871525
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыПроверочная работа по 1 и 2 главе (7 класс)

Проверочная работа по 1 и 2 главе (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вариант 1.

А. Выберите все правильные ответы:

1 Внешнее и внутреннее строение животных изучает наука:

а) Палеонтология б) Анатомия в)Физиология г)Эмбриология

2 Животные, в отличие от других организмов:

а) Активно передвигаются б)Имеют клеточное строение

в) Питаются и размножаются г)Дышат и развиваются

3 Из перечисленных животных в двух средах обитает:

а) Полевая мышь б) Божья коровка в) Дождевой червь г)Синий кит

4 Взаимовыгодные отношения организмов:

а) Квартиранство б) Симбиоз в) Конкуренция г)Паразитизм

5 В Красную книгу заносятся:

а) Сельскохозяйственные растения

б) Лекарственные растения и промысловые животные

в) Наиболее распространенные виды растений и животных

г) Редкие и исчезающие виды растений и животных

6. Наука, изучающая клетки, называется:

а) систематика; б) паразитология; в) цитология; г) экология.

7. Ткань – это:

а) группа клеток; б) группа, сходных по строению клеток; в) межклеточное вещество.

г) группа, сходных по строению и функциям клеток и межклеточное вещество;

8. Для животной клетки характерно:

а) движение цитоплазмы; б) наличие ядра; в) деление; г) наличие пластид (хлоропластов).

9 Эпителиальные ткани выполняют функции:

а) опорную; б) защитную; в) всасывающую; г) секреторную

10 Опорно – двигательная система:

а) состоит из скелета и мышц; б) выделяет продукты обмена;

в) образована сердцем и сосудами; г) выполняет функцию продолжения рода.

11. Частью опорно –двигательной системы является:

а) череп слона; б) хитиновый покров жука; в) панцирь черепахи; г) всё перечисленное.

12. В природе чаще всего встречаются животные с:

а) лучевой симметрией б) двусторонней симметрией; в) не имеющие никакой симметрии тела.

13. В организме животного не существует ткани:

а) соединительной; б) мышечной; в) нервной; г) проводящей.

В. Установите соответствие.

14. Установите соответствие между системами органов и органами, их образующими:

Системы органов: Органы:

а) опорно –двигательная 1) кожно-мускульный мешок;

б) дыхательная 2) жабры;

в) пищеварительная 3) пищевод;

4) кость;

5) желудок;

6) наружный панцирь;

7) кожа;

8) поджелудочная железа;

9) мышцы;

10) лёгкие;

11) череп.

С. Составьте таблицу и заполните её.

15. Предложите форму таблицы «Симметрия тела животных», отражающую виды симметрии тела животных, примеры животных с определённым видом симметрии тела, образ жизни этих животных.

Вариант 2.

А. Выберите все правильные ответы:

1 Животные отличаются от растений:

а) Способностью приспосабливаться к условиям среды обитания

б) Способностью интенсивно размножаться в)Способом питания г)Способностью к дыханию

2 Выберите признаки растений:

а) Состоят из сложных органических и неорганических веществ

б) Усваивают солнечную энергию и образуют органические вещества

в) Питаются готовыми органическими веществами

г) Большинство представителей размножаются только половым путем

3 Нахлебничество существует:

а) Между волком и лисицей б) Между рыбой-прилипалой и телом акулы

в) Между воробьем и его птенцами г)Между аскаридой и человеком

4. Отметьте названия организмов–потребителей

а) Бактерии б) Рысь в)Голубь г)Волк д) Пшеница

5 Для сохранения редких животных, среды их обитания и всего природного комплекса создаются

а) Заповедники б) Питомники в) Зоопарки г/)Красная книга

6.Клеточное строение характерно:

а) для животных; б) вирусов; в) растений; г) грибов.

7. Хромосомы располагаются:

а) в эндоплазматической сети (ЭПС); б) ядре; в) клеточной мембране; г) лизосомах.

8. Орган – это:

а) часть организма; б) группа клеток и межклеточного вещества.

в) часть организма, образованная тканями и выполняющая определённую функцию;

г) часть организма, выполняющая определённую функцию;

9. Соединительная ткань:

а) характеризуется наличием большого количества межклеточного вещества;

б) выполняет секреторную функцию; в) связывает органы в организме;

г) характеризуется сократимостью.

10. Пищеварительная система:

а) включает рот и глотку; б) обеспечивает дыхание; в) имеет пищеварительные железы;

г) воспринимает раздражение.

11. Мальпигиевы сосуды – это органы:

а) пищеварения; б) кровообращения; в) дыхания; г) выделения.

12. Парные органы существуют у:

а) медуз; б) кошки; в) гидр; г) кораллов.

13. Рибосомы, как и ядрышки:

а) располагаются в цитоплазме; б) синтезируют (образуют) белок; в) имеют круглую форму;

г) являются органоидом клетки.

В. Установите соответствие.

14. Установите соответствие между системами органов и органами, их образующими:

Системы органов: Органы:

а) нервная 1)сердце; 2) нейроны

б) кровеносная 3)нервные узлы

в) половая

4) семенники; 5) артерии; 6) лимфа;

7) яичники; 8)головной мозг;

9) вены; 10) семявыводящий канал;

11) ухо.

С. Составьте таблицу и заполните её.

10. Предложите форму таблицы « Ткани животных», отражающую их название, функции, особенности строения.


Общая информация

Номер материала: ДВ-016647

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.