159103
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыПроверочная работа по окружающему миру для 3 класса за 2 четверть.

Проверочная работа по окружающему миру для 3 класса за 2 четверть.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверочная работа по окружающему миру для 3 класса за 2 четверть.


1. Что называется материком? (Отметь верный ответ)

  • Большой водоём.

  • Крупный участок суши, окружённый водой.

  • Изображённая на плоскости поверхность Земли, где объекты обозначаются условными обозначениями.


2*. Вставь в предложение числа. На планете Земля ____ материков и ____ океанов.


3. Отметь «галочкой» верные высказывания.

  • Вода прозрачна и бесцветна.

  • Вода имеет цвет и запах.

  • Вода может быть жидкой, твёрдой, газообразной.

  • Воздух – смесь газов.

  • Воздух – это только кислород.


4. Модель планеты Земля – это… (Отметь верный ответ)


  • карта глобус план местности


5*. Линия на глобусе, которая делит земной шар пополам – на Северное и Южное полушария , называется… (Отметь верный ответ)


  • экватор параллель меридиан


6. Закончи предложение.

Царства живой природы – растения, _______________________________________

_______________________________________________________________________


7*. Самые маленькие и самые примитивные живые существа на Земле – это… (Отметь верный ответ)


  • грибы насекомые бактерии


8*. Какие растения называются голосеменными? (Отметь верный ответ)


  • водоросли хвойные растения цветковые растения


9*. Закончи предложения.

Подземный орган растения, поглощающий из почвы необходимые для жизни растения вещества, - это __________________ .

Орган питания растения, в котором на свету из углекислого газа и воды образуются питательные вещества – это ________________ .

10. Подчеркни тела живой природы красным карандашом, а тела неживой природы – синим карандашом.

Солнце, карандаш, дом, птица, стакан, берёза, кастрюля, камни, гора, облако, стол, гриб.


11. Что такое фауна? (Отметь верный ответ)

  • мир растений мир животных мир неживой природы


12*. Дополни таблицу «Группы животных по способу питания».


Животные растительноядные

Животные хищные

Животные всеядные

Животные - паразиты

1. слон

2._________________

З._________________

1. скорпион

2.___________________

3.__________________

1. дождевой червь

2._______________

3. _______________

1. овод

2.__________________



13*. Допиши предложения.

Орган дыхания зверей - _________________ . Орган дыхания рыб - _________________ .

Орган дыхания __________________ - трахея.


14. Напиши нужные слова в этапы развития животных

(икринка, малёк, яйцо, головастик) .

а) __________________ - птенец – птица

б) икра - _________________ - рыба

в) _____________ - ________________ - лягушка


15. Отметь «галочкой» верные утверждения.

  • Паук – насекомое.

  • Паук – не насекомое.

  • У животных нет органов чувств.

  • У животных есть органы чувств.


16. Напиши главные отличительные признаки птиц, рыб, зверей, насекомых.

У птиц ___________________________________________________________

У рыб ____________________________________________________________

У зверей _________________________________________________________

У насекомых ______________________________________________________


17*. Кто такие амфибии? (Отметь верный ответ)

  • пресмыкающиеся

  • земноводные

  • моллюски

  • пауки


18. Вставь подходящие по смыслу слова в предложения: позвоночные, беспозвоночные

Насекомые, пауки, раки, черви - ____________________ животные

Звери, птицы, рыбы - ______________________ животные.


19. Какое животное относится к группе насекомых?

__ паук __ дождевой червь __ стрекоза __ рак


20*.Какое животное относится к группе пресмыкающихся?

__ крокодил ___ тритон __ жаба ___ кальмар


21.Какое животное относится к группе млекопитающих?

___ черепаха ____ крот ___ воробей ____ акула


22.Как называется группа животных, которые вскармливают детенышей молоком?

____ земноводные ____ иглокожие ____ звери ____ рептилии



Общая информация

Номер материала: ДВ-465232

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.