Инфоурок История России ТестыПроверочная работа по истории на тему "Россия на рубеже 19-20вв."в форме ОГЭ (9 класс)

Проверочная работа по истории на тему "Россия на рубеже 19-20вв."в форме ОГЭ (9 класс)

Скачать материал

 

РОССИЯ НА РУБЕЖЕ 19 – 20 ВВ.

«А»  Выбери правильный ответ:

1/ Что из названного произошло в ходе Первой  российской революции

(1905-1907 гг.)?

1) свержение самодержавия

2) утверждение советской власти

3) уничтожение помещичьего землевладения

4) создание Государственной думы

2/ Какое из перечисленных понятий относится к аграрной реформе

П.А. Столыпина?

1) переселенческая политика

2) выкупные платежи

3) временнообязанные крестьяне

4) национализация земли

3/ Какое событие революции 1905–1907 гг. произошло позже остальных?

1) принятие Манифеста 17 октября

2) Кровавое воскресенье

3) роспуск II Государственной думы

4) восстание на броненосце «Князь Потемкин-Таврический»

4.  Какой лозунг был выдвинут демонстрантами в первые дни Первой мировой войны?.

1) «Вся власть Советам!»

2) «Долой самодержавие!»

3) «Война до победного конца!»

4) «Все на борьбу с Деникиным!»

5. Какие из названных лиц были представителями русской культуры «серебряного века»?

1) А.А. Блок, А.А. Ахматова

2) И.С. Тургенев, А.П. Чехов

3) Ф.И. Тютчев, А.А. Фет

4) В.Г. Перов, И.И. Шишкин

6. Укажите хронологические рамки русско – японской войны.

1) 1904-1905гг.

2) 1906-1907гг.

3) 1914-1915гг.

4) 1901-1904гг.

7.Прочитайте отрывок из речи и укажите, кому принадлежат эти слова: «Мелкий собственник, несомненно, явится ядром будущей мелкой земской единицы; он трудолюбивый, обладающий чувством собственного достоинства, внесёт в деревню и культуру, и просвещение, и достаток. Вот тогда только писаная свобода превратится и претворится в свободу настоящую, которая слагается из гражданских вольностей и чувства государственности и патриотизма»

1) Ленину

2) Столыпину
3) Чернову

4) Николаю 2

8.Царский манифест о введении демократических свобод и учреждении Государственной думы был подписан

1) 9 января 1905г

2) 17 октября 1905г.

3) 1 августа 1914г.

4) 27 апреля 1906г.

9.Отметьте одну из причин Первой мировой войны.

1) разногласия европейских государств по вопросу о разделе сфер влияния на Балканах

2) разногласия России и Франции из – за Эльзаса и Лотарингии

3) разногласия России и Германии по вопросу о разделе Польши

4) разногласия России и Японии по вопросу о Курильских осторовах

10.Что из названного относится к прямым следствиям первой российской революции?

1) сохранение самодержавного строя

2) принятие Манифеста 17 октября

3) ликвидация помещичьего землевладения

4) введение рабочего контроля над производством

11. Отметьте министра финансов, проведшего денежную реформу и получившего концессию на строительство КВЖД

1)Е.Ф. Канкрин

2) Н.Х.Бунге

3) И.А. Вышнеградский

4) С.Ю.Витте

12.Отметьте дату существования 3 Государственной думы

1) 1904-1906гг.

2) 1907-1911гг.

3) 1907-1912гг.

4) 1912-1918гг.

13.Отметьте основной вопрос, по которым были прения в первых трёх Государственных думах

1) национальный вопрос

2) аграрный вопрос

3) введение рабочего законодательства

4) демократические свободы

14.Преобладающей формой монополий в России были

1) картели

2) концерны

3) тресты

4) синдикаты

15.Лидером эсеров был

1) Чернов

2) Мартов

3) Милюков

4) Ленин

16.Главной военно – морской базой России в Китае был

1) Дальний

2) Мукден

3) Порт – Артур

4)Портсмут

17. Большое влияние на царскую семью имел

1) Столыпин

2) Витте

3) Распутин

4) Плеве

18. Верховным главнокомандующим русской армии в 1916 году был

1) Николай 2

2) Керенский

3) Брусилов

4) великий князь Николай Николаевич

19. Знаменитый прорыв, позволивший Франции сохранить свою столицу от захвата, совершил

1) Самсонов

2) Брусилов

3) Ренненкапф

4) великий князь Николай Николаевич

20.Основные военные действия в годы Первой мировой войны велись на Восточном фронте

1)в 1914г

2) в 1915г.

3) в 1916 г

4) в 1917г.

21.Что из перечисленного не входило в мирный договор между Россией и Японией?

1) передача Японии южной части острова Сахалин

2) введение русских войск в Корею

3) разрешение японцам использовать право на ловлю рыбы вдоль русских берегов в Японском, Охотском и Беринговом морях

4)выведение русских и японских войск из  Маньчжурии

22. Какое обстоятельство стало решающим в быстрой перестройке русской экономики на военный лад?

1) объединение усилий государства и частного капитала

2) умения государства наладить в нужный момент экономику

3) всеобщая трудовая мобилизация населения

4) приток иностранных инвестиций

«В»

1.

 

 

 

Либеральные партии

 
2.Запишите слово,  пропущенное в схеме:

 

 

 

 

 


Ответ: ______________________________

3. Запишите термин, о котором идёт речь.

Так называются долгосрочные вложения капитала в экономику

Ответ:_______________________

4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного обозначают сословия.

Дворянство, крестьянство, мещанство, чиновничество, буржуазия, купечество

Ответ:___________

5.Какие государства входили в блок «Антанта»? Выбери два утверждения и запиши цифры.

1) Германия

2) США

3) Франция

4) Турция

5) Россия

 

 

Ответ:

6. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите последовательность.

1)Русско – японская война

2) Первая мировая война

3) третья Государственная Дума

4)начало аграрной реформы Столыпина

 

 

 

 

Ответ:

7.Установите соответствие между названием монополий и их функциями


А) Создаются для совместного сбыта товаров

Б) договариваются о размерах производства, рынках сбыта, ценах

В) Подчиняются единому управлению, теряя при этом всякую самостоятельность

1) тресты

2) синдикаты

3)картели


А

Б

В

 

 

 

Ответ:

 

8. Сравните особенности взглядов меньшевиков и большевиков. Найдите черты сходства и различия, записав порядковые номера.

1) имели законспирированную организацию

2) входили в партию РСДРП

3) Разработали программы «минимум» и «максимум»

4)считали своим союзником крестьянство

Черты сходства

Черты различия

 

 

 

 

 

«С»

Прочтите отрывок из исторического письма и кратко ответьте на вопросы С1 И С2.

Р.Пайпс: «проведение этой программы ….полагал непременным условием экономических улучшений, которые, в свою очередь, заложат основу стабильности и величия страны.(Им нужны великие потрясения, - заключил он своё выступление в мае 1907г,- нам нужна великая Россия!») В упразднении общинного землевладения….виделось первейшее средство поднять уровень гражданского самосознания россиян. Его, как и Витте, повергал в ужас низкий культурный уровень деревни…»

С1. Укажите имя этого государственного деятеля и название  реформы

С2. Используя текст и знания из курса истории, укажите основные положения этой реформы.

С3.Напишите, какие меры предприняло царское правительство для подавление революции 1905 – 1907гг. Каковы были результаты этой революции?

С4. Когда были приняты программы «минимум» и «максимум» партии РСДРП?. Охарактеризуйте их. Когда была реализована программа «минимум»?

С5. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Участие России в Первой мировой  войне». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события, связанные с темой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы:


1-      4

2-      1

3-      3

4-      3

5-      1

6-      1

7-      2

8-      2

9-      1

10-  2

11-  4

12-  3

13-  2

14-  4

15-  1

16-  3

17-  3

18-  1

19-  2

20-  2

21-  2

22-  1


 

«В»

1.

А

Б

В

2

1

3

2. Союз 17 октября,  кадеты,  Гучков

3. инвестиции

4. чиновничество

5.3, 5

6. 1, 4, 3. 2

7. 2,3,1

8.Сходства -2,3; различия- 1,4

«С»

С1 П.А. Столыпин (1906 – 1914гг.) Аграрная реформа

С2. Создание хуторов и отрубов; Решение проблемы малоземелья в центральных районах страны путём переселения крестьян на окраины государства; предоставление ссуд и льгот переселенцам через Крестьянский поземельный банк.

С3.

Меры:

- прямое подавление революционных выступлений

- опубликование Манифеста 17 октября 1905г.

-Проведение выборов и созыв Государственной думы

-Осуществление аграрной реформы Столыпина; проведена отмена выкупных платежей крестьян на землю

- окончание войны с Японией

Результаты:

- самодержавная власть была сохранена

-были введены гражданские свободы

- появилась многопартийность

-начала работу ГД

-расширены права рабочих, повышена их зарплата

- началась аграрная реформа

(3+1=2; 2+1=1;  1?=0)

С4. Программы были приняты на 2 съезде РСДРП в 1903г. Программа минимум предусматривала свержение самодержавия, введение демократических свобод, установление демократической республики, 8 часового рабочего дня, отмена выкупных платежей…; максимум- осуществление социалистической революции, установление диктатуры пролетариата;

Реализована в марте – сентябре 1917г. (отречение царя от престола 2 марта 1917г., введение 8 часового рабочего дня, провозглашение  республикой 1 сентября 1917г.)

С5.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проверочная работа по истории на тему "Россия на рубеже 19-20вв."в форме ОГЭ (9 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель образовательной организации

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 252 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация Своя игра по теме "Дворцовые перевороты"
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: Глава 2. Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов
  • 29.11.2018
  • 3111
  • 294
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Конспект урока для 6 класса: Древние люди на территории совр. России
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 1. Древние люди и их стоянки на территории современной России
  • 29.11.2018
  • 671
  • 5
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2018 921
    • DOCX 48.8 кбайт
    • 35 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петрова Светлана Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Петрова Светлана Алексеевна
    Петрова Светлана Алексеевна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16981
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 87 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 539 человек

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 168 человек из 58 регионов
  • Этот курс уже прошли 769 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 113 человек

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек

Мини-курс

Созависимые отношения и способы их преодоления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 29 человек