725322
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияТестыПроверочная работа по биологии по теме "Введение в биологию" (5 класс)

Проверочная работа по биологии по теме "Введение в биологию" (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверочная работа по теме «Введение в биологию», 5 класс

1 вариант

Часть А:

Выберите 1 правильный ответ:

А1. Биология – это наука, изучающая

  1. Космические тела 3. Строение Земли

  2. Живые организмы 4. Минералы.

А2. Область распространения жизни составляет особую оболочку Земли, которая называется

  1. Биосферой 2. Гидросферой 3. Литосферой 4. Стратосферой

А3. Метод исследования, который позволяет выявить влияние определенных контролируемых условий на изучаемый объект, называют

  1. Экспериментом 2. Наблюдением 3. Опытом 4. Измерением

А4. Свойство организма реагировать на воздействие окружающей среды изменением своего состояния называется

  1. Обменом веществ 3. Развитием

  2. Раздражимостью 4. Саморегуляцией

А5. Наиболее сложные и разнообразные условия жизни по сравнению с другими средами характерны для

  1. Водной среды 3. Наземно-воздушной среды

  2. Почвы 4. Живого организма как среды

А6. Среди перечисленных экологических факторов нельзя отнести к группе абиотических

  1. Влажность 3. Свет

  2. Конкуренцию за пищу 4. Температуру

Часть В:

Выберите 3 правильных ответа из шести

В1. К основным методам исследования в биологии относятся:

  1. Взвешивание

  2. Наблюдение

  3. Измерение

  4. Эксперимент

  5. Опыт

  6. Сравнение

Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов

В2. Распределите организмы в соответствии с характерной для них средой обитания:

Организмы

Среда обитания

А) Медведь

Б) Щука

В) Акула

Г) Крот

Д) Заяц

Е) Ель

Ж) Землеройка

З) Дождевой червь

И) Вши

К) Бычий цепень в кишечнике человека

1) Наземно-воздушная

2) Водная

3) Почва

4) Другие организмы как среда


В3. Распределите организмы в соответствии с принадлежностью к царствам живой природы:

Организмы

Царства

А) Азотбактерии

Б) Берёза

В) Лось

Г) Дельфин

Д) Паук

Е) Одуванчик

Ж) Опёнок

З) Подберёзовик

И) Сосна

К) Цианобактерии

1) Бактерии

2) Грибы

3) Растения

4) Животные


Часть С:

Ответьте подробно на вопросы:

С1. Объясните роль зелёных растений на нашей планете.

Проверочная работа по теме «Введение в биологию», 5 класс

2 вариант

Часть А:

Выберите 1 правильный ответ:

А1. Растения изучает наука

  1. Зоология 3. Ботаника

  2. Микробиология 4. Экология

А2. Верхняя граница распространения жизни в биосфере определяется

  1. Температурой 2. Озоновым слоем 3. Давлением 4. Ветром

А3. Восприятие природных объектов или явлений с помощью органов чувств, называют

  1. Экспериментом 2. Наблюдением 3. Опытом 4. Измерением

А4. Свойство организма воспроизводить себе подобных называется

  1. Обменом веществ 3. Развитием

  2. Раздражимостью 4. Размножением

А5. Для какой среды обитания самым важным условием является солевой состав

  1. Для водной среды 3. Для наземно-воздушной среды

  2. Для почвы 4. Для живого организма как среды

А6. Среди перечисленных экологических факторов нельзя отнести к группе биотических факторов

  1. Опыление насекомыми растений 3. Паразитизм вшей у человека

  2. Конкуренцию за пищу в стае волков 4. Вырубка лесов человеком

Часть В:

Выберите 3 правильных ответа из шести

В1. К основным методам исследования в биологии относятся:

  1. Взвешивание

  2. Наблюдение

  3. Измерение

  4. Эксперимент

  5. Опыт

  6. Сравнение

Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов

В2. Распределите организмы в соответствии с характерной для них средой обитания:

Организмы

Среда обитания

А) Лиса

Б) Дельфин

В) Карп

Г) Землеройка

Д) Волк

Е) Сосна

Ж) Лямблии в в тонком кишечнике человека

З) Личинка майского жука

И) Блохи

К) Чайка

1) Наземно-воздушная

2) Водная

3) Почва

4) Другие организмы как среда


В3. Распределите организмы в соответствии с принадлежностью к царствам живой природы:

Организмы

Царства

А) Крапива

Б) Кишечная палочка

В) Жираф

Г) Пингвин

Д) Осьминог

Е) Картофель

Ж) Лисички

З) Железобактерии

И) Пихта

К) Сыроежки

1) Бактерии

2) Грибы

3) Растения

4) Животные


Часть С:

Ответьте подробно на вопросы:

С1. Объясните роль зелёных растений в жизни человека.

Общая информация

Номер материала: ДВ-069899

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.