Инфоурок Русский язык ТестыПроверочная работа по русскому языку на тему "Синтаксис и пунктуация"(5 класс)

Проверочная работа по русскому языку на тему "Синтаксис и пунктуация"(5 класс)

Скачать материал

Синтаксис и пунктуация 5 класс                             1 вариант

1. Определите, в каком варианте НЕТ словосо­четания.
             Перед щенком на пне сидит большая стрекоза.                                                                    а) перед щенком
б) перед щенком сидит
в) на пне сидит
г) большая стрекоза

2. Укажите словосочетание.                                                                                                              а) удивил и поразил
б) земля бела
в) добрым утром
г) я знаю

3. Укажите словосочетание с главным словом глаголом.                                                          а) издатель книг
б) тренировался на стадионе
в) пение соловья
г) шелест листьев

4. Найдите повествовательное предложение.                                                                                     а) Памяти  павших  будьте  достойны!
б) Кто  желает  выступить  на празднике?
в) Закружилась  листва   золотая.
г) Хорошо  ли вы отдохнули на каникулах?

5. Укажите предложение с одним главным членом.                                                                           а) Уходит зима.
б) Прекрасное утро.
в) Берега живописные.
г) Дождь — это  мелкие брызги.

6. Укажите предложение, в котором есть определение.                                                                   а) Ветер раскачивает деревья.
б) Ночь заглядывает в окна.
в) Вдали блеснул огонёк.
г) Светлый луч солнца пробежал по стволам деревьев.

7. Отметьте предложение, в котором есть дополнение.                                                        а) В лесу прижилась ласковая осень.
б) С грустью падали высохшие листья на землю.
в) Пряный аромат растений радовал людей.
г) При ветре леса шумят океанским гулом.

8. Укажите предложения, в которых есть обстоятельство.                                                               а) В сентябре идут сильные дожди.
б) Золотая осень наряжает землю.
в) В кронах деревьев заснули птицы.
г) Передайте от меня привет родным местам.

9. Найдите нераспространённое предложение.                                                                              а) Прохлада освежает и бодрит.
б) Почти рассвело.
в) Снова замерло всё до рассвета.
г) Пепельные тучи нависли над городом.

10. Укажите, в каком предложении надо поставить тире между подлежащим и сказуемым.                                                                                                                                           а) Врач благородная профессия.
б) Небо высоко и прозрачно.
в) Он человек без совести.
г) Изумительны летние вечера.

11. Отметьте предложение, в котором есть обращение. Знаки препинания не расставлены.                                                                                                                                            а) Ты не забывай писать родителям.
б) Я люблю тебя Россия.
в) Дети участвуют в озеленении пришкольного участка.
г) Территории эти пострадали от лесных по­жаров.

12. Укажите, в каком предложении союз и связывает одно­родные члены. Знаки препинания не расставлены.                                                                                                        а) Всю ночь шёл снег и к  утру  земля была белая.
б) Гуляешь по осеннему лесу и наслаждаешься его красотой.
в) Промелькнула короткая осень и нам взгруст­нулось.
г) Закружила зима в воздухе белыми хлопья­ми и зашумели метели.

 13. Найдите предложение с прямой речью, запишите его и расставьте знаки препина­ния.  Нарисуйте схему.                                                                                                                                     а) Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил М. Горький.
б) Он поделился своими размышлениями о творчестве.
в) Писатель рассказал нам о том  как создавал произведение.
г) Поведай ты мне эту легенду.

14. Спишите предложение, выполните синтаксический разбор.                                         Золотые рыбки постепенно привыкли к птичке и плыли к ней за червями.

15. Выпишите сложные предложения, подчеркните основу предложения, укажите границы  предложений  и расставьте знаки препинания  (знаки препинания не проставлены).                                                                                                                                   а) Мимо проплывала золотая рыбка и увидела червя.                                                                                                   б) Жаворонок не испугался он опустил голову и сунул червя в рот рыбе.                                        в) Ученые предполагают  что у жаворонка были птенцы.                                                                 г) Море во время шторма грозно ревет  угрожающе рокочет и волнуется.

 

Синтаксис и пунктуация 5 класс.        2 вариант

1. Определите, в каком  варианте НЕТ  словосо­четания.
Птенец с трудом держится в воздухе короткое время. ­                                                                    а) птенец держится
б) с трудом держится
в) держится в воздухе
г) короткое время

2. Укажите словосочетание.                                                                                                                   а) играть в снежки
б) на улице
в) зима — королева
г) дождь моросит

3. Отметьте словосочетание с главным словом существительным.                                                а) броситься за щенком
б) ветра свист
в) выполнял неумело
г) немного неточно

4. Найдите среди данных предложений побудительное.                                                                 а) Веет  свежестью возле реки.
б) Между  небом и землёй песня раздаётся.
в) А  мечтали,  дедушка,  в прошлые года о славе?
г) Расскажи  мне, друг, о твоём детстве.

5. Укажите предложение с одним главным членом.                                                                      а) Лес молчал.
б) Присядем на дорожку.
в) Пурга сильна, сердита.
г) Невероятно красива наша земля.

6. Укажите предложение, в котором есть определение.                                                               а) Неожиданно мы услышали шорох в кустах.
б) Возле нас оказался совёнок.
в) Шерсть на спине у кота поднялась.
г) Смотрится в воду нежная кувшинка.

7. Отметьте предложение, в котором есть дополнение.                                                                   а) Из тусклого тумана появляется солнце.
б) Розовый клевер прячет в траве свою круг­лую головку.
в) На поляне резвились тигрята.
г) Из воды выглянул забавный лягушонок.

8. Укажите предложения, в которых есть обстоятельство.                                                              а) По опушкам леса выделяются проталины.
б) Вдруг с громким лаем выскочила большая собака.
в) Ранним утром далеко разносится гудок паро­воза.
г) Мы вырастили на даче прекрасные фрукты.

9. Найдите распространённое предложение.                                                                                а) Поспели яблоки, груши и сливы.
б) Полный месяц.
в) Вечереет.
г) Бушует ветер.

10. Укажите, в каком предложении надо поставить тире между подлежащим и сказуемым.                                                                                                                                          а) Свежа распустившаяся роза.
б) Ландыш хрупкий цветок.
в) Март богат сюрпризами.
г) Ярко на небе сверкали звёзды.

11. Отметьте вариант, в котором есть обращение. Знаки препинания не расставлены.                                                                                                                                              а) Экзотические животные участвовали в шоу.
б) Не трещите морозы в заповедном лесу.
в) Вы изучите всё серьёзно.
г) Ребята с интересом слушали экскурсовода.

12. Укажите, в каком предложении союз и связывает одно­родные члены. Знаки препинания не расставлены.                                                                                                           а) Я подставил ладошки и на них посыпались кедровые шишки.
б) Белочки смело выхватывают орешки из на­ших рук и тут же грызут их.
в) Потеплело и ледники растаяли.
г) Зима в тундре суровая и длится она две тре­ти года.

13. Найдите предложение с прямой речью, выпишите его и расставьте знаки препина­ния. Нарисуйте схему.                                                                                                           а) Доброго здоровья люди.
б) В зарослях беспрестанно копошился какой­-то зверёк.
в) Журналист произнёс  Встретимся  позже.
г) Библиотекарь рассказал ребятам о том  как интересно жить книгочеям.

14. Спишите предложение, выполните синтаксический разбор.                                   Открытые рты рыбы напоминали жаворонку клювы птенцов.

15. Выпишите сложные предложения, подчеркните основу предложения, укажите границы  предложений  и расставьте знаки препинания  (знаки препинания не проставлены).                                                                                                                                    а) Растениям нужен широкий простор  родной край и свобода.                                                        б) Зима уже подходила к концу но  весна все ещё не ощущалась.                                                в) С давних пор Север считали непроходимым и опасным для жизни.                                       г) Потоки воды размыли края оврага потому что прошел сильный дождь.

 

                                                                                                                                                 Ответы.

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-2 ошибки -5

3-4 ошибки – 4

5- 7 ошибок – 3.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проверочная работа по русскому языку на тему "Синтаксис и пунктуация"(5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Спортивный психолог

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 742 871 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.06.2024 86
    • DOCX 19.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зуева Надежда Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зуева Надежда Алексеевна
    Зуева Надежда Алексеевна
    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 896129
    • Всего материалов: 140

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 84 человека

Мини-курс

Инструменты саморазвития: от цели к результату

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 26 человек