Проверочная работа по русскому языку на тему "Слово и слог. Ударение" (1 класс). Проверочная работа по математике на тему "Числа от 1 до 20. Нумерация"

Проверочные работы в 1 классе (4 четверть)

Проверочная работа по русскому языку «Слово и Слог. Ударение»

Контрольное списывание

Ученика(цы) 1 класса  _______________________,   дата проведения: ________

1. Спиши текст, расставь знаки препинания.

       Пришла золотая осень стало холодать опала листва исчезли бабочки  спрятались жуки улетели перелётные птицы

________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________­­­­­___________________

_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2. Определи сколько предложений в тексте ____.

3. Озаглавь текст _____________________________

4. Обведи слово, которое нельзя переносить.

5. Найди в тексте названия насекомых. Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги, поставь в них ударение.

6. Подчеркни слово, в котором не ставится ударение.

7.* Найди основу предложения. Подчеркни подлежащее одной чертой, сказуемое двумя чертами.

Пришла золотая осень.

8.* Заполните таблицу, выписав из текста по 1 слову.

Слова-названия
предмет, явление	признак (предмета, явления)	действие (предмета, явления)
кто? что?	какой? какая? какое? какие?	что делает? что делают?
____________________________________ ____________________________________	________________________________ ________________________________	________________________________ ________________________________

Проверяемые умения

Умения определять границы предложения, правильно оформлять предложение на письме, списывать без ошибок, пользоваться правилами переноса

Умения определять в словах количество слогов, ударение.

Умения находить основу предложения, определять части речи (слова-названия)

Критерии оценивания

№ задания	Содержание задания	Указания по оцениванию	Баллы	Максим. кол-во б.
1.	Списывание, оформление предложений на письме, соблюдение абзаца, правил переноса	Списано без ошибок	3	6
		Допущена 1 ошибка	2
		Допущены 2-3 ошибки	1
		Допущено более 3 ошибок	0
		Все предложения с заглавной буквы, в конце предложения точка	1
		Соблюдение абзаца	1
		Соблюдение переноса слов	1
2.	Определение количества предложений (умение определять границы предложения)	Выполнено без ошибки	1	1
		Задание выполнено не верно	0
3.	Определение основной мысли, озаглавливание текса	Заголовок соответствует содержанию	1	1
		Заголовок не соответствует содержанию	0
4.	Выделение слова, которое нельзя перенести	Слово определено верно	1	1
		Слово определено не верно	0
5.	Умение работать с текстом, деление слов на слоги, постановка ударения	Найдены правильно 2 слова	1	5
		В переносе не допущено ошибок	2
		В переносе допущена 1 ошибка	1
		В переносе допущено более 1 ошибки	0
		Ударение поставлено правильно во всех словах	2
		Ударение поставлено правильно в 1 слове	1
6.	Нахождение слова, в котором не ставится ударение	Слово определено верно	1	1
		Слово определено не верно	0
7.	*Нахождение основы предложение	Задание выполнено правильно	4	4
		Найдено правильно только подлежащее или сказуемое	2
		Задание не выполнено	0
8.	*Умение находить слова-названия (существительное, прилагательное, глагол)	Задание выполнено правильно (найдено по одному слову каждой части речи)	6	6
		Найдено верно 2 слова	4
		Найдено верно 1 слово	2
		Задание не выполнено	0
		Найдены дополнительно еще слова (1б. за каждое слово)	до 3б.	*3

Итого: максимальный балл 25 (из них 10 б. за выполнение заданий повышенного уровня)
Определение уровня усвоения изученного материала
Уровень усвоения знаний Критический 0-4б. Низкий 5-8б. Средний-9-12б. Высокий-13-25б.

Проверочная работа по математике «Числа от 1 до 20. Нумерация»                          

Ученика (цы) 1 класса _________________________________10 апреля 2017г.

1 вариант

1. Выполни действия и запиши ответы.

1	+	9	=							3	+	5	=						1	0	-	6	=
6	+	4	=							5	+	4	=						3	-	3	=
7	+	0	=							5	-	3	=						4	-	0	=
2	+	7	=							9	-	8	=						9	-	5	=

2. Нарисуй 4 кубика. Под кубиками нарисуй шарики так, чтобы шариков было на 5 больше, чем кубиков.

3. Реши задачу.

         На столе стоят тарелки и кружки. Тарелок  5, а кружек на 2 больше чем тарелок. Сколько кружек на столе?

4. Длина первого отрезка  8 см, длина второго на 5 см меньше. Начерти эти отрезки.

5. Запиши число, в котором:

1 дес. и 2 ед. =                         5 ед.                   

1 дес. и 7 ед. =                         2 дес.             

6.* В слове «кошка» 5 букв. Придумай и запиши такое слово, в котором было бы на 1 букву больше.

Проверочная работа по математике «Числа от 1 до 20. Нумерация»            

Ученика (цы) 1 класса ___________________________________10 апреля 2017г.

2 вариант

1. Выполни действия и запиши ответы.

9	+	0	=							6	+	3	=						1	0	-	8	=
3	+	7	=							2	+	6	=						6	-	6	=
8	+	2	=							9	-	5	=						5	-	4	=
4	+	3	=							8	-	7	=						7	-	0	=

2. Нарисуй 7 флажков. Под флажками нарисуй шарики так, чтобы шариков было на 2 меньше, чем флажков.

3. Реши задачу.

         Под ёлкой на 3 гриба меньше, чем под берёзой. Сколько грибов под ёлкой, если под берёзой их 7? 

4. Длина первого отрезка 4 см. Длина второго отрезка  на 6 см больше длины первого отрезка. Начерти эти отрезки.

5. Запиши число, в котором:

1 дес. и 3 ед. =                         6 ед.                   

1 дес. и 8 ед. =                         1 дес.             

6.* В слове «бегемот» 7 букв. Придумай и запиши такое слово, в котором было бы на 2 буквы меньше.