Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проверочная работа по русскому языку на тему: "Слово и его значение" (Программа "Перспектива" 2 класс)

Проверочная работа по русскому языку на тему: "Слово и его значение" (Программа "Перспектива" 2 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проверочная работа по теме «Слово и его значение»

  1. Вариант

ФИ________________________________________________________________

  1. Что обозначает слово?

_________________________________________________________________

  1. Найди среди слов имена собственные. Выпиши их, правильно оформи на письме. Подчеркни орфограмму.



Андрей, собака, толик, ноябрь, барсик, ёж.



_________________________________________________________________



  1. Прочитай пары слов. Укажи синонимы буквой «с», антонимы буквой «а», омонимы буквой «о».



Почитать (родителей) –почитать (книгу) __________

Глядеть – смотреть _________

Идти – стоять __________

Бабочка (насекомое) – бабочка (галстук) _________

Приехать – уехать _________

Лисичка (гриб) – лисичка (зверь)________

Буря – ураган __________

Храбрый – смелый_____________

Тяжёлый – лёгкий _____________



  1. Соедини фразеологизм и его значение.

Душа в пятки ушла


Неожиданно, вдруг

Как снег на голову


Очень похожи, неотличимы

Как две капли воды


Очень испугался



  1. В каждом ряду выбери слово, являющееся общим для всех других слов.



А) Цветок, дерево, растение, трава _________________

Б) Ворона, птица, галка, журавль ___________________

В) Март, месяц, август, февраль __________________

Г) Сковорода, кастрюля, посуда, тарелка _______________







Проверочная работа по теме «Слово и его значение»

  1. Вариант

ФИ________________________________________________________________

1. Что обозначает слово?

_________________________________________________________________

2. Найди среди слов имена собственные. Выпиши их, правильно оформи на письме. Подчеркни орфограмму.



Рома, заяц, зоя, май, змея, фунтик, крот.



_________________________________________________________________



3. Прочитай пары слов. Укажи синонимы буквой «с», антонимы буквой «а», омонимы буквой «о».



Овсянка (каша) –овсянка (птица) __________

Друг – приятель _________

Ложь – правда __________

Кран (подъёмный) – кран (водопроводный) _________

Приехать – уехать _________

Ручка (рука) – ручка (дверная)_____________

Отважный - храбрый __________

Доктор – врач _________________

Мягкий – жёсткий ____________



4. Соедини фразеологизм и его значение.

Набрал в рот воды


Обманывать

Водить за нос


Писать некрасиво, непонятно

Как курица лапой


Молчаливый человек





  1. В каждом ряду выбери слово, являющееся общим для всех других слов.



А) Сентябрь, месяц, апрель, июнь _________________



Б) Планета, Земля, Юпитер, Марс ___________________



В) Астра, тюльпан, цветок, ромашка __________________



Г) Арбуз, ягода, земляника, черника _______________

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1358
Номер материала ДВ-464189
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх