Проверочная работа по русскому языку. Тема: "Словосочетание. Наречие".

                              (Разработала:   Мартынова Ирина Львовна,

                                                      учитель начальных классов,

                                                                               ГБОУ Билингвальная гимназия №2)

Проверочная работа по русскому языку.

Тема: Словосочетание. Наречие.

1.Прочитай строки из стихотворения Д. Кедрина. Значение какого слова уточнишь в словаре? Вставь буквы.

Скинул .   кафтан  зелёный  лето.

Подл. ____________              Сказ. ____________

Отсв . стал .   жав . р . нки   власть.

Подл. ____________              Сказ. ____________

- Подчеркни главные члены предложений; на оставленных строках укажи формы, в которых употреблены эти слова.

- Найди словосочетания: отметь главные слова (х), стрелкой покажи зависимые, над стрелкой напиши вопрос. Над зависимыми словами, где сможешь, укажи части речи.

         2.Являются ли записанные пары слов словосочетаниями? Если нет, то почему? Реши орфографические задачи.

1) извес ? ность имя
дружба с . мья
сила каш . ль
2) желез .   в . рота
ч . рнота  ч. рнила
Веселье  к . никулы

- К первым словам каждой пары подбери однокоренные имена прилагательные и составь словосочетания. Запиши их на оставленных строках так: главное слово, вопрос, зависимое слово.

- Какой формой – рода, числа, падежа – различаются словосочетания двух групп? Нужный ответ подчеркни.

- Обозначь род имён прилагательных. Везде это сожжешь сделать?

- Покажи  однокоренных слов.

         3.Допиши окончания имён прилагательных. Надпиши, в чём согласуются имена прилагательные с именами существительными.

	синонимы
свеж . .   ветер
свеж . .   бельё
свеж . .   краски
свеж . .   газета
	антонимы
мягк . .   голос
мягк . .   движение

- К именам прилагательным подбери из справочного бюро синонимы и антонимы. Запиши получившиеся словосочетания.

Справочное бюро:  нов . . ,  прохладн . . ,  ярк . . ,  чист . . ,  груб . . , резк . .

         4.Допиши зависимые слова в словосочетания, решая орфографические задачи и оставляя «окошки» в окончаниях.

удивиться	Чему?		(уг . щенье)
любоваться	Чем?		(пр . рода)
лечиться	От чего?		(б . лез ? нь)
ждать	Чего?		(тр . мвай)
поделиться	Чем?		(с . крет)
скучать	По кому?		(Вы)

- Обозначь падеж зависимых слов.

         5.Составь словосочетания. Устно задавай вопросы и записывай нужную форму зависимого слова; указывай над ней падеж. Не забывай, где надо, оставлять «окошки». Выделяй приставки и подчёркивай предлоги.

запл . тили		(б . лет)
добр . лись		(д . рога)
пок . зали		(т . левизор)
причалили		(прист . нь)
прив . зли		(б . льница)

         6.От заданных слов с помощью приставок и суффиксов образуй по 2 – 3 родственных слова – наречия. Запиши их и покажи . Не забывай обращаться к словарю!

верх
низ
правый
левый
далёкий

- В каких наречиях выбор буквы в суффиксе зависит от приставки? Подчеркни эти наречия.

_­