Инфоурок Литературное чтение Другие методич. материалыПроверочная работа№1 Особенности создания художественного образа в повествованном произведении

Проверочная работа№1 Особенности создания художественного образа в повествованном произведении

Скачать материал

Проверочная работа№1

Особенности создания художественного образа

 в повествованном произведении

Вариант 1

Задание1.

Прочитай текст.

Дора Алонс

Лентяйка

Взбрело черепахе Хикотее выйти замуж. Какая-никакая, а всё же черепаха. Но так как она отличалась прожорством, ленью и скиталась с места на место, то никому до неё не было дела.

Впрочем, в жизни всегда можно найти выход из любого затруднительного положения, стоит только очень захотеть. И Хикотеа нашла себе мужа.

Вскоре сыграли весёлую свадьбу с музыкой и танцами. Наступил медовый месяц. Однако для мужа черепахи этот месяц был совсем нерадостным. Хикотеа оказалась чересчур прожорливой и ничуть не заботилась о своём муже.

Муж Хикотеи не раз признавался друзьям:

— Жена всё проглатывает. Даже шкварочки на сковороде не оставит.

Сердобольный Ящер, видя, как бедняга день ото дня чахнет всё больше и больше, решил разузнать, в чём же всё-таки дело, что происходит в семействе молодожёнов.

Как-то раз повстречал он доброго работящего Вола, который не прочь был поддержать с ним разговор.

— Знаю ли я, в чём дело? Ещё бы! Конечно, знаю! — промычал он разгневанно.— Хикотеа слишком прожорлива! Угораздило же этого несчастного жениться на такой лоботряске! Когда она тащится здесь, едва волоча ноги, её иначе и не называют, как Лентяйка!

Ящер ничего не ответил Волу, а про себя подумал: «Расскажу-ка я поскорее об этом её мужу».

Вечером черепаха, как всегда, явилась домой и потребовала у мужа поесть. Тот покорно отправился на кухню готовить яичницу. Но на этот раз, разбивая яйца на сковороду, он стал напевать:

— Жёнушка, жёнушка!.. Почему тебя все называют Лентяйкой? Потому что, жёнушка, ты и есть лентяйка!

Черепахе Хикотее стало очень стыдно. Она собрала свои вещи в узелок, взвалила его на спину, но, перед тем как уйти, подошла к мужу и тихонько спросила:

— Муженёк, муженёк!.. Почему ты называешь меня Лентяй-

— Потому что ты и есть лентяйка! — не оборачиваясь к ней, ответил он.

Спустя некоторое время Вол увидел, как черепаха Хикотеа тащилась со своими пожитками к берегу реки, чтобы навсегда поселиться под тиной и илом.

Ей было очень стыдно перед всеми. С тех пор она там и прячется, а если и вылезает оттуда, то сразу же ныряет в воду — лишь бы её никто не видел.

Задание 2.

Ответь на вопросы:

1 .Какой изображена черепаха? Подчеркните в тексте те слова и выражения, которые ее характеризуют.(красным карандашом)

2. Почему муж черепахи стал безрадостным после свадьбы?

 

3. Какую главную мысль высказывает автор этого произведения?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание3.

1.     Подели произведение на части. Покажи своё деление прямо в тексте.

2.     Составь план текста. Запиши  название каждой части.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

Проверочная работа№1

Особенности создания художественного образа

 в повествованном произведении

Вариант 2

Задание1.

Прочитай текст.

А.П.Платонов

Любовь к родине, или Путешествие воробья

(отрывок)

В позднюю осень старик заметил, что на футляр, лежавший, как обычно, поодаль на земле, сел воробей. Музыкант удивился, что эта птичка еще не спит и даже в темноте вечера занята работой на свое пропитание. Правда, за день сейчас трудно накормиться: все деревья уже уснули на зиму, насекомые умерли, земля в городе гола и голодна, потому что лошади ходят редко и дворники враз убирают за ними навоз. Где, на самом деле, питаться в осень и в зиму воробью? Ведь и ветер в городе слаб и скуден меж домами, – он не держит воробья, когда тот простирает утомленные крылья, так что воробью приходится все время ими махать и трудиться.

Воробей, обследовав всю крышку футляра, ничего полезного на ней для себя не нашел. Тогда он пошевелил ножками денежные монеты, взял из них клювом самую мелкую бронзовую копейку и улетел с ней неизвестно куда. Значит, он недаром прилетал – хоть что-нибудь, а взял! Пусть живет и заботится, ему тоже надо существовать.

На другой вечер старый скрипач открыл футляр – на тот случай, что если прилетит вчерашний воробей, так он может покормиться мякотью хлеба, который лежал на дне футляра. Однако воробей не явился, наверно, он наелся где-нибудь в другом месте, а копейка ему не годилась никуда.

Старик все же терпеливо ожидал воробья, и на четвертые сутки он опять увидел его. Воробей без помехи сел на хлеб в футляре и по-деловому начал клевать готовую пищу. Музыкант сошел с памятника, приблизился к футляру и тихо рассмотрел небольшую птичку. Воробей был взлохмаченный, головастый, и многие перья его поседели; время от времени он бдительно поглядывал по сторонам, чтобы с точностью видеть врага и друга, и музыкант удивился его спокойным, разумным глазам. Должно быть, этот воробей был очень стар или несчастен, потому что он успел уже нажить себе большой ум от горя, беды и долголетия.

Несколько дней воробей не появлялся на бульваре; тем временем выпал чистый снег и подморозило. Старик, перед тем как идти на бульвар, ежедневно крошил в футляр скрипки мягкий теплый хлеб. Стоя на высоте подножия памятника, играя нежную мелодию, старик постоянно следил взором за своим открытым футляром, за ближними дорожками и умершими кустами цветов на летней клумбе. Музыкант ожидал воробья и тосковал по нем: где он теперь сидит и согревается, что он ест на холодном снегу? Тихо и светло горели фонари вокруг памятника Пушкину, красивые чистые люди, освещенные электричеством и снегом, мягко проходили мимо памятника, удаляясь по своим важным и счастливым делам. Старик играл дальше, скрывая в себе жалкое чувство печали по небольшой усердной птичке, которая жила сейчас где-то и изнемогала.

Задание 2.

Ответь на вопросы:

1 .Каким увидел музыкант воробья? Подчеркните в тексте те слова и выражения, которые ее характеризуют.(красным карандашом)

2. Как музыкант относился к воробья? Найди в тексте слова и выражения как доказательства этого отношения.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Какую главную мысль высказывает автор этого произведения?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание3.

1.      Подели произведение на части. Покажи своё деление прямо в тексте.

2.      Составь план текста. Запиши  название каждой части.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 090 922 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по литературному чтению по теме "«Устное народное творчество и прикладное искусство- истоки родной культуры»
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.
  • 05.01.2019
  • 1954
  • 193
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.01.2019 310
    • DOCX 20.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Токарева Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Токарева Елена Александровна
    Токарева Елена Александровна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 9398
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой