Проверочная работа "Наш край №2" УМК "Планета знаний" 4 класс

Подпиши карточку_____________________ Вариант 1

1. Группа связанных между собой организмов, которые обитают на одной территории, влияют друг на друга и на окружающую среду – это _________________________________________________________

2. Ряд организмов, в котором каждое предыдущее звено служит пищей следующему – это __________________________________________

3. Вставь в цепи питания недостающие звенья:

Жёлуди ------мыши -----------_____________

Трава -------- олени ----------_______________

Осока ---комары ----------__________________-------_______________

4. Распредели этажи экологической пирамиды: желуди, змеи, совы, мыши

5. Какие растения чаще всего встречаются на лугу? (2-3) _____________________________________________

6. Приведи примеры животных – обитателей луга (3-4) ______________________________________________

7. Какую окраску называют покровительственной? ________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

8. Хвойный лес – это ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9. Перечисли растения, которые растут в лиственном лесу:

дерево -__________________, кустарник - _______________, травянистое растение - ____________________

10 . Одно из приспособлений растений леса к совместной жизни заключается в расположении их этажами, то есть - ____________________.

11. На какой почве растут ели? ___________________________________________________

12. Перечисли ярусы леса от верхнего к нижнему: ___________________________________________________

13. Какие животные обитают в лесу? (5-6) _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

14. Составь цепь питания из трёх звеньев, характерную для леса:

_____________________________________________________________________________________________

15. Какое значение имеет лес в жизни человека? Приведи 3 примера. _________________________________

____________________________________________________________________________________________

16. Приведи примеры растений, растущих только в водоёме (4 – 5)

_____________________________________________________________________________________________

17. Приведи пример животных – обитателей рек, озер, прудов (5- 6 )

_____________________________________________________________________________________________

18. Рассмотри таблицу и напиши, каких животных можно встретить и в лесу, и у водоёма.

_________________________________

19. Какую роль выполняет мех, смазанный жиром, у бобра, ондатры, выдры?

____________________________________________________________________________________________

20. Напиши названия насекомых, чьи личинки размножаются в воде (2).

_________________________________________________________________________________________

21. Искусственные сообщества – это ______________________________________________________________

22. Дополни схему примерами:

Культурные растения

Зерновые

____________________________

Овощные

____________________________

Технические

____________________________

23. Приведи примеры животных-обитателей полей (5) ____________________________________________

___________________________________________________________________________________________

24. Какие ягодные культуры выращивают в саду? (3) ____________________________

25. Приведи пример животного- вредителя в саду: _______________________________________________

26. Приведи пример животного- помощника в саду: _____________________________________________

27. В лесу обитают волки, зайцы, олени. Что произойдет, если исчезнут волки? _________________________

_____________________________________________________________________________________________

28. Почему луговые птицы чаще всего бегают, а не летают? _________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Подпиши карточку_____________________ Вариант 2

2. Ряд организмов, в котором каждое предыдущее звено служит пищей следующему – это __________________________________________

3. Вставь в цепи питания недостающие звенья:

Жёлуди ------мыши -----------_____________

Трава -------- олени ----------_______________

Осока ---комары ----------__________________-------_______________

4. Распредели этажи экологической пирамиды: желуди, змеи, совы, мыши

5. Какие растения чаще всего встречаются на лугу? (2-3) _____________________________________________

6. Приведи примеры животных – обитателей луга (3-4) ______________________________________________

7. Какую окраску называют предупреждающей? ________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

8. Лиственный лес – это _________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

9. Одно из приспособлений растений леса к совместной жизни заключается в расположении их этажами, то есть - ____________________.

10. На какой почве растут сосны? _________________________________________________

11. Перечисли растения, которые растут в лиственном лесу:

дерево -__________________, кустарник - _______________, травянистое растение - ____________________

12. Перечисли ярусы леса от нижнего к верхнему: