Проверочная работа "Организм. Увеличительные приборы" 5 класс

Скачать материал

Проверочная работа «Организм. Увеличительные приборы» 5 кл. 1 вариант

Задание 1. Рассмотрите рисунок. Подпишите названия и функции частей микроскопа под цифрами 2, 3, 5, 8

2- ______________________________________________________

3_______________________________________________________

5 ______________________________________________________

8_______________________________________________________

Задание 2. Рассчитайте общее увеличение микроскопа,

а) если увеличение окуляра 7, а объектива – 10: ____________________________

б) если увеличение окуляра 7, а объектива – 40: ____________________________

Задание 3. Установите соответствие (соедините стрелками):

А. Световой микроскоп Б. Электронный микроскоп В. Ручная лупа Г. Штативная лупа

___________________________________________________________________________________________

Проверочная работа «Организм. Увеличительные приборы» 5 кл. 2 вариант

Задание 1. Рассмотрите рисунок. Подпишите названия и функции частей микроскопа под цифрами 5, 6, 7, 9

5- ____________________________________________________

6_____________________________________________________

7 ____________________________________________________

9_____________________________________________________

Задание 2. Рассчитайте общее увеличение микроскопа,

а) если увеличение окуляра 8, а объектива – 4:_________________________

б) если увеличение окуляра 20, а объектива – 40:_______________________

Задание 3. Установите соответствие:

А. клетка Б. ткань В. орган Г. система органов

Скачать материал

Скачать материал "Проверочная работа "Организм. Увеличительные приборы" 5 класс"

Настоящий материал опубликован пользователем Малова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Скачать материал

- 18.12.2024 152
- DOCX 879.4 кбайт
- Оцените материал:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Малова Ольга Викторовна
- На сайте: 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 14439
- Всего материалов: 90

Контрольная работа по биологии 5 класс по теме: “Увеличительные приборы”

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

12.03.2025

Биология

5 класс

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Колганова Галина Ивановна

Учитель биологии

Об авторе

Высшее образование "Волгоградский Государственный Педагогический Университет" по специальности биология. Люблю читать , готовить , заниматься с детьми исследовательской деятельностью. нравится проводить время на природе. слушать музыку. Развожу комнатные растения. Нравится заниматься вышиванием, квилингом.

Подробнее об авторе

Контрольная работа по биологии 5 класс по теме: “Увеличительные приборы” Тип работы: Контрольная работа (проверочная) Цель работы: Оценить уровень усвоения обучающимися знаний по теме “Увеличительные приборы”, изученной в 5 классе, проверить сформированность предметных и метапредметных умений, а также выявить пробелы в знаниях для дальнейшей коррекции. Задачи работы (в соответствии с ФГОС): Личностные:Формирование познавательного интереса к изучению биологии и окружающего мира. Развитие понимания значимости увеличительных приборов для изучения микромира. Формирование бережного отношения к оборудованию. Метапредметные:Оценка умения работать с информацией, представленной в различных формах (текст, рисунки, схемы). Оценка умения сравнивать различные увеличительные приборы и определять их функции. Оценка умения анализировать и обобщать результаты наблюдений. Оценка умения использовать знания о строении и функционировании приборов для решения задач. Предметные:Проверка знания названий основных увеличительных приборов (лупа, микроскоп). Проверка знания строения лупы и микроскопа, основных частей. Проверка знания о правилах работы с увеличительными приборами. Проверка знания о области применения увеличительных приборов. Проверка знания о способах подготовки препаратов для микроскопирования. Планируемые результаты: Предметные:Учащиеся должны знать названия основных увеличительных приборов (лупа, микроскоп). Учащиеся должны знать строение лупы (линза, ручка) и микроскопа (окуляр, объектив, штатив, предметный столик, зеркало/лампа). Учащиеся должны знать правила работы с увеличительными приборами, включая правила техники безопасности. Учащиеся должны знать о области применения увеличительных приборов (лупа для наблюдения за мелкими объектами, микроскоп для изучения микроскопических объектов). Учащиеся должны знать о способах подготовки препаратов для микроскопирования (если изучалось, например, приготовление препарата из листьев, волокон). Метапредметные:Учащиеся должны уметь анализировать информацию о строении и функциях увеличительных приборов. Учащиеся должны уметь сравнивать увеличительные приборы. Учащиеся должны уметь использовать знания о строении приборов для решения задач. Личностные:Учащиеся должны проявлять интерес к изучению микромира. Учащиеся должны понимать значимость увеличительных приборов для познания. Учащиеся должны соблюдать правила техники безопасности при работе с оборудованием. Темы, проверяемые в контрольной работе: Названия увеличительных приборов (лупа, микроскоп). Строение лупы и микроскопа (основные части). Правила работы с увеличительными приборами (техника безопасности). Область применения лупы и микроскопа. Подготовка препаратов для микроскопирования (по возможности). Структура контрольной работы: Работа состоит из 5 частей, включающих задания различного типа: Часть 1: Выбор одного правильного ответа (5 заданий). Часть 2: Установление соответствия (1 задание). Часть 3: Выбор нескольких правильных ответов из предложенных (1 задание). Часть 4: Вставка пропущенных слов в текст (1 задание). Часть 5: Работа с рисунком (1 задание).

Краткое описание методической разработки

Контрольная работа по биологии 5 класс по теме: “Увеличительные приборы”

Тип работы: Контрольная работа (проверочная)

Цель работы: Оценить уровень усвоения обучающимися знаний по теме “Увеличительные приборы”, изученной в 5 классе, проверить сформированность предметных и метапредметных умений, а также выявить пробелы в знаниях для дальнейшей коррекции.

Задачи работы (в соответствии с ФГОС):

Личностные:
- Формирование познавательного интереса к изучению биологии и окружающего мира.
- Развитие понимания значимости увеличительных приборов для изучения микромира.
- Формирование бережного отношения к оборудованию.
Метапредметные:
- Оценка умения работать с информацией, представленной в различных формах (текст, рисунки, схемы).
- Оценка умения сравнивать различные увеличительные приборы и определять их функции.
- Оценка умения анализировать и обобщать результаты наблюдений.
- Оценка умения использовать знания о строении и функционировании приборов для решения задач.
Предметные:
- Проверка знания названий основных увеличительных приборов (лупа, микроскоп).
- Проверка знания строения лупы и микроскопа, основных частей.
- Проверка знания о правилах работы с увеличительными приборами.
- Проверка знания о области применения увеличительных приборов.
- Проверка знания о способах подготовки препаратов для микроскопирования.

Планируемые результаты:

Предметные:
- Учащиеся должны знать названия основных увеличительных приборов (лупа, микроскоп).
- Учащиеся должны знать строение лупы (линза, ручка) и микроскопа (окуляр, объектив, штатив, предметный столик, зеркало/лампа).
- Учащиеся должны знать правила работы с увеличительными приборами, включая правила техники безопасности.
- Учащиеся должны знать о области применения увеличительных приборов (лупа для наблюдения за мелкими объектами, микроскоп для изучения микроскопических объектов).
- Учащиеся должны знать о способах подготовки препаратов для микроскопирования (если изучалось, например, приготовление препарата из листьев, волокон).
- Метапредметные:
  - Учащиеся должны уметь анализировать информацию о строении и функциях увеличительных приборов.
  - Учащиеся должны уметь сравнивать увеличительные приборы.
  - Учащиеся должны уметь использовать знания о строении приборов для решения задач.
- Личностные:
  - Учащиеся должны проявлять интерес к изучению микромира.
  - Учащиеся должны понимать значимость увеличительных приборов для познания.
  - Учащиеся должны соблюдать правила техники безопасности при работе с оборудованием.

Темы, проверяемые в контрольной работе: