенных в период правления Александра I, вы знаете?
    Какую точку зрения считаете более убедительной? Раскройте ее и приведите не менее трех фактов и положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими вашу точку зрения.

  • Точка зрения, альтернативная приведенной в задании:
 Преобразования, проведен...

    76 слайд

    Точка зрения, альтернативная приведенной в задании:
     Преобразования, проведенные в царствование Александра I, при всей их противоречивости и непоследовательности имели важные последствия, внесли заметные изменения в систему управления, социальные отношения в стране.
     
    А. При выборе точки зрения, изложенной в задании:
    - конституционные проекты Негласного комитета, М.М. Сперанского, секретного комитета,  Н.Н. Новосильцева реализованы не были, Россия осталась самодержавной монархией;
    - планы освобождения крестьян, отмены крепостничества остались на уровне разработки проектов и обсуждения в Негласном комитете, секретных комитетах (А.А. Аракчеев, Н.С. Мордвинов);
    - бесплодность деятельности Александра I подтверждает возникновение тайных обществ декабристов и их выступление на Сенатской площади 14 декабря 1825г.; декабристы требовали именно то, о чем мечтал при вступлении на престол император- Конституцию, представительное правление, гражданские свободы, отказ от крепостничества.

  • Б. При выборе альтернативной точки зрения:
- была успешно осуществлена реформ...

    77 слайд

    Б. При выборе альтернативной точки зрения:
    - была успешно осуществлена реформа высшей исполнительной власти, созданы министерства;
    - был принят указ о вольных хлебопашцах, давший крестьянам возможность по добровольному соглашению с помещиком выходить из крепостного состояния;
    - был учрежден Государственный Совет;
    - была проведена давшая значительный положительный эффект университетская реформа;
    - Царству Польскому была дарована Конституция.

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 623 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.06.2016 4159
    • PPTX 317.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тюнягина Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 37437
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 24 регионов

Мини-курс

Эффективные практики по работе с тревожностью

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов

Мини-курс

Классики русской педагогической мысли

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История и основы галерейного бизнеса

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе