Проверочная работа по литературе "Определение типа рифмовки"

Самостоятельная работа «Определение типа рифмовки» В.1

1. Счастье жизни — в искрах алых;
В просветленьях мимолётных,
В грёзах ярких, но бесплотных, 
И в твоих очах усталых.

А) Кольцевая, Б)Перекрёстная,  В) Парная

2. В песчаных степях аравийской земли
Три гордые пальмы высоко росли.
Родник между ними из почвы бесплодной,
Журча, пробивался волною холодной,
Хранимый, под сенью зеленых листов,
От знойных лучей и летучих песков.

А) Кольцевая, Б)Перекрёстная,  В) Парная

3. Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя,
То как зверь она завоет,
То заплачет, как дитя.

А) Кольцевая, Б)Перекрёстная,  В) Парная

4. Но вот, насытясь разрушеньем 

И наглым буйством утомясь, 

Нева обратно повлеклась, 

Своим любуясь возмущеньем... 

А) Кольцевая, Б)Перекрёстная,  В) Парная

5. Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь,
Не утонет в речке мяч.

А) Кольцевая, Б)Перекрёстная,  В) Парная

Самостоятельная работа «Определение типа рифмовки» В.2

1. Отцы пустынники и жены непорочны,
Чтоб сердцем возлетать во области заочны,
Чтоб укреплять его средь дольных бурь и битв,
Сложили множество божественных молитв…

А) Кольцевая, Б)Перекрёстная,  В) Парная

2. Сквозь волнистые туманы 
Пробирается луна, 
На печальные поляны 
Льет печально свет она.

А) Кольцевая, Б)Перекрёстная,  В) Парная

3. Я вас любил: любовь еще, быть может 
В душе моей угасла не совсем; 
Но пусть она вас больше не тревожит; 
Я не хочу печалить вас ничем.

А) Кольцевая, Б)Перекрёстная,  В) Парная

4. Я памятник себе воздвиг нерукотворный, 
К нему не зарастет народная тропа, 
Вознесся выше он главою непокорной 
Александрийского столпа.

А) Кольцевая, Б)Перекрёстная,  В) Парная

5. Но вот, насытясь разрушеньем
И наглым буйством утомясь,
Нева обратно повлеклась,
Своим любуясь возмущеньем.. .

«Серенада» Афанасий Фет

Тихо вечер догорает,

        Горы золотя;

Знойный воздух холодает, -

        Спи, мое дитя!

Соловьи давно запели,

        Сумрак возвестя;

Струны робко зазвенели, -

        Спи, мое дитя!

Смотрят ангельские очи,

        Трепетно светя;

Так легко дыханье ночи, -

        Спи, мое дитя!

«Серенада» Афанасий Фет

Тихо вечер догорает,

        Горы золотя;

Знойный воздух холодает, -

        Спи, мое дитя!

Соловьи давно запели,

        Сумрак возвестя;

Струны робко зазвенели, -

        Спи, мое дитя!

Смотрят ангельские очи,

        Трепетно светя;

Так легко дыханье ночи, -

        Спи, мое дитя!

«Серенада» Афанасий Фет

Тихо вечер догорает,

        Горы золотя;

Знойный воздух холодает, -

        Спи, мое дитя!

Соловьи давно запели,

        Сумрак возвестя;

Струны робко зазвенели, -

        Спи, мое дитя!

Смотрят ангельские очи,

        Трепетно светя;

Так легко дыханье ночи, -

        Спи, мое дитя!

«Серенада» Афанасий Фет

Тихо вечер догорает,

        Горы золотя;

Знойный воздух холодает, -

        Спи, мое дитя!

Соловьи давно запели,

        Сумрак возвестя;

Струны робко зазвенели, -

        Спи, мое дитя!

Смотрят ангельские очи,

        Трепетно светя;

Так легко дыханье ночи, -

        Спи, мое дитя!

«Серенада» Афанасий Фет

Тихо вечер догорает,

        Горы золотя;

Знойный воздух холодает, -

        Спи, мое дитя!

Соловьи давно запели,

        Сумрак возвестя;

Струны робко зазвенели, -

        Спи, мое дитя!

Смотрят ангельские очи,

        Трепетно светя;

Так легко дыханье ночи, -

        Спи, мое дитя!

«Серенада» Афанасий Фет

Тихо вечер догорает,

        Горы золотя;

Знойный воздух холодает, -

        Спи, мое дитя!

Соловьи давно запели,

        Сумрак возвестя;

Струны робко зазвенели, -

        Спи, мое дитя!

Смотрят ангельские очи,

        Трепетно светя;

Так легко дыханье ночи, -

        Спи, мое дитя!

Краткое описание документа:

Материал подготовлен с учётом требований по программе по литературе под редакцией В.Я. Коровиной, В.П. Журавлёва, В.И. Коровина.Задания помогут проверить и проанализировать уровень освоения учащимися темы "Рифма. Способы рифмовки".Пять выбранных фрагментов из разных лирических текстов каждого из двух вариантов помогут быстро проверить усвоение изученной темы учащимися.