Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Тесты / Проверочная работа по истории России первой половины XIX века
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Проверочная работа по истории России первой половины XIX века

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №51» г. Курска







Проверочная работа по истории России

первой половины XIX века

10 класс



подготовил

учитель истории

Анненков Александр Владимирович























Курск, 2016 г.





Россия в первой половине 19 века (АлександрI, Николай I)

А1. Даты 1828 г., 1858 г., 1860 г. относятся к событиям, связанным с историей

1) развития промышленности

2) внешней политики России

3) общественного движения

4) развития культуры


А2. По инициативе М. М. Сперанского в России в начале ХIХ в. был учрежден

1) Сенат

2) Верховный тайный совет

3) Разрядный приказ

4) Государственный совет


А3. В период правления Николая I была проведена реформа

1) земского самоуправления

2) губернская

3) денежная

4) военная


А4. Архитекторы, создавшие свои произведения в ХIХ в.

1) А. Н. Воронихин и Д. И. Жилярди

2) В. В. Растрелли и Д. Трезини

3) А. Г. Венецианов и В. А. Тропинин

4) М. Ф. Казаков и В. И. Баженов

А5. Какие события произошли в годы царствования Александра I?

А) введение рекрутской повинности

Б) реформа высшего образовании

В) отмена круговой поруки крестьян

Г) подписание Тильзитского мирного договора

Д) создание первых тайных обществ

Е) созыв Уложенной комиссии

1) АБД 2) БДЕ 3) ВГЕ 4) БГД


А6. В ХIХ в. военным поселением называли

1) военный лагерь в сельской местности на время учений

2) деревню, где в 1812 г. размещался отряд партизан

3) военную крепость, созданную в горной местности во время Кавказской войны

4) деревню, в которой крестьяне совмещали хозяйственную деятельность с военной службой


А7. Теория «русского», «крестьянского» социализма А. И. Герцена и Н. Г. Чернышевского включала в себя положение

1) «Русский крестьянин не привык к общинной собственности»

2) «Крестьянская община – готовая ячейка социалистического строя»

3) «В России необходимо создать условия для развития капитализма»

4) «Переход к социализму в России осуществится волей царя»


А8. Мировоззрение славянофилов основывалось на

1) идее об особом пути развития России

2) учении французских просветителей

3) теориях западноевропейского утопического социализма

4) отрицании религии


А9. О развитии капитализма в России начала ХIХ в. свидетельствуют признаки

А) усиление крепостного права

Б) мелкотоварное крестьянское производство

В) использование труда наемных рабочих на мануфактурах

Г) выращивание новых сельскохозяйственных культур

Д) начало промышленного переворота

Е) возникновение монополий

1) АДЕ 2) ВГД 3) БГЕ 4) ВГЕ


А10. Прочтите отрывок из приказа (сентябрь 1854 г.) и укажете, об обороне какого города идет речь.

«Неприятель подступает к городу, в котором весьма мало гарнизона; я в необходимости нахожусь затопить суда вверенной мне эскадры, а оставшиеся на них команды с абордажным оружием присоединить к гарнизону».

1) С.-Петербурга

3) Кронштадта

2) Измаила

4) Севастополя.


А.11 Проведение реформы государственной деревни, строительство первой в России железной дороги относятся к царствованию:

1) Николая I
2) Александра I
3) Николая II
4) Александра II


А. 12 П.С. Нахимов, В.А. Корнилов — это
1) военачальники во время Крымской войны
2) главы партизанских отрядов времён Отечественной войны 1812 г.
3) министры иностранных дел в правление Александра II
4) представители дипломатической миссии в Средней Азии


А. 13 Авторами важнейших программных документов декабристов были
1) Н. Н. Новосильцев, М. М. Сперанский
2) К. Ф. Рылеев, В. К. Кюхельбекер
3) С. И. Муравьёв-Апостол, М. П. Бестужев-Рюмин
4) П. И. Пестель, Н. М. Муравьёв

А. 14 Учреждённый в 1810 г. государственный орган, состоявший из министров и других высших сановников, имевший законосовещательные функции, назывался
1) III отделением собственной Его Императорского Величества канцелярии
2) Государственным советом
3) коллегией
4) Святейшим Синодом


А. 15. Представители общественной мысли 1840—1850-х гг., идеализировавшие прошлое России, считавшие, что она должна идти своим путём, а не следовать примеру ведущих европейских стран, назывались

1) староверами
2) нигилистами
3) славянофилами
4) социалистами


А. 16. М. М. Сперанский подготовил «Свод законов Российской империи» в годы царствования
1) Николая I
2) Александра II
3) Александра III
4) Николая II


А. 17. Участие России в Континентальной блокаде Англии относится к годам правления
1) Александра I
2) Николая I
3) Александра II
4) Александра III


А. 18. Какие из названных имён связаны с событиями на Сенатской площади 14 декабря 1825 г.?
1) Александр II, Софья Перовская
2) М. Милорадович, П. Каховский
3) Павел I, Н. Панин
4) Николай II, С. Витте


А. 19. С правлением какого монарха связан термин «Негласный комитет»?
1) Николая I
2) Александра I
3) Александра II
4) Павла I


А. 20. К истории Отечественной войны 1812 г. относится
1) Синопское сражение
2) Тарутинский марш-маневр
3) Взятие крепость Измаил
4) Штурм Плевны


А. 21. Какое понятие относится к внешнеполитическому кризису середины 1850-х гг.?
1) «Союз трех императоров»
2) континентальная блокада
3) раздел Польши
4) нейтрализация Черного моря


А. 22. Какое из названых событий произошло в 1837 г.?
1) начало денежной реформы Е. Ф. Канкрина
2) открытие железной дороги Петербург  — Царское Село
3) учреждение Крестьянского поземельного банка
4) первая всеобщая перепись населения


А. 23. Какое мероприятие было проведено в царствование Николая I?
1) Учреждение Государственного совета
2) Аграрная реформа в Прибалтике
3) Указ о 3-дневной барщине
4) Инвентарная реформа


А. 24. Создание Полного собрания законов, начало Крымской войны, «чугунный» цензурный устав относятся к царствованию
1) Павла I
2) Александра I
3) Николая I
4) Николая II


А. 25. В конце XVIII—начале XIX в. Россия участвовала в коалициях, направленных против
1) Пруссии
2) Англии
3) Франции
4) Австрии


А. 26. Какая из названных групп населения в России в начале XIX в. являлась привилегированным сословием?
1) помещичьи крестьяне
2) государственные крестьяне
3) мещане
4) дворяне


А. 27. Организатором военных поселений был «всесильный временщик» Александра I
1) А. А. Аракчеев
2) К. П. Победоносцев
3) А. Х. Бенкендорф
4) П. Д. Киселев


А. 28. Где произошло крупнейшее сражение российских и союзных войск против армии Наполеона в ходе Заграничного похода русской армии 1813—1814 гг.?
1) при Аустерлице
2) под Парижем
3) под Лейпцигом
4) под Кёнигсбергом


А. 29. Что было одним из результатов победы России в Отечественной войне 1812 г, и Заграничного похода русской армии 1813—1814 гг.?
1) завоевание Россией выхода к Азовскому морю
2) вхождение в состав Российской империи Царства Польского
3) завоевание Россией выхода к Чёрному морю
4) вхождение в состав Российской империи части Крымского полуострова


А. 30. Что из названного относится к причинам поражения России в Крымской войне?
1) малочисленность русской армии
2) военно-техническая отсталость России
3) нарушение Англией и Францией союзнических договоров
4) ведение военных действий на территории Турции


А. 31. В результате реформы системы народного просвещения при Александре I
1) предоставлялась широкая автономия университетам
2) запрещалась деятельность студенческих организаций
3) открылись земские школы для крестьянских детей
4) вводилось всеобщее среднее образование


А. 32. Предпринятое М. Б. Барклаем де Толли в июне 1812 г. Отступление русской армии предотвратило
1) захват Смоленска французскими войсками
2) захват Москвы
3) переправу французских войск через реку Неман
4) разгром русских армий в приграничном сражении


А. 33. В результате польского восстания 1830—1831 гг.
1) Польша получила независимость
2) польский язык перестал быть государственным
3) упразднена конституция Царства Польского
4) расширена автономия Польши в составе России


А. 34. Одной из причин русско-турецкой войны начала XIX в. стало
1) создание Священного Союза против Турции
2) нежелание Турции мириться с потерей Северного Причерноморья
3) завоевание Турцией ряда крепостей в Восточной Грузии
4) укрепление позиций России в Средней Азии


А. 35. Что было одной из причин возникновения Северного и Южного общества декабристов?
1) отход Александра I от курса реформ
2) массовые репрессии против участников общественного движения
3) начавшаяся в России крестьянская война
4) угроза вторжения в Россию армии Наполеона


А. 36 Прочтите отрывок из донесения М. И. Кутузова и укажите событие, о котором идёт речь:

«Генерал от инфантерии Дохтуров взял... в командование левый фланг после князя Багратиона, получившего к крайнему сожалению всей армии тяжкую рану и вынужденного через то оставить место сражения. Сей нещастный случай весьма расстроил удачное действие левого нашего крыла, доселе имевшего поверхность над неприятелем, и конечно бы имел самые пагубные последствия, если бы до прибытия генерала от инфантерии Дохтурова не вступил в командование генерал-лейтенант Коновницын».
1) сражение под Смоленском
2) бой у Шевардино
3) битва на Бородинском поле
4) битва под Малоярославцем


А. 37. Прочтите отрывок из донесения военачальника и укажите фамилию его автора.
    «...Войска наши, удержав почти все свои места, оставались на оных. Я, заметя большую убыль и расстройство в баталионах после столь кровопролитного сражения и превосходства сил неприятеля, для соединения армии оттянул войска на высоту, близ Можайска лежащую. <...> Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной храбрости российских воинов, где вся пехота, кавалерия и артиллерия сражались отчаянно. Желание всякого было умереть на месте и не уступить неприятелю. Французская армия... будучи в превосходнейших силах, не превозмогла твёрдостью духа российского солдата, жертвовавшего с бодростью жизнию за своё отечество».
1) М. И. Кутузов
2) А. А. Брусилов
3) И. В. Гурко
4) М. Д. Скобелев

А. 38. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя брата императора, наследника престола, о котором идёт речь в отрывке.
«Для него не было секретом, что Константин ... страшился престола. Значит, едва ли разговор с (Алексадром) был для него неожиданностью. Но бояться власти в его положении, даже тайно о ней мечтая, было естественно. (Наследник престола) ... понимал, что не готов... к управлению государством. А между тем, после примечательного разговора в 1819 г. Александр, неоднократно возвращаясь к этой теме, ничего, однако, не делал, чтобы подготовить брата к престолу».


1) Павел Петрович
2) Николай Павлович
3) Александр Николаевич
4) Александр Александрович

А. 39. Прочтите отрывок из письма декабриста Г. Е. Батенькова и назовите имя государственного деятеля, о котором идёт речь.
«Граф имел обширную и непреклонную волю...
Деятель он был неутомимый, и хотя главное его предприятие — военные поселения — общим мнением не одобрялись и были причиною неумолимого на него негодования, однако же он несмотря ни на что и мерами слишком крутыми дал ему обширное развитие».


1) М. М. Сперанский
2) А. А. Аракчеев
3) Д. А. Милютин
4) А. Х. Бенкендорф

А. 40. Прочтите отрывок из воспоминаний П. И. Анненковой и укажите, как назывались представители общественного движения XIX в., о женах которых говорится в отрывке.
«Из наших дам в Петровском заводе я более всех помню княгинь Волконскую и Трубецкую… От матери я часто слышала, как много выстрадали две эти сильные, преданные женщины, последовавшие первыми за мужьями в Сибирь».

1) народники
2) декабристы
3) легальные марксисты
4) эсеры

Часть В

В1. Прочтите отрывок из исторического документа и напишите фамилию автора теории, изложенной в документе.

«Углубляясь в рассмотрение предмета и изыскивая те начала, которые составляют собственность России… открывается ясно, что таковых начал, без коих Россия не может благоденствовать, усиливаться, жить, – имеем мы три главных: 1) Православная вера; 2) Самодержавие; 3) Народность».

В2. Установите соответствие между фамилиями деятелей науки и областями знаний, в которых они себя проявили.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

hello_html_68155c59.png

hello_html_3b33443d.png

В3. Расположите события XIX в. в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

А) денежная реформа Е. Ф. Канкрина

Б) Тильзитский мир

В) начало правления Николая I

Г) Берлинский конгресс


В4. Какие три из перечисленных ниже имён связаны с Отечественной войной 1812 г.?

1) М. Д. Скобелев 2) П. С. Нахимов 3) П. И. Багратион 4) Н. Н. Раевский 5) А. М. Горчаков
6) Д. В. Давыдов

В. 5 Какие три положения из приведённых ниже характерны для взглядов славянофилов? .
1) принятие конституции, введение демократических свобод
2) самобытность истории России
3) возвращение к Земским соборам
4) отмена крепостного права
5) развитие России по законам мировой истории
6) необходимость утверждения буржуазных порядков


В.6 Какие три положения из перечисленных ниже относятся к «Русской правде» П. И. Пестеля? 1) сохранение в неприкосновенности сословных прав и привилегий
2) установление конституционной монархии
3) унитарное государство
4) федеративное государство
5) установление республики
6) освобождение крепостных крестьян


В. 7 Какие три из перечисленных событий относятся к царствованию Александра I?

1) подготовка М. М. Сперанским «Введения к уложению государственных законов»
2) создание Негласного комитета
3) введение суда присяжных заседателей
4) Крымская война
5) учреждение Государственной думы
6) участие России в Континентальной блокаде


В 8 Какие три из перечисленных событий относятся к Отечественной войне 1812 г.?

1) Смоленское сражение
2) оборона Севастополя
3) бой под Малоярославцем
4) Чесменское сражение
5) оборона Шипки
6) Тарутинский марш-манёвр


В 9 Какие три из перечисленных исторических личностей были историками?
1) С. М. Соловьёв
2) М. Н. Ермолова
3) А. А. Ханжонков
4) В. О. Ключевский
5) С. П. Дягилев
6) Н. М. Карамзин


В 10. Какие три из перечисленных реформ были осуществлены в царствование Николая I? 1) реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселёва
2) аграрная реформа П. А. Столыпина
3) денежная реформа Е. Ф. Канкрина
4) учреждение Государственной думы
5) денежная реформа С. Ю. Витте
6) издание «Полного собрания законов Российской империи»


В. 11 Какие три общественных деятеля принимали участие в декабристском движении?
1) Н. Г. Чернышевский
2) Н. М. Муравьёв
3) С. П. Трубецкой
4) П. И. Пестель
5) Ю. О. Мартов
6) А. И. Герцен


В. 12 Какие три из перечисленных событий произошли 14 декабря 1825 г.?

1) присяга Сената Николаю I
2) выступление Черниговского полка
3) дворцовый переворот, смерть Павла I
4) воцарение Александра II
5) расстрел каре на Сенатской площади
6) аресты членов Северного общества в Санкт-Петербурге


В 13. Какие три государственных деятеля занимали важные государственные посты в царствование Николая I?

1) А. Х. Бенкендорф
2) П. Д. Киселёв
3) С. Ю. Витте
4) Е. Ф. Канкрин
5) К. П. Победоносцев
6) П. А. Столыпин



В. 14 Какие из перечисленных ниже положений относились к царствованию Николая I? Укажите три верных положения.

1) введение рекрутского набора в армию
2) бироновщина
3) учреждение III отделения императорской канцелярии
4) проведение П.Д. Киселевым реформы управления государственными крестьянами
5) издание «Полного собрания законов Российской империи»
6) аракчеевщина


В. 15 Выберите из списка события, произошедшие в 1825 году.
1) народное собрание — восстание декабристов
2) народное собрание — смерть Александра I, междуцарствие
3) отречение от престола Петра III
4) создание III отделения императорской канцелярии
5) восшествие на престол Александра II
6) присяга Сената Николаю I


В. 16 Какие три из перечисленных явлений относятся к первой половине XIX века?

1) выборные представительные органы государственной власти
2) абсолютная монархия
3) политические партии
4) цензурный надзор
5) свобода слова
6) тайные общества


В.17 Какие три из перечисленных явлений относятся к первой половине XIX века

1) выборные представительные органы государственной власти
2) абсолютная монархия
3) политические партии
4) цензурный надзор
5) свобода слова
6) тайные общества


В. 18 Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.



Часть С

С.1- С3 (1) Укажите название войны, её хронологические рамки. Напишите название города, пропущенное в тексте.

Прочтите отрывок из воспоминаний очевидцев событий и кратко ответьте на вопросы C1–C3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

«Горько было на сердце, когда я, сотворив крестное знамение, снова вступил на эту землю, политую кровью моих друзей и собратий… Привидением казался мне Малахов курган…Давно ли здесь распоряжались
Нахимов, Истомин, Хрулёв?.. …Давно ли здесь повсюду были видны русские шинели, звучала родная речь?.. Никто из нас и подумать не мог, что будут здесь и другие властители, и сами явимся гостями».
«С каждым часом делается всё труднее и труднее видеть ежеминутно перед собой страдания людей… Но досаднее всего то, что на каждый наш выстрел неприятель отвечал десятью. Наши заводы не успевают делать такого количества снарядов, какое нужно выпускать, чтобы нанести неприятелю хоть какой-то вред; и кроме того, подвоз на телегах гораздо неудобнее, чем на пароходах, на которых неприятель доставляет всё, что ему нужно… Ни в одну войну не пролито столько крови, сколько в эту… Досадно
видеть, что противники наши обладают такими средствами, какими мы – не в состоянии. Грустно было оставлять [город], так долго нами защищаемый…»


С.1-С3 (2) Из «Манифеста», написанного С. П. Трубецким.

«В Манифесте Сената объявляется:
Уничтожение бывшего Правления. Учреждение временного (правления) до установления постоянного, (выбранного представителями сословий) ... Равенство всех сословий перед Законом ...
Объявление права всякому гражданину заниматься, чем он хочет, и поэтому дворянин, купец, мещанин, крестьянин - все равно имеют право вступать в воинскую и гражданскую службу и в духовное звание, торговать оптом и в розницу ... Приобретать всякого рода собственность, как-то земля, дома в деревнях и городах... Сложение (отмена) подушных податей и недоимок по оным... Уничтожение рекрутства и военных поселений.
Убавление срока службы военной для нижних чинов и определение оного последует по уравнении воинской повинности между всеми сословиями».

Назовите событие, в связи с которым был написан «Манифест», указав дату (число, месяц, год) и место этого события. Кто вместе с С. П. Трубецким принимал участие в этом событии? (Указать не менее 2-х фамилий соратников С. П. Трубецкого).


С. 4. (1) В начале XIX в. с программой реформ выступил М.М. Сперанский. Он предлагал осуществить принцип разделения властей, создать Государственную думу и Государственный совет, провести другие преобразования.
Объясните, почему программа Сперанского не была реализована (приведите три объяснения).

С. 4 (2) В «Записке о древней и новой России», написанной в 1811 г., Н.М. Карамзин предупреждает царя об опасностях политического реформизма. «Записка…» Карамзина вызвала недоброжелательное и настороженное отношение Александра I. Предположите, почему самодержавный монарх критически отнёсся к сочинению, настаивающему на незыблемости самодержавного строя. В каких действиях проявились взгляды Александра I на самодержавное правление (укажите не менее двух действий)?

С. 5 (1) Ниже приведены две точки зрения на путь развития России в XIX в. Какая из точек зрения представляется вам более предпочтительной? Используя исторические знания, приведите три аргумента, подтверждающих избранную вами точку зрения.
1. В 1811 г. знаменитый писатель и историк Н. М. Карамзин подал царю записку «О древней и новой России», где утверждал: «Россия основывалась победами и единоначалием, гибла от разновластия и спасалась мудрым самодержавием».
2. М. М. Сперанский в подготовленном им проекте реформ «Введение к изложению государственных законов» утверждал, что путь развития России — в сочетании принципов самодержавия и конституционализма.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

С. 5 (2) Ниже приведены два суждения о причинах возникновения тайных обществ в первой четверти XIX в., формирования политических идей декабристов:
1. «Превращение <в первой четверти XIX в.> общественного движения в революционное было вызвано самим правительством, его наклонностью подавлять каждое независимое ... побуждение и мнение отдельных лиц и всего общества» (историк А.А. Корнилов)
2. События 14 декабря 1825 г. были навеяны извне, порождены мятежным духом Запада (Манифест 13 июля 1826 г.).

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

С.6 Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет. Укажите время жизни исторического деятеля (точные годы жизни указывать не надо). Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т.п.) и результатов его деятельности.

1) Александр I

2) Александр I











Ответы

Часть А

1-2

2-4

3-3

4-1

5-4

6-4

7-2

8-1

9-3

10-4

11-1

12-1

13-4

14-2

15-3

16-1

17-1

18-2

19-2

20-2

21-4

22-2

23-4

24-3

25-3

26-4

27-1

28-3

29-2

30-2

31-1

32-4

33-3

34-2

35-1

36-3

37-1

38-2

39-2

40-2


Часть В

1-Уваров

2-1524

3-БВАГ

4-346

5-234

6-356

7-126

8-136

9-146

10-136

11-234

12-156

13-124

14-345

15-126

16-246

17-246

18-852937



Часть С

С 1-С3 (1) — название войны — Крымская (Восточная);
— хронологические рамки — 1853—1856 гг.;
— город — Севастополь.

С1-С3 (2)

Может быть указано, что
- «Манифест» С.П. Трубецкого был написан в связи с выступлением декабристов
- Выступление произошло 14 декабря 1825 г.
- Место выступления - Сенатская площадь в С-Петербурге
- Соратники С. П. Трубецкого: К. Ф. Рылеев, Е. П. Оболенский, А.И. Одоевский (могут быть названы и другие)

С.4 (1) Могут быть даны следующие объяснения:
— планы М.М. Сперанского вызвали резкое недовольство придворного общества;
— он не нашёл поддержки и в среде столичной бюрократии, опасавшейся новой системы прохождения государственной службы;
— на неудачу реформ повлияли и личные качества Александра I, отступившего под давлением консервативных настроений;
— важная причина — противоречие между потребностью в реформах и реальной опасностью социальных взрывов, вызванных реформами.
Могут быть даны другие объяснения

С 4 (2) Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) предположение: идеи Н.М. Карамзина были более консервативными, чем политика первой половины царствования Александра I, отличавшаяся либерализмом и стремлением к модернизации политической системы;
(Предположение может быть сформулировано иначе.)
2) действия, например:
− разработка проектов конституции;
− попытка создания представительного органа власти.
Могут быть указаны другие действия

С. 5 (1) Правильный ответ должен содержать следующие элемента:
1) позиция экзаменуемого: выбор первой или второй точки зрения;
2) аргументы, например:
при выборе первой точки зрения может быть указано, что:
— русской истории присущи исторические ценности, которых не знает Европа, поэтому европейский путь неприемлем для России
— вместо западных конституций, разделения властей и парламентаризма России нужна неограниченная царская власть
— ничем не ограниченное самодержавие есть гарант стабильности и консолидации общества при выборе второй точки зрения может быть указано, что:
— проект М. М. Сперанского был планом коренных преобразований в России
— в основу государственного устройства был положен принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную
— высшим законодательным органом должна была стать Государственная дума
— в качестве совещательного органа при императоре учреждался Государственный совет
— проект М. М. Сперанского был первым шагом к ограничению абсолютной монархии и участию в решении политических вопросов представителей различных слоев населения
Могут быть приведены другие аргументы


С. 5 (2) Выпускник может выбрать одно из названных суждений, но при этом должен привести подтверждающие его аргументы, например:

При выборе первого суждения:
к числу причин возникновения тайных обществ декабристов относятся следующие мероприятия власти:
- введение военных поселений
- ужесточение дисциплины в армии
- ужесточение цензуры
- подавление выступления Семёновского полка
- запрещение тайных (масонских) обществ
- усиление надзора за деятельностью университетов (увольнение профессоров)

При выборе второго суждения:
на формирование политических идей декабристов оказали влияние:
- личный опыт участников Заграничного похода (1813—1814 гг.)
- революционные события в странах Европы (Испании, Пруссии, Неаполитанском королевстве), Латинской Америки
- идеи Просвещения
- Французская революция конца XVIII в.


С.6 Александр I (1801-1825)
Основные направления деятельности во внутренней политике:
1. Амнистия и восстановление в правах многих гражданских чиновников и военных, пострадавших при Павле I
2. Отмена запретов на западноевропейскую моду
3. Издание Указов о свободном пересечении границ и ввозе книг и нот из-за границы
4. Отмена запретов на деятельность частных типографий
5. Восстановление действия Жалованных грамот дворянству и городам
6. Упразднение Тайной экспедиции
7. Учреждение Непременного совета (1801), создание и деятельность Негласного комитета (1801-1803)
8. Издание указа о праве покупке свободных земель представителями недворянских сословий
9. Издание Указа «О вольных хлебопашцах» (1803)
10. Двухэтапное (1804-1805) и (1816-1819) проведение аграрной реформы в Остзейском крае
11. Отмена права помещиков ссылать крестьян в Сибирь за малозначительные про-ступки
12. Устройство учебных заведений на принципах бессословности, бесплатности начального образования
13. Открытие ряда университетов: Дерптского, Виленского, Харьковского, Петербургского (по одной из версий)
14. Создание и введение либерального университетского Устава (1804)
15. Учреждение министерств и Комитета министров, как совещательного органа при императоре
16. Реформа Сената
17. Введение образовательного ценза для чиновников (1809)
18. Ликвидация Непременного совета и учреждение Государственного совета (1810)
19. Введение военных поселений и подавление выступлений военных поселян против их учреждения
20. Проведение политики протекционизма в завершающий период правления Александра I
21. Введение конституции в Царстве Польском (1815)
22. Введение автономии в Бессарабии (1818)
23. Безуспешная попытка ввести конституцию в Финляндии (1819)
Основные направления деятельности во внешней политике:
1. Присоединение Грузии (1801-1804)
2. Война с Ираном (1804-1813)
3. Участие России в третей и четвертой антифранцузских коалициях (1805-1807)
4. Война с Османской империей (1806-1812)
5. Война со Швецией (1808-1809) и присоединение к России Финляндии
6. Отечественная война 1812 и Заграничный поход русской армии (1813-1814)
7. Участие России в деятельности «Священного союза» (образован в 1815 г.)
Итоги внутренней политики:
1. Неудавшаяся попытка частичного самоограничения самодержавной власти в пери-од активного сотрудничества Александра I с М. М. Сперанским. Укрепление само-державной власти правителя
2. Реформирование системы управление страной (министерская реформа)
3. Создание постоянно действующего законосовещательного органа (Государственный совет)
4. Частичная либерализация земельных отношений
5. Решение (в два этапа) крестьянского вопроса в Остзейском крае (освобождение крестьян без земли) и неудачная попытка решения крестьянского вопроса в Великороссии
6. Начало либерализации системы высшего, среднего и начального образования
7. Проведение непопулярной в обществе реформы по созданию военных поселений (попытка удешевления содержания армии)
8. Либерализация государственного устройства в Польше и Бессарабии
9. Активное формирование в среде дворянской интеллигенции негативного отношения к самодержавной форме правления в России. Формирование тайных обществ
Итоги внешней политики:
1. Усиление авторитета России как освободительницы от ига наполеонизма в послевоенной Европе
2. Проведение Россией во внешней политике идеологии Священного союза
3. Расширение границ Российской империи

Николай I (1825-1855)
Основные направления деятельности во внутренней политике:
1. Подавление выступления декабристов и активное участие императора с следственных мероприятиях по поводу событий 14 декабря 1825 г.
2. Создание Собственной его императорского величества канцелярии (1826)
3. Создание Отдельного корпуса жандармов
4. Создание первого в истории России «Полного собрания законов Российской империи» из 45 томов (1830); «Свода законов Российской империи» действующего за-конодательства из 15 томов (1832); реформирование законодательства Финляндии, Остзейских и западных губерний (1830-е гг.); совершенствование уголовного законодательства Российской империи (1830-е1840-е гг.)
5. Государственная политика, направленная на решение крестьянского вопроса в России: серия мероприятий по облегчению положения крепостных (владельческих) крестьян (вторая половина 1820-х-начало 1850-х гг.); издание Закона «Об обязанных крестьянах» (1842); реформа государственной деревни под руководством П. Д. Киселева (1837-1841).
6. Государственная политика, нацеленная на поощрение деятельности национальной буржуазии
7. Денежная реформа Канкрина (1839-1843)
8. Создание С.С. Уваровым теории «официальной народности»
9. Ужесточение цензуры
10. Борьба государства с тайными обществами и организациями
11. Отход от «космополитического мистицизма» в духовно-религиозной сфере и поддержание государством доминирующего положения Русской Православной Церкви
12. Реформы в системе народного просвещения: усиление роли технических и прикладных учебных предметов в учебном процессе, открытие 20 женских институтов, реформа начального и среднего образования
13. Политика государства по поддержанию целостности Российской империи и поддержанию порядка на её территории: подавление восстания в Польше, подавление «холерных» и «картофельных» бунтов
Основные направления деятельности во внешней политике:
1. Русско-иранская война (1826-1827)
2. Русско-турецкая война (1828-1829)
3. Продолжение политики покорения Россией горских племён Кавказа (началась в 1817 г.). Ведение Кавказской войны в период правления Николая I (1825-1855)
4. Активизация проникновения России в Среднюю Азию. Присоединение Старшего Жуза Казахстана и обострение отношений с Кокандским ханством. Строительство Россией военных форпостов для дальнейшего проникновения в Среднюю Азию.
5. Участие российских войск по приглашению австрийского императора в подавление восстания в Венгрии (1849)
6. Крымская война (1853-1856)
Итоги внутренней политики:
1. Формирование в России правомерной бюрократической монархии. Бюрократизация и формализация системы управления государством. Усиление консервативно-охранительных тенденций в управлении государством и взаимодействии государства и общества.
2. Ликвидация польской конституции после поражения восстания 1830 г.
3. Попытка создания современной идеологической базы самодержавной власти в России («Православие-Самодержавие-Народность»).
4. Модернизация и систематизация правовой базы Российской государственности
5. Частичное облегчение положения крепостных крестьян с помощью установления административно-правового контроля государства за взаимоотношениями между помещиками и крепостными крестьянами; частичное улучшение положения госу-дарственных крестьян с помощью реформирования их экономической жизни и правового статуса
6. Начало промышленного переворота в России в условиях существования крепостного права
7. Оздоровление финансовой системы страны
8. Становление в России системы технического образования
9. Осознание мыслящей частью общества социально-экономической отсталости России в сравнении с развитыми странами Европы в результате поражения в Крымской войне
Итоги внешней политики:
1. Расширение границ Российской империи
2. Окончательный крах идеологии Священного союза. Приобретение российской монархией в европейской либеральной среде авторитета «душительницы свободы»
3. Поражение России в Крымской войне и падение её авторитета в Европе



Список использованной литературы
1. О.В. Владимирова История. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Серия: Единый государственный экзамен. Издательства: АСТ, Астрель, ВКТ, 2009 г.

Интернет-ресурсы

1. Образовательный портал для подготовки к экзаменам «Решу ЕГЭ» http://soc.reshuege.ru/



Автор
Дата добавления 21.04.2016
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров795
Номер материала ДБ-045420
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх