Проверочная работа по информатике для 5 класса

Проверочная работа

1 вариант

1. Дайте определение понятию информация.

2. Перечислите виды информации по форме представления? (5 видов)

3. Каждому термину в левой колонке, поставьте в соответствие его описание, приведенное в правой колонке:

1.Жесткий диск		1.Устройство для быстрого перемещения по экрану
2.Процессор		2.Устройство для вывода информации на бумагу
3.Оперативная память		3.Устройство для обработки информации
4.Мышь		4.Информация находится в ней только во время работы компьютера
5.Принтер		5.Используется для длительного хранения информации

4. Выберите из списка информационные процессы (действия с информацией):

(Несколько ответов)

а) разговор по телефону
б) письмо приятелю
с) учебник математики
д) выполнение контрольной работы
е) разгадывание кроссворда

5. Какие вы знаете древние носители информации? Приведите примеры.

6. На координатной плоскости отметьте и прономеруйте точки с координатами: А(2,5), Б(2,1), В(8,1), Г(8,5), Д(5,3). Соедините точки: А-Б-В-Г-А-Д-Г.

 

7. Определите источник и приемник информации: а) бабушка читает письмо, б) Иванова Р. А. объясняет новый материал по истории, в) Маша смотрит телевизор.

8. Отгадайте ребус:

9. На представленной диаграмме показана температура за первые 7 дней мая.

Укажите:

1) Какая температура была 1 мая ____     

2) Сколько дней температура была больше 20° ____

3) Какого числа была самая высокая температура ________

10. Задача.

Катя, Соня, Галя и Тамара родились 2 марта, 17 мая, 2 июля и 20 марта. Соня и Галя родились в одном месяце, а у Гали и Кати дни рождения обозначаются одинаковыми числами. Кто когда родился?

	2 марта	17 мая	2 июля	20 марта
Катя
Соня
Галя
Тамара

Проверочная работа

2 вариант

1. Дайте определение понятию информация.

2. Перечислите виды информации по форме представления? (5 видов)

3. Каждому термину в левой колонке, поставьте в соответствие его описание, приведенное в правой колонке:

1.Клавиатура		1.Устройство визуального отображения информации
2.Монитор		2.Используется для длительного хранения информации
3.Постоянная память		3.Устройство для обработки информации
4.Процессор		4.Информация хранится даже после выключения компьютера
5.Винчестер		5.Устройство для ввода информации путем нажатия клавиш

4. Выберите из списка информационные процессы (действия с информацией):

(Несколько ответов)

а) разговор по телефону
б) письмо приятелю
с) учебник математики
д) выполнение контрольной работы
е) разгадывание кроссворда

5. Какие вы знаете современные носители информации? Приведите примеры.

6. На координатной плоскости отметьте и прономеруйте точки с координатами: А(3,3), Б(1,5), В(9,5), Г(7,3), Д(3,5), Е(5,7), Ж(7,5), . Соедините точки: А-Б-Д-Е-Ж-В-Г-А.

 

7. Определите источник и приемник информации:

а) Петя читает книгу «Сказки народов мира»,
б) мальчик просыпается от звонка будильника,
в) завуч Олейник Л. С. вывешивает расписание уроков на завтра

8. Отгадайте ребус:

9. На представленной диаграмме показана шкала твердости минералов.

Укажите:

1) Какой минерал тверже всех? ________________     

2) Какой минерал мягче всех? _________________

3) Напишите минерал, твердость которого равна 2 _____________

10. Задача.

Пятеро одноклассников: Аня, Саша, Лена, Вася и Миша стали победителями школьных олимпиад по истории, математике, информатике, литературе и географии. Известно, что:

1)    Победитель олимпиады по информатике учит Аню и Сашу работе на компьютере;

2)    Лена и Вася тоже заинтересовались информатикой;

3)    Саша всегда побаивался истории;

4)    Лена, Саша и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием;

5)    Саша и Лена поздравили победителя олимпиады по математике;

6)    Аня сожалеет о том, что у нее остаётся мало времени на литературу.

Победителем,  какой олимпиады стал каждый из этих ребят?

	история	математика	информатика	литература	география
Аня
Саша
Лена
Вася
Миша