Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыПроверочная работа по русскому языку на тему "Сложное предложение /работа с текстом/" 9 класс /дистанционное обучение/

Проверочная работа по русскому языку на тему "Сложное предложение /работа с текстом/" 9 класс /дистанционное обучение/

Скачать материал
библиотека
материалов

Работа с текстом /дистанционное обучение/

Задание: расставьте недостающие буквы и знаки препинания /воспользуйтесь красным цветом и жирным шрифтом/.

Этот текст несколько отличается от исходного. Да простит меня Автор!

Критерии оценивания грамотности:

1 ошибка – «4»

2 ошибки – «3»

3 ошибки – «2»


Сережа раненько чуть зорька взял топор и пош…л в рощу.

На всем лежал холодный матовый покров еще падавшей (не) освеще…ой солнцем росы. Восток отражая свой слабый свет на по…дернутом тонкими тучами своде неба (не) заметно яснел. Н… одна травка внизу н… один лист на верхней ветви дерева (н…) шевелились. Только (из)редк… звуки крыльев или шелеста по земле слышавш…ся в чаще дерева нарушали тишину леса. Вдруг звук стра…ый чуждый природе разнесся и замер на опушке леса. Одна из макуш как(то) (не)обычайно затр…петала сочные листья ее зашептали что(то) и с…девшая на одной из ветвей ее малиновка со свистом переп…рхнула два раза и подергивая хвостиком села на другое дерево.

Топор низом звучал глуше сочные белые щепки летели на росистую траву и легкий треск послышался из(за) ударов. Дерево вздрогнуло всем телом погнул…сь и быстро выпр…мил…сь испуга…о к…лебаясь на своем корне. На мгновенье все затихло но снова погнул…сь дерево снова послышался треск в его стволе и ломая сучья и спустив ветви оно рухнулось макушей на сырую землю. Ветка которую она зацепила своими крыльями покачалась несколько времени и замерла как и другие со всеми своими листьями. Деревья еще радостнее красовались на новом просторе своими почти (не)подвижными ветвями.

Пробив сквозившую тучу первые лучи солнца бл…снули в небе и пробежали по земле и небу. Туман волнами стал перелива(ть,т)ся в л…щинах роса бл…стя заиграла на зелени прозрачные побелевшие тучки спеша разбегались по синевшему своду. Птицы гомозились в чаще и как потеря…ые щ…бетали что(то) счастливое сочные листья радостно и спокойно шептались в вершинах и ветви живых дерев медле..о величаво зашевелились над мертвым поникшим деревом.


Выполните задания к тексту

1. Замените словосочетание «тишину леса», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание. 

ОТВЕТ_______________________________________________

2. Укажите предложение(-я), в котором средством выразительности речи является сравнение.

1) Вдруг звук стра…ый чуждый природе разнесся и замер на опушке леса.

2) Деревья еще радостнее красовались на новом просторе своими (не)подвижными ветвями.

3) Одна из макуш как(то) (не)обычайно затр…петала.

4) Птицы гомозились в чаще и как потеря…ые щ…бетали что(то) счастливое.


ОТВЕТ_________

3. Замените просторечное слово ГОМОЗИЛИСЬ стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

ОТВЕТ__________________________________


4. Укажите вариант(ы) ответов, в котором(ых) верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номер(а) ответа(ов).


1) Топор низом звучал (предложение 1)

2) Дерево вздрогнуло погнул…сь (предложение 2)

3) Все затихло (предложение 3)

4) Которую зацепила (предложение 4)

5) Красовались (предложение 5)

ОТВЕТ: ____

(1)Топор низом звучал глуше сочные белые щепки летели на росистую траву и легкий треск послышался из(за) ударов. (2)Дерево вздрогнуло всем телом погнул…сь и быстро выпрямил…сь испуга…о к…лебаясь на своем корне. (3)На мгновенье все затихло но снова погнул…сь дерево снова послышался треск в его стволе и ломая сучья и спустив ветви оно рухнулось макушей на сырую землю. (4)Ветка которую она зацепила своими крыльями покачалась несколько времени и замерла как и другие со всеми своими листьями. (5)Деревья еще радостнее красовались на новом просторе своими (не)подвижными ветвями.


5. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ВЗДРОГНУЛО — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква З.

2) МЕДЛЕННО/зашевелились/ — в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.

3) БЛЕСНУЛИ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.

4) ТРЕПЕЩУЩИЙ — в причастии, образованном от глагола I спряжения, пишется суффикс -УЩ-.

ОТВЕТ: ____











КЛЮЧ Исходный текст

Ранним утром, чуть зорька, Серега взял топор и пошел в рощу.

На всем лежал холодный матовый покров еще падавшей, не освещенной солнцем росы. Восток незаметно яснел, отражая свой слабый свет на подернутом тонкими тучами своде неба. Ни одна травка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева не шевелились. Только изредка слышавшиеся звуки крыльев в чаще дерева или шелеста по земле нарушали тишину леса. Вдруг странный, чуждый природе звук разнесся и замер на опушке леса. Но снова послышался звук и равномерно стал повторяться

внизу около ствола одного из неподвижных деревьев. Одна из макуш необычайно затрепетала, сочные листья ее зашептали что-то, и малиновка, сидевшая на одной из ветвей ее, со свистом перепорхнула два раза и, подергивая хвостиком, села на другое дерево.

Топор низом звучал глуше и глуше, сочные белые щепки летели на росистую траву, и легкий треск послышался из-за ударов. Дерево вздрогнуло всем телом, погнулось и быстро выпрямилось, испуганно колебаясь на своем корне. На мгновенье все затихло, но снова погнулось дерево, снова послышался треск в его стволе, и, ломая сучья и спустив ветви, оно рухнулось макушей на сырую землю. Звуки топора и шагов затихли. Малиновка свистнула и вспорхнула выше. Ветка, которую она зацепила своими крыльями, покачалась несколько времени и замерла, как и другие, со всеми своими листьями. Деревья еще радостнее красовались на новом просторе своими неподвижными ветвями.

Первые лучи солнца, пробив сквозившую тучу, блеснули в небе и пробежали по земле и небу. Туман волнами стал переливаться в лощинах, роса, блестя, заиграла на зелени, прозрачные побелевшие тучки спеша разбегались по синевшему своду. Птицы гомозились в чаще и, как потерянные, щебетали что-то счастливое; сочные листья радостно и спокойно шептались в вершинах, и ветви живых дерев медленно, величаво зашевелились над мертвым, поникшим деревом.


ОТВЕТЫ

  1. Лесная тишина

  2. 4

  3. Копошились, возились

  4. 3

  5. 14



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 38 Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи

Номер материала: ДБ-1064093

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.