Инфоурок ОБЗР ТестыПроверочная работа по ОБЖ 8 класс

Контрольная работа. «Итоговая проверочная работа по химии» 8 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
22759
246
02.05.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Скворцов Геннадий Васильевич

Учитель

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "Верхнеачакская СОШ"
Я, Скворцов Г.В., учитель высшей квалификационной категории, преподаю биологию и химию ученикам 5 - 11 классов в 2 параллелях. Постоянно повышаю свои профессиональные навыки, совершенствую качество обучения. Благодаря работе по новой методике преподавания химии и биологии, ученики успешно сдают ЕГЭ и ОГЭ. Мои ученики регулярно принимают участие в олимпиадах и конкурсах и занимают призовые места. Успеваемость обучающихся за последние 5 лет по предметам биология и химия 100%., а качество знаний обучающихся по итогам мониторинга, проводимого образовательной организацией - 84 %, по обществознанию — 91%. Считаю, что важное качества Учителя "Умение слушать, понимать людей, быстро реагировать на вопросы, создавать атмосферу конструктивного общения".
Подробнее об авторе
«Итоговая проверочная работа по химии» для 8 класса представлена в виде контрольной работы в двух вариантах. Охватывает полный курс 8 класса. Задания максимальны приближены к заданиям ОГЭ, что является хорошим примером для подготовки к ОГЭ в 9 классе. Проверочная работа состоит из 3 частей и включает 20 заданий. На её выполнение отводится 45 минут. Часть 1 включает 16 заданий базового уровня. Расчет по времени: 22 мин. Часть 2 состоит из 3-х заданий повышенного уровня, на которые надо дать краткий ответ в виде числа или последовательности цифр. Расчет по времени: 18 мин. Часть 3 содержит наиболее сложное объемное задания, которое требует полного ответа. Расчет по времени: 5 мин. Содержит матрицу для ответов. Каждое задание имеет полный ответ.

Краткое описание методической разработки

«Итоговая проверочная работа по химии» для 8 класса представлена в виде контрольной работы в двух вариантах.  Охватывает  полный курс  8 класса.

Задания максимальны приближены к заданиям ОГЭ, что является хорошим примером для подготовки к ОГЭ в 9 классе.

Проверочная работа состоит из 3 частей и включает 20 заданий.     На её выполнение отводится 45 минут.

Часть 1 включает

 16 заданий базового уровня. 

Расчет по времени: 22 мин.

Часть 2 состоит

 из 3-х заданий повышенного уровня, на которые надо дать краткий ответ в виде числа или последовательности цифр.               

Расчет по времени: 18 мин.

Часть 3 содержит наиболее сложное объемное задания, которое требует полного ответа.  Расчет по времени: 5 мин.

Содержит матрицу для ответов.  

Каждое задание имеет полный ответ.

Развернуть описание

Проверочная работа по ОБЖ 8 класс

Скачать материал

Проверочная работа по ОБЖ 8 класс

1. Антропогенные изменения в природе, это:

а) изменения, происходящие в природе в результате чрезвы­чайных ситуаций природного характера;

б) изменения, происходящие в природе в результате воздействия солнечной энергии;

в) изменения, происходящие в природе в результате хозяйст­венной деятельности человека. 

2. Антропогенные факторы, которые оказывают нежелательное воздействие как на самого человека, так и на окружающую среду, называются загрязняющими. По физико-химическим параметрам они подразделяются на:

а) механические;

б) физические (энергетические);

в) химические и биологические;

г) жидкие;

д) твердые;

е) газообразные.

Найдите допущенные ошибки. 

3. По воздействию на окружающую среду компоненты загрязне­ния классифицируются как:

а) выбросы в атмосферу;

б) выбросы в гидросферу;

в) газообразные отходы;

г) твердые отходы;

д) сточные воды;

е) подземные воды. 

4. По отношению к человеку воздух выполняет множество разнообразных функций:

а) содержит кислород;

б) содержит водород;

в) растворяет в себе все газообразные продукты обмена и жизнедеятельности человека, включая и сферу производства;

г) воздействует на процессы терморегуляции организма с внешней средой.

В предложенных примерах допущена ошибка, найдите ее.

5. Гидродинамические аварии это:

а) аварии на химически опасных объектах, в результате кото­рых может произойти заражение воды;

б) аварии на пожаро - взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти взрыв;

в) аварии на гидродинамически опасных объектах, в результа­те которых могут произойти катастрофические затопления. 

6. Зона затопления, в пределах которой произошли массовые потери людей, сельскохозяйственных животных и растений, значительное повреждение или уничтожение материальных ценностей, зданий и сооружений, это:

а) зона разлива реки;

б) зона опасного затопления;

в) зона сильного затопления;

г) зона катастрофического затопления. 

7. Среди перечисленных причин аварий выберите те, которые характерны для гидродинамических аварий:

а) неправильная эксплуатация;

б) внезапная остановка турбин;

в) разрушение основания гидротехнических сооружений;

г) отсутствие специальных приборов, указывающих о повы­шении давления воды;

д) военные действия;

е) недостаточность водосбросов 

8. Из перечисленных поражающих факторов выберите те, кото­рые характерны для волны прорыва:

а) поражающее действие различных предметов, вовлекаемых в движение;

б) пониженная концентрация кислорода в воздухе;

в) повышенная температура окружающей среды;

г) непосредственное динамическое воздействие на тело чело­века;

д) травмирующее действие обломков сооружений;

е) ударная волна.

9. В состав ионирующего излучения входят:

а) ультрафиолетовые лучи;

б) альфа-излучение;

в) бета-излучение;

г) тепловое излучение;

д) электромагнитное излучение;     

е) гамма-излучение. 

10. Самым опасным излучением для человека является:    

а) альфа-излучение;

б) бета-излучение;

в) гамма-излучение. 

11. За счет чего в основном образуется естественный радиацион­ный фон? Назовите правильный ответ:

а) за счет радиации Солнца, Земли, внутренней радиоактив­ности человека, рентгеновских исследований, флюорогра­фии, радиоактивных осадков от ядерных испытаний, про­водившихся в атмосфере;

б) за счет увеличения добычи радиоактивных материалов;

в) за счет роста химически опасных производств, использо­вания радиоактивных материалов на производстве, сжига­ния угля, нефти, газа на ТЭС.

12. Производственные аварии и катастрофы относятся к:

а) ЧС экологического характера;

б) ЧС природного характера;

в) ЧС  техногенного характера;

г) стихийным бедствиям. 

13. Авария это ЧС:

а) возникающая по техническим причинам, а также из-за случайных внешних воздействий на промышленном предприятии;

б) связанная с угрозой выброса опасного вещества;

в) повлекшая за собой человеческие жертвы, ущерб. 

14. Чем отличается катастрофа от аварии:

а) наличием человеческих жертв, значительным ущербом;

б) воздействием поражающих факторов на людей;

в) воздействием на природную среду. 

15. По масштабу распространения и тяжести последствий чрез­вычайные ситуации техногенного характера бывают:

а)  локальными (объектовыми);

б) местными;

в) районными;

г) территориальными;

д) региональными;

16.Взрыв характеризуется некоторыми особенностями. Какими?

1)       большим количеством газообразных продуктов

2)   сильным звуковым эффектом (громкий звук, гро­хот, сильный хлопок, шум)

3)   резким повышением температуры

4)   большой скоростью химического превращения

5)   мощным дробящим действием

6)   сильным световым потоком

17.Назовите основные правила безопасного поведения во время эвакуации и движении по зараженной мест­ности.

1)   находиться в средствах защиты органов дыхания и кожи

2)   если очень устали, то можно изредка ставить вещи на землю

3)   не поднимать пыль, избегать движения по высокой траве или кустарнику

4)   через 30 минут движения можно на 5 минут лечь и поднять ноги выше головы

5)   можно изредка снимать противогаз, на время сня­тия надеть респиратор

6)   во время движения не пить, не принимать пищу

18.Что нужно сделать, обнаружив предмет, похожий на взрывное устройство?

1)    взять его домой, чтобы дома его тщательно рассмот­реть

2)   позвать друзей и развернуть вместе

3)   не трогать его, предупредить окружающих, сооб­щить о находке в милицию или любому должност­ному лицу

4)   ничего не предпринимать

19.При радиационной аварии необходимо выполнить некоторые действия. Укажите, какие именно.

1)   включить радиоприемник, телевизор и прослушать сообщение

2)   отойти от окон, закрыть окна и двери

3)   не проводить герметизацию помещения

4)   приготовить средства защиты органов дыхания

5)   провести экстренную йодную профилактику

6)   сообщить родственникам о том, что вы находитесь дома

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

В

Г,Д,Е

А,Г,Д

Г

В

Г

А,Б,В

А,Г,Д

Б,В,Е

В

 

11

12

13

14

15

16

17

18

19

А

В

А

А

А,Г,Д

2,4,5

1,3,6

3

1,5,6

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проверочная работа по ОБЖ 8 класс"
Смотреть ещё 5 819 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 312 123 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по основам безопасности жизнедеятельности на тему "Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия" (8 класс)
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
  • Тема: Глава 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия
  • 25.01.2020
  • 428
  • 0
«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 31.01.2020 3885
    • DOCX 22.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аев Сергей Ильич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аев Сергей Ильич
    Аев Сергей Ильич
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 86131
    • Всего материалов: 46

    Об авторе

    Место работы: МБОУ "Ваховская ОСШ"

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 292 116 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Нейропсихологический подход в образовании и развитии базовых навыков младших школьников

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Созависимые отношения и способы их преодоления

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 87 человек
Смотреть ещё 5 819 курсов