Проверочная работа по русскому языку за I полугодие, 3 класс

Проверочная работа по русскому языку за 1 полугодие, 3 класс

Фамилия, имя ________________________________________

1.     Подчеркни  слова, в которых количество букв совпадает с количеством звуков

    Автор, коньки, север, уют, вьюга, подъехать

2.      Соотнеси данные слова с соответствующими им схемами (соедини линиями)

      повар                         ͡   □

      кирпичный              ⌐ ͡   ^ □

    записка                     ⌐ ͡   □

    пешеход                   ͡    ^ □

     морской                  ͡    _ ͡    □

      страна

3.      Впиши название служебной части речи

______________________ соединяет слова в предложении и его части.

______________________ служит для связи слов в предложении.

______________________ помогает выразить смысловые оттенки в предложении.

4.     Ученик определял,  какой частью речи является слово выход. Он рассуждал так: «В слове  выход есть приставка  вы-, корень  -ход- , как в глаголе выходить. Значит, слово выход – глагол». Напиши своё мнение. _______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.     Распредели данные слова по группам: родственные слова и формы одного и того же слова: моряк, приморский, к морю, морской, моря, в море.

Родственные слова: _____________________________________________________

Формы слова: __________________________________________________________

6.     Прочитай. Найди четвёртый лишний глагол в каждой группе. Почему он лишний?

играть, гулять, думал, петь ______________________________________________

читает, пишет, считает, будет дружить_________________________________

рассказал, поссорил, расцвести, рассадил___________________________________

7.     Прочитай начало рассказа «Пятёрка», раскрой скобки.

          Ваня осторожно (подтирать) _______________ в тетради тройку. Старательно (провести) ____________________ красным карандашом чёрточку вправо. И (получиться)________________________ самая настоящая пятёрка.

- Вот (обрадоваться) _____________________ мама!

Как ты думаешь, как отреагирует мама? Напиши свой вариант. _________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.     Какие чувства испытал Ваня после  разговора с мамой? Выбирай: беспокойства, огорчения, радости, досады, стыда, нежности, робости, ярости, любви, обиды.

9.     Прочитай, как закончилась эта история. Вставь пропущенные буквы.

Ваня пр__молчал. А когда мама ушла на кухню г__товить  уж__н, быстр__   и__правил    п__тёрку на тройку и з__думался… Оказывается, __брадовать маму не так просто!

1) Какие орфографические задачи тебе пришлось решать? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) В глаголах прошедшего времени и в неопределённой форме укажи формообразующие суффиксы.

3) Выполни разбор нераспространённого предложения.