Проверочная
работа по рассказу В. Распутина «Учительница французского»
1.
Расскажите
о правилах игры в «чику».
2.
Укажите
автора цитаты, кому и в связи с какими событиями она была адресована: «Я
теряюсь сразу назвать ваш поступок. Это преступление. Растление. Совращение. И
ещё, ещё… Я двадцать лет работаю в школе, видывал всякое, но такое…»
3.
Почему
главному герою необходимо регулярно пить молоко?
4.
«Они
били меня по очереди, один и второй, один и второй. Кто-то третий, маленький и
злобный, пинал меня по ногам, потом они почти сплошь покрылись синяками. Я
старался только не упасть, даже в те минуты это казалось мне позором. Но в
конце концов они повалили меня на землю и остановились… Не было в тот день и не
могло быть во всём свете человека несчастнее меня». Прокомментируйте данный
фрагмент: кто и за что бьёт мальчика?
5.
Как
звали классного руководителя главного героя?
6.
Кого
мальчик боялся больше учителей? Почему этот человек вызывает страх у ребёнка?
7.
Почему
спустя какое-то время Вадик разрешает главному герою играть с ними на деньги?
8.
Как
главный герой оказывается дома у Лидии Михайловны?
9.
Как
мальчик догадался, что посылка, пришедшая в школу, была не от мамы, а от Лидии
Михайловны?
10.
Почему
Лидия Михайловна вынуждена была уехать на Кубань?
Проверочная
работа по рассказу В. Распутина «Учительница французского»
1.
Расскажите
о правилах игры в «чику».
2.
Укажите
автора цитаты, кому и в связи с какими событиями она была адресована: «Я
теряюсь сразу назвать ваш поступок. Это преступление. Растление. Совращение. И
ещё, ещё… Я двадцать лет работаю в школе, видывал всякое, но такое…»
3.
Почему
главному герою необходимо регулярно пить молоко?
4.
«Они
били меня по очереди, один и второй, один и второй. Кто-то третий, маленький и
злобный, пинал меня по ногам, потом они почти сплошь покрылись синяками. Я
старался только не упасть, даже в те минуты это казалось мне позором. Но в
конце концов они повалили меня на землю и остановились… Не было в тот день и не
могло быть во всём свете человека несчастнее меня». Прокомментируйте данный
фрагмент: кто и за что бьёт мальчика?
5.
Как
звали классного руководителя главного героя?
6.
Кого
мальчик боялся больше учителей? Почему этот человек вызывает страх у ребёнка?
7.
Почему
спустя какое-то время Вадик разрешает главному герою играть с ними на деньги?
8.
Как
главный герой оказывается дома у Лидии Михайловны?
9.
Как
мальчик догадался, что посылка, пришедшая в школу, была не от мамы, а от Лидии
Михайловны?
10.
Почему
Лидия Михайловна вынуждена была уехать на Кубань?
Проверочная
работа по рассказу В. Распутина «Учительница французского»
1.
Расскажите
о правилах игры в «чику».
2.
Укажите
автора цитаты, кому и в связи с какими событиями она была адресована: «Я
теряюсь сразу назвать ваш поступок. Это преступление. Растление. Совращение. И
ещё, ещё… Я двадцать лет работаю в школе, видывал всякое, но такое…»
3.
Почему
главному герою необходимо регулярно пить молоко?
4.
«Они
били меня по очереди, один и второй, один и второй. Кто-то третий, маленький и
злобный, пинал меня по ногам, потом они почти сплошь покрылись синяками. Я
старался только не упасть, даже в те минуты это казалось мне позором. Но в
конце концов они повалили меня на землю и остановились… Не было в тот день и не
могло быть во всём свете человека несчастнее меня». Прокомментируйте данный
фрагмент: кто и за что бьёт мальчика?
5.
Как
звали классного руководителя главного героя?
6.
Кого
мальчик боялся больше учителей? Почему этот человек вызывает страх у ребёнка?
7.
Почему
спустя какое-то время Вадик разрешает главному герою играть с ними на деньги?
8.
Как
главный герой оказывается дома у Лидии Михайловны?
9.
Как
мальчик догадался, что посылка, пришедшая в школу, была не от мамы, а от Лидии
Михайловны?
10.
Почему
Лидия Михайловна вынуждена была уехать на Кубань?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.