Проверочная работа по математике 2 класс ПНШ 4 четверть

Вариант 1.

1.     Укажи порядок действий. Найди значение выражения

              14*2+27:3-7=                   66-4*9+18:2=                        25+3*5-20=

2.     Вырази в:

     см                           дм.                           кг                     мин.                     

5 м 43 см              2 м. 20см.               3 ц 55 кг       3 часа 25 мин.

3.     Сравни выражения. Поставь знак >, < или =.

100 + 17    100 + 27                             1 дм + 10 см    18 см + 2 см

4.     Реши задачу.

Для урока технологии купили 2 м красной тесьмы и 150 см синей. Сколько всего тесьмы купили для уроков технологии?

 Вариант 1.

5.     Укажи порядок действий. Найди значение выражения

              14*2+27:3-7=                   66-4*9+18:2=                        25+3*5-20=

6.     Вырази в:

     см                           дм.                           кг                     мин.                     

5 м 43 см              2 м. 20см.               3 ц 55 кг       3 часа 25 мин.

7.     Сравни выражения. Поставь знак >, < или =.

100 + 17    100 + 27                             1 дм + 10 см    18 см + 2 см

8.     Реши задачу.

Для урока технологии купили 2 м красной тесьмы и 150 см синей. Сколько всего тесьмы купили для уроков технологии?

Вариант 1.

9.     Укажи порядок действий. Найди значение выражения

              14*2+27:3-7=                   66-4*9+18:2=                        25+3*5-20=

10. Вырази в:

     см                           дм.                           кг                     мин.                     

5 м 43 см              2 м. 20см.               3 ц 55 кг       3 часа 25 мин.

11. Сравни выражения. Поставь знак >, < или =.

100 + 17    100 + 27                             1 дм + 10 см    18 см + 2 см

12. Реши задачу.

Для урока технологии купили 2 м красной тесьмы и 150 см синей. Сколько всего тесьмы купили для уроков технологии?

Вариант 2.

1.Укажи порядок действий. Найди значение выражения.

        15*2+45:9-5=                      70-7*8+12:3=                        30+4*5-20=

2. Вырази в :

     м                          кг                           дм.                                  мин.

678 см                 34 ц 56 кг               3м.  40 см.                  1 час 45 мин.

3. Сравни выражения. Поставь знак >, < или =.

200 + 19    200 + 29                           1 дм + 10 см    15 см + 5 см

4. Реши задачу.

Для урока технологии купили 3 м красной тесьмы и 50 см синей. Сколько всего тесьмы купили для уроков технологии?

Вариант 2.

1.Укажи порядок действий. Найди значение выражения.

        15*2+45:9-5=                      70-7*8+12:3=                        30+4*5-20=

2. Вырази в :

     м                          кг                           дм.                                  мин.

678 см                 34 ц 56 кг               3м.  40 см.                  1 час 45 мин.

3. Сравни выражения. Поставь знак >, < или =.

200 + 19    200 + 29                           1 дм + 10 см    15 см + 5 см

4. Реши задачу.

Для урока технологии купили 3 м красной тесьмы и 50 см синей. Сколько всего тесьмы купили для уроков технологии?

Вариант 2.

1.Укажи порядок действий. Найди значение выражения.

        15*2+45:9-5=                      70-7*8+12:3=                        30+4*5-20=

2. Вырази в :

     м                          кг                           дм.                                  мин.

678 см                 34 ц 56 кг               3м.  40 см.                  1 час 45 мин.

3. Сравни выражения. Поставь знак >, < или =.

200 + 19    200 + 29                           1 дм + 10 см    15 см + 5 см

4. Реши задачу.

Для урока технологии купили 3 м красной тесьмы и 50 см синей. Сколько всего тесьмы купили для уроков технологии?