Проверочная работа по русскому языку "Слово и его значение"
Инфоурок Русский язык ТестыПроверочная работа по русскому языку "Слово и его значение"

Проверочная работа по русскому языку "Слово и его значение"

Скачать материал

ПРОВЕРОЧНАЯ работа по теме: «Слово и его значение».

2 класс 1 вариант

Ф.И._____________________________________________

 

1.Как устроено слово? Выбери правильный ответ на вопрос.

 

а) Слово имеет значение, звуковую и буквенную оболочку.

б) Слово – это несколько букв.

 

2. Подчеркни многозначные слова

 

Ручка, радуга, шуба, лес, кисть, дерево, коса, стол, плитка, ель.

 

3 Подчеркни слова, употребленные в переносном значении.

 

1.    На морозе щёки горят.

2.    Плачут на крышах сосульки.

3.    Улыбнулись сонные берёзки.

 

4. Напиши, к какой группе относится каждая пара слов (синонимы, антонимы, многозначные слова).

 

а)Грустный, печальный. Это_________________.

б) Звезда (небесное тело) – звезда (знаменитость). Это_________________.

в) Громкий –тихий . Это__________________ .

 

5. Подбери к каждому слову синонимы.

 

Храбрый-_______________________

Доктор -_______________________

Товарищ –______________________

 

6. Подбери к каждому слову антонимы.

 

Чёрный-__________________

Добрый -_________________

Говорить –_________________

 

7.Подчеркни в каждой строке «лишнее» слово.

 

А) море, морс, морской, моряк;

Б) водитель, вода, водный, водичка;

В) гора, горка, горе, гористый

 

8.Подбери и запиши однокоренные слова к слову гриб.

 

 

9. Найдите среди данных слов однокоренные слова. Подчеркните эти слова, выделите в них корень.

 

Берёза, подберезовик, гриб.

 

10. В каждом ряду подчеркните слово, являющееся общим для всех других слов.

 

а) пчела, корова, животные, рыба;

б) стакан, посуда, тарелка, чашка;

в) роза, цветы, фиалка, ирис.

 

11. Поставьте ударения в словах.

 

Торты, банты, творог, статуя, свекла, магазин.

 

12. Запишите только те слова, которые можно разделить для переноса. Обозначь место переноса горизонтальной чертой (-)

 

Стройка, корабль, коньки, окунь, кольцо, туя.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

 

13. Раздели слова вертикальной чертой на слоги.

 

Осень, капуста, морковь, урожай, огурец, сойка, ворона, заяц, ива.

 

14. Спиши и исправь ошибки одного второклассника.

 

В москве много улиц. Мой друг Саша иванов жывёт  около Реки яуза.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

ПРОВЕРОЧНАЯ работа по теме: «Слово и его значение».

2 класс 2 вариант

Ф.И._____________________________________________

 

1.Как устроено слово? Выбери правильный ответ на вопрос.

 

а) Слово имеет значение, звуковую и буквенную оболочку.

б) Слово – это несколько букв.

 

2. Подчеркни многозначные слова

 

Ручка, радуга, шуба, лес, кисть, дерево, коса, стол, плитка, ель.

 

3 Подчеркни слова, употребленные в переносном значении.

 

А. На морозе щёки горят.

Б. Плачут на крышах сосульки.

В. Улыбнулись сонные берёзки.

 

4. Напиши, к какой группе относится каждая пара слов (синонимы, антонимы, многозначные слова).

 

а) Хороший, замечательный. Это_________________.

б) Ключ (от двери) – ключ (источник). Это_________________.

в) Горячий – холодный. Это__________________ .

 

5. Подбери к каждому слову синонимы.

 

Храбрый-______________

Доктор -_______________

Товарищ –_____________

 

6.Подбери к каждому слову антонимы.

 

Чёрный-__________________

Добрый -__________________

Говорить –__________________

 

7.Подчеркни в каждой строке «лишнее» слово.

 

А) море, морс, морской, моряк;

Б) водитель, вода, водный, водичка;

В) гора, горка, горе, гористый

 

8.Подбери и запиши однокоренные слова к слову гриб.

____________________________________________________

 

9. Найдите среди данных слов однокоренные слова. Подчеркните эти слова, выделите в них корень.

 

Школьник, школа, учеба.

 

10. В каждом ряду подчеркните слово, являющееся общим для всех других слов.

 

а) малыш, ребёнок, дети, мальчик;

б) диван, кресло, мебель, тахта;

в) сирень, калина, кусты, смородина.

 

11. Поставьте ударения в словах.

 

Алфавит, звонить, инструмент, туфля, щавель, столяр.

 

12. Запишите только те слова, которые можно разделить для переноса. Обозначь место переноса горизонтальной чертой (-)

Лужайка, огоньки, ягода, мост, пальчик, яма.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

13.Раздели слова вертикальной чертой на слоги.

 

Осень, капуста, морковь, урожай, огурец, сойка, ворона, заяц, ива.

 

14. Спиши и исправь ошибки одного второклассника.

 

В москве много улиц. Мой друг Саша иванов жывёт  около Реки яуза.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.
Тема: Слово, предложение и текст в речевом общении
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.