Инфоурок Всеобщая история ТестыПроверочная работа 7 класс Французская буржуазная революция

Проверочная работа 7 класс Французская буржуазная революция

Скачать материал

Великая французская буржуазная революция.

ВАРИАНТ I.

I. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

1. Французская буржуазия – банкиры, владельцы мануфактур, купцы – входила в состав:

А) третьего сословия; Б) второго сословия; В) первого сословия.

2. Среди причин Французской революции называют (найдите лишнее):

А) недовольство широких слоев населения абсолютизмом;

Б) желание третьего сословия обрести политические права и свободы;

В) экономический кризис, продолжавшийся в течение всего XVIII в.

3. Найдите ошибку в описании.

Среди депутатов Генеральных штатов, созванных королем, возник спор о порядке голосования. Представители третьего сословия – согласно древней традиции – потребовали, чтобы голосование проводилось не по сословиям. Они предложили определять решение голосами всех депутатов. Большинство было у представителей третьего сословия:

А) на самом деле большинством голосов обладали депутаты первого и второго сословий;

Б) на самом деле голосование всегда проводилось по сословиям;

В) на самом деле Генеральные штаты собрались вопреки воле короля.

4. В июле 1789 г. абсолютная монархия во Франции пала:

А) верно; Б) неверно.

5. Дантон, Ру, Эбер, Шометт (что объединяет этих людей):

А) это жертвы якобинского террора;

Б) это «крайние» якобинцы, выступавшие за усиление террора;

В) это лидеры жирондистов.

6. Высший исполнительный орган власти в период якобинской диктатуры:

А) Конвент; Б) Комитет общественного спасения; В) Законодательное собрание.

7. В Национальном конвенте интересы состоятельной торговой и промышленной буржуазии представляла:

А) «Жиронда»; Б) «Болото»; В) «Гора».

8. Великая французская революция (найдите лишнее):

А) свергла абсолютизм и старый порядок;

Б) провозгласила принципы свободы и равенства;

В) ликвидировала общественное неравенство.

II. ВОССТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ:

№1

А) провозглашение Франции республикой;

Б) якобинский террор;

В) победа при Вальми;

Г) Наполеон – первый консул;

Д) Директория у власти.

№2

А) созыв Генеральных штатов;                                     

Б) взятие Бастилии;

В) декрет об отмене феодальных повинностей;          

Г)  провозглашение Учредительного собрания.

III. ПРИВЕДИТЕ В СООТВЕТСТВИЕ:

А) санкюлоты                           1) якобинцы, выступавшие за ослабление террора;

Б) термидорианцы                   2) представители городской бедноты;

В) «снисходительные»             3) участники переворота, свергшего якобинцев.

 

 

 

 

 

 

 

 

Великая французская буржуазная революция.

ВАРИАНТ II.

I. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

1. Французская буржуазия – банкиры, владельцы мануфактур, купцы:

А) составляли особое сословие;

Б) были привилегированным сословием;

В) вместе с крестьянами, батраками, наемными рабочими входили в состав третьего сословия.

2. Среди причин Великой французской революции истории называют (найдите лишнее):

А) неудачу реформ Тюрго;

Б) стремление к государственной независимости;

В) возросшее значение третьего сословия, лишенного политических прав и свобод.

3. В Национальном конвенте интересы наиболее решительной части революционной буржуазии представляла:

А) «Жиронда»; Б) «Гора»; В) «Болото».

4. Найдите ошибку в описании.

Королевская тюрьма Бастилия была взята парижанами за несколько часов. Гарнизон пытался сопротивляться, но в конечном счете капитулировал. Через несколько месяцев крепость была разрушена до основания. На площади Бастилии воздвигли обелиск с надписью: «Да здравствует революция!»:

А) на самом деле гарнизон Бастилии капитулировал по первому требованию восставших;

Б) на самом деле надпись на обелиске гласила: «Здесь танцуют»;

В) на самом деле Бастилия была превращена в музей и сохранилась до нашего времени.

5. В июле 1789 г. король Людовик XIV сохранил престол, но власть его перестала быть абсолютной:

А) верно; Б) неверно.

6. Робеспьер, Дантон, Эбер (что объединяет этих людей):

А) это лидеры якобинцев;

Б) это противники якобинцев;

В) это «снисходительные», выступавшие за прекращение террора.

7. Высший исполнительный орган власти по Конституции 1795 г.:

А) Комитет общественного спасения;                   Б) Директория;                В) Конвент.

8. Великая французская революция (найдите лишнее):

А) показала пример мирного решения сложных общественных проблем;

Б) ликвидировала сословный строй;

В) создала условия для развития капитализма.

II. ВОССТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ:

№1

А) убийство Марата;

Б) термидорианский переворот;

В) провозглашение Франции республикой;

Г) передача всей полноты власти трем консулам;       

Д) итальянский поход Наполеона Бонапарта.

№2

А) восшествие на престол Людовика XIV;

Б) провозглашение Учредительного собрания;

В) взятие Бастилии;

Г) провозглашение Национального собрания.

 

III. ПРИВЕДИТЕ В СООТВЕТСТВИЕ:

А) «бешенные»                  1) группа депутатов Законодательного собрания, сторонников ликвидации 

                                                 монархии; 

Б) «подозрительные»        2) сторонники ужесточения террора;

В) жирондисты                  3) родственники эмигрантов, «сочувствующие тирании».

 

 

 

 

Великая французская буржуазная революция.

 

ВАРИАНТ I.

ВАРИАНТ II.

1-В

2-В

3-Б

4-А

5-А

6-Б

7-А

8-В

1-В

2-Б

3-В

4-Б

5-А

6-А

7-Б

8-А

 

II.

№1-В,А,Б,Д,Г

№2-А,Г,Б,В.

II.

№1-В,А,Б,Д,Г

№2-А,Г,Б,В.

III.

А-2

Б-3

В-1

III.

А-2

Б-3

В-1

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проверочная работа 7 класс Французская буржуазная революция"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-консультант

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 160 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Разработка технологической карты урока "Истории" по теме Павел 1
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: Глава 4. Российская империя при Павле І
Рейтинг: 5 из 5
  • 22.02.2018
  • 1423
  • 19
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.02.2018 11810
    • DOCX 45 кбайт
    • 31 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яркин Павел Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яркин Павел Викторович
    Яркин Павел Викторович
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 586782
    • Всего материалов: 123

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 417 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 108 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление рисками в бизнесе: анализ, оценка и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе