Проверочная работа Л.Н. Толстой "Прыжок"

Л.Н Толстой «Прыжок»

Цель: формирование умений анализировать и оценивать прочитанное, понимать особенности художественного рассказа, его сюжета, совершенствовать технику чтения, проверить умение ориентироваться в содержании текста и находить информацию в тексте.

Объект контроля: учащиеся 3 класса

Задание  1. Прочитай абзац. Подчеркни глаголы (действия обезьянки).

Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась, прыгала, делала смешные рожи, передразнивала людей, и видно было — она знала, что ею забавляются, и оттого ещё больше расходилась.

Задание 2. Перечитай отрывок. Какая беда могла случиться с мальчиком? Найди ответ и подчеркни.

Стоило ему только оступиться — и он бы вдребезги разбился о палубу. Да если б даже он и не оступился, а дошёл до края перекладины и взял шляпу, то трудно было ему повернуться и дойти назад до мачты. Все молча смотрели на него и ждали, что будет.

Вдруг в народе кто-то ахнул от страха. Мальчик от этого крика опомнился, глянул вниз и зашатался.

Задание 3. Исправь ошибку в плане. Расставь эпизоды по порядку.

 

Задание 4. Соотнеси характеристики героям.

Отец                 бесстрашный                  мальчишеский задор

смелый                           не обдумывает свои действия 

Мальчик          гордый                           стремится отстоять свое достоинство

решительный                желание показать, что он сын капитана

мужественный

Задание 5. Каким ты представляешь мальчика и отца?

Отец                                                                    Мальчик

_______________________                                 ________________________

_______________________                                 ________________________

_______________________                                _________________________

Задание 6 . Разгадай кроссворд.

1.     Ткань на мачте, приводящая судно в движение.

2.     Как называется руль на корабле?

3.     Кто служит на корабле?

4.     Закончи фразу: бортовой…

5.     Повар на корабле?

6.     Кто командует судном?

 

Задание 7 . Как ты думаешь, почему рассказ называется «Прыжок»?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. Какая главная мысль рассказа Л. Н. Толстого «Прыжок»?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Какая пословица подходит к рассказу?

o   Смелый поступок – не хуже победы.

o   Страхов много, а жизнь одна.

o   Храбрый в трудный час победит.

Критерии оценивания

№	Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки, не искажающие смысла ответа)	Баллы
1	Все подчеркнуто правильно (корчилась, прыгала, делала смешные рожи, передразнивала людей, расходилась) Ответ подчеркнут не полностью. Не подчеркнут.	2 1 0
2	Все подчеркнуто правильно (Стоило ему только оступиться — и он бы вдребезги разбился о палубу.) Ответ подчеркнут не полностью. Не подчеркнут.	2 1 0
3	Задание выполнено верно. (1, 3,2, 5, 4,6)	2
4	Задание выполнено верно.	2
5	Предложено три характеристики соответствующие героем. Одна-две характеристики.	2 1
6	Кроссворд разгадан полностью. Кроссворд разгадан наполовину. (1. Парус, 2. Штурвал, 3. Матросы, 4. Журнал, 5. Кок, 6. Капитан.)	2 1
7	Дан полный ответ. (Прыжок мальчика – это тоже поступок, храбрый поступок. Этим поступком мальчик преодолевает трусость, растерянность. Прыжок спасает его от смерти.)	1
8	Мысль определена верно. (Учит не совершать необдуманных поступков; надо очень быстро принимать решения, ведь от этого может зависеть жизнь, учит управлять собой, своими эмоциями.)	1
9	Пословица выбрана верно.	1
	Максимальный балл	15

13-15 баллов оценка «5»

9-12 баллов оценка «4»

6-8 балла оценка «3»

5 и менее баллов оценка «2»