Проверочная работа по сказке К.Г. Паустовского "Тёплый хлеб"

Проверочная работа по произведению К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб»

1)Жанр произведения:

а) рассказ; б) быль; в) сказка.

2)Значение слова «тёплый» в названии произведения:

а) обладающий теплотой, несущий тепло;

б) согревающий тело, сытный;

в) недостаточно горячий.

3) Какую историю рассказала бабушка Фильке?

а) о том, как она обидела когда-то солдата;

б) о том, как мужик из деревни обидел старого солдата;

в) о том, как обидели её.

4) Что случилось, когда Филька бросил коню хлеб в снег?

а) началась метель; б) было наводнение; в) началась засуха.

5) Как Филька искупал свою вину?

а) попросил сороку помочь;

б) накормил всех;

в) рубил лед с ребятами у мельницы. 

6) Как Филька помирился с конем?

а) попросил у него прощения;

б) он принес ему свежего хлеба с солью;

в) взял его домой.

7) Какая пословица соответствует содержанию сказки?

а) Нет ничего отважнее, чем победа над собой;

б) Человек без друзей – что дерево без корней;

в) Мир не без добрых людей.

8)Какие изобразительно-выразительные средства использовал автор в предложении: «А к ночи небо зазеленело, как лёд, звёзды примёрзли к небесному своду, и колючий мороз прошёл по деревне…» ?

9) Как в деревне относились к раненому коню?
10) Как Филька отреагировал на предложение бабушки спросить совета у мельника Панкрата?

11) Почему сельчане помогли мальчику?

12) Почему Филька громко заплакал, когда конь отказался от хлеба?
13)Напиши развёрнутый ответ на вопрос: «О чём заставляет задуматься сказка К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб»?»

Краткое описание документа:

Проверочная работа по сказке К.Г. Паустовского позволяет проверить, как учащиеся поняли произведение.

В работе есть задания разных уровней: с выбором ответа, с кратким ответом, с развёрнутым ответом на вопрос.

Учащиеся дают не только однозначные ответы, но и размышляют, учатся строить развёрнутое высказывание, развивают речь.