Инфоурок Биология ТестыПроверочная работа по теме Антропогенный фактор" 11 класс. Химико-биологический профиль

Проверочная работа по теме Антропогенный фактор" 11 класс. Химико-биологический профиль

Скачать материал

 Тестирование по теме: Биотические фак­то­ры среды. 1 вариант

1. По обо­чи­нам дорог, свал­кам, от­ва­лам грун­та часто по­се­ля­ют­ся виды рас­те­ний, не свой­ствен­ные дан­ной мест­но­сти, так как в этих усло­ви­ях

 1) ослаб­ле­на кон­ку­рен­ция с мест­ны­ми ви­да­ми рас­те­ний

2) улуч­ше­но снаб­же­ние рас­те­ний водой

3) уве­ли­че­на кон­цен­тра­ция ми­не­раль­ных ве­ществ

4) от­сут­ству­ют рас­ти­тель­но­яд­ные жи­вот­ные

 2.  Фак­то­ры, вы­хо­дя­щие за пре­де­лы нормы ре­ак­ции вида, на­зы­ва­ют

 1) оп­ти­маль­ны­ми 2) ан­тро­по­ген­ны­ми 3) огра­ни­чи­ва­ю­щи­ми4) абио­ти­че­ски­ми

3.  тип вза­и­мо­от­но­ше­ний лисиц и полёвок в био­гео­це­но­зе

 1) кон­ку­рен­ция  2) хо­зя­ин-па­ра­зит  3) сим­би­оз 4) хищ­ник-жерт­ва

 4.  Ярус­ное рас­по­ло­же­ние рас­те­ний в лесу слу­жит при­спо­соб­ле­ни­ем к

 1) пе­ре­крест­но­му опы­ле­нию         2) за­щи­те от ветра

3) ис­поль­зо­ва­нию энер­гии света   4) умень­ше­нию ис­па­ре­ния воды

 5.  В во­до­е­ме после уни­что­же­ния всех хищ­ных рыб на­блю­да­лось со­кра­ще­ние чис­лен­но­сти рас­ти­тель­но­яд­ных рыб вслед­ствие

 1) рас­про­стра­не­ния среди них за­бо­ле­ва­ний  2) умень­ше­ния чис­лен­но­сти па­ра­зи­тов

3) ослаб­ле­ния кон­ку­рен­ции между ви­да­ми    4) со­кра­ще­ния их пло­до­ви­то­сти

 6.  К био­ти­че­ским фак­то­рам среды от­но­сят

 1) со­зда­ние за­по­вед­ни­ков                      2) раз­лив рек при по­ло­во­дье

3) об­гры­за­ние зай­ца­ми коры де­ре­вьев  4) под­ня­тие грун­то­вых вод

7.  Бла­го­да­ря не­пря­мо­му раз­ви­тию у жи­вот­ных ослаб­ля­ет­ся кон­ку­рен­ция между

 1) осо­бя­ми раз­ных видов    2) по­пу­ля­ци­я­ми раз­ных видов

3) ли­чин­ка­ми и взрос­лы­ми фор­ма­ми    4) взрос­лы­ми осо­бя­ми вида

 8.  Ослаб­ле­нию кон­ку­рен­ции между ро­ди­те­ля­ми и потом­ством спо­соб­ству­ет раз­ви­тие ор­га­низ­ма

 1) за­ро­ды­ше­вое  2) ис­то­ри­че­ское  3) пря­мое  4) не­пря­мое

9.  Не­огра­ни­чен­ное ис­треб­ле­ние вол­ков в эко­си­сте­ме леса может при­ве­сти к

 1) рас­про­стра­не­нию за­бо­ле­ва­ний среди лосей

2) смене рас­ти­тель­но­го по­кро­ва

3) па­де­нию чис­лен­но­сти мы­ше­вид­ных гры­зу­нов

4) со­кра­ще­нию чис­лен­но­сти дру­гих хищ­ни­ков

10. Какой спо­соб уни­что­же­ния вре­ди­те­лей сель­ско­го и лес­но­го хо­зяй­ства при­над­ле­жит к груп­пе био­ло­ги­че­ских ме­то­дов борь­бы

 1) со­зда­ние вы­со­кой влаж­но­сти  2) вне­се­ние ор­га­ни­че­ских удоб­ре­ний

3) уни­что­же­ние сор­ня­ков гер­би­ци­да­ми  4) при­вле­че­ние хищ­ных жи­вот­ных

 11.  Опре­де­ли­те ор­га­низ­мы, всту­па­ю­щие в кон­ку­рент­ные вза­и­мо­от­но­ше­ния.

 1) гриб и во­до­росль в ли­шай­ни­ке  2) куль­тур­ные и сор­ные рас­те­ния

3) хищ­ник и жерт­ва                          4) пло­то­яд­ные и рас­ти­тель­но­яд­ные жи­вот­ные

12.  В сим­би­о­зе живут

 1) че­ло­век и пи­яв­кА  2) пе­че­ноч­ный со­саль­щик и ко­ро­ва

3) клу­бень­ко­вые бак­те­рии и горох   4) муха и ве­не­ри­на му­хо­лов­ка

13.  К па­ра­зи­там рас­те­ний от­но­сит­ся

 1) блед­ная по­ган­кА 2) гриб тру­то­вик  3) му­хо­мор  4) лож­ный опёнок

14.  Пре­иму­ще­ство ме­та­мор­фо­за у на­се­ко­мых перед пря­мым раз­ви­ти­ем про­яв­ля­ет­ся в

 1) сни­же­нии кон­ку­рен­ции между ли­чин­кой и имаго 2) пи­та­нии более по­лез­ной пищей

3) боль­шей пло­до­ви­то­сти                                              4) в боль­шем рас­про­стра­не­нии

15.  Воз­рас­та­ние чис­лен­но­сти белок в лесу в связи с боль­шим уро­жа­ем семян ели от­но­сят к фак­то­рам 

1) кли­ма­ти­че­ские 2) ан­тро­по­ген­ным  3) био­ти­че­ским  4) абио­ти­че­ским

16.  В ос­но­ве стро­е­ния и жиз­не­де­я­тель­но­сти ка­ко­го ор­га­низ­ма лежат сим­био­ти­че­ские от­но­ше­ния?

 1) ли­шай­ни­ка     2) хвоща     3) мха      4) пла­у­на

 17.  К ка­ко­му типу от­но­сят меж­ви­до­вые от­но­ше­ния между оби­та­ю­щи­ми в одной эко­си­сте­ме вол­ком и ли­си­цей?

 1) ком­мен­са­лиз­му  2) хищ­ни­че­ству   3) кон­ку­рен­ции   4) сим­би­о­зу

18.  При­ме­ром сим­би­о­за могут слу­жить от­но­ше­ния

 1) лисы и зайца                                2) опен­ка и оленя

3) че­ло­ве­ка и ки­шеч­ной па­лоч­ки   4) че­ло­ве­ка и пше­ни­цы

19. . Пчёлы по от­но­ше­нию к опы­ля­е­мым ими цвет­ко­вым рас­те­ни­ям — при­мер фак­то­ра

 1) био­ти­че­ско­го  2) огра­ни­чи­ва­ю­ще­го  3) абио­ти­че­ско­го   4) ан­тро­по­ген­но­го

 20.  Самая низ­кая био­мас­са про­ду­цен­тов ха­рак­тер­на для

 1) лугов и болот  2) сме­шан­ных и хвой­ных лесов

3) тро­пи­че­ских дож­де­вых лесов  4) тунд­ры и пу­сты­ни

21.  Какие от­но­ше­ния уста­нав­ли­ва­ют­ся между ки­шеч­ной па­лоч­кой и че­ло­ве­ком?

 1) па­ра­зи­тизм  2) аль­тру­изм  3) хищ­ни­че­ство  4) сим­би­оз

 22.  К кон­су­мен­там пер­во­го по­ряд­ка от­но­сят­ся

 1) сквор­цы  2) ба­боч­ки   3) совы   4) ле­ту­чие мыши

 23.  Про­ду­цен­том в эко­си­сте­ме НЕ яв­ля­ет­ся

 1) ро­сян­кА  2) ве­не­ри­на му­хо­лов­кА  3) раф­фле­зияя  4) как­тус

 24.  При­ме­ром вза­и­мо­вы­год­ной ко­опе­ра­ции могут слу­жить от­но­ше­ния

 1) бы­чье­го цепня и ко­ро­вы  2) рака-от­шель­ни­ка и ак­ти­нии

3) че­ло­ве­ка и мухи це-це     4) тру­то­ви­ка и берёзы

25.   Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фак­то­ра­ми среды и их ха­рак­те­ри­сти­ка­ми — (1) Био­ти­че­ские либо (2) Абио­ти­че­ские:

 А) По­сто­ян­ство га­зо­во­го со­ста­ва ат­мо­сфе­ры.

Б) Из­ме­не­ние тол­щи­ны озо­но­во­го экра­на.

В) Из­ме­не­ние влаж­но­сти воз­ду­ха.

Г) Из­ме­не­ние чис­лен­но­сти кон­су­мен­тов.

Д) Из­ме­не­ние чис­лен­но­сти про­ду­цен­тов.

Е) Уве­ли­че­ние чис­лен­но­сти па­ра­зи­тов.

 

 

 

 

 

 

 

Тестирование  по теме: Биотические фак­то­ры среды. 2 вариант

 

1.  Ярус­ное рас­по­ло­же­ние рас­те­ний в со­об­ще­стве луга — при­спо­соб­ле­ние к 

1) ис­поль­зо­ва­нию тепла  2) со­хра­не­нию влаги

3) сов­мест­но­му оби­та­нию  4) опы­ле­нию на­се­ко­мы­ми

 2.   Ка­ко­ва при­чи­на со­кра­ще­ния чис­лен­но­сти по­пу­ля­ции лосей в био­гео­це­но­зе леса

 1) не­до­ста­ток корма             2) на­ступ­ле­ние дожд­ли­вой по­го­ды

3) по­ни­же­ние тем­пе­ра­ту­ры  4) на­ступ­ле­ние осени

 3.   Что не­об­хо­ди­мо сде­лать для огра­ни­че­ния роста чис­лен­но­сти по­пу­ля­ции рас­ти­тель­но­яд­ных рыб в во­до­е­ме?

 1) за­се­лить водоём хищ­ны­ми ры­ба­ми

2) под­карм­ли­вать во­до­рос­ли ми­не­раль­ны­ми удоб­ре­ни­я­ми

3) за­се­лить водоём ци­анобак­те­ри­я­ми

4) под­нять уро­вень воды

 4.   Кон­ку­рент­ные от­но­ше­ния в био­це­но­зе воз­ни­ка­ют между

 1) хищ­ни­ка­ми и жерт­ва­ми  2) па­ра­зи­та­ми и хо­зя­е­ва­ми

3) про­ду­цен­та­ми и кон­су­мен­та­ми    4) ви­да­ми со сход­ны­ми по­треб­но­стя­ми

 5.   Вза­и­мо­от­но­ше­ния бо­жьих ко­ро­вок и тлей — при­мер

 1) па­ра­зи­тиз­ма 2) вза­и­мо­по­мо­щи 3) сим­би­о­за  4) хищ­ни­че­ства

 6.   При каких усло­ви­ях воз­ни­ка­ет кон­ку­рен­ция между двумя ви­да­ми?

 1) если со­сед­ству­ют два вида со сход­ны­ми эко­ло­ги­че­ски­ми по­треб­но­стя­ми

2) если два близ­ко­род­ствен­ных вида долго про­жи­ва­ют на одной тер­ри­то­рии

3) если два близ­ко­род­ствен­ных вида про­жи­ва­ют на смеж­ных тер­ри­то­ри­ях

4) если один вид вы­сту­па­ет для дру­го­го в ка­че­стве ре­сур­са

 7.   Кон­ку­рент­ные от­но­ше­ния между ор­га­низ­ма­ми в эко­си­сте­мах ха­рак­те­ри­зу­ют­ся

 1) угне­те­ни­ем друг друга      2) ослаб­ле­ни­ем внут­ри­ви­до­вой борь­бы

3) со­зда­ни­ем среды од­ни­ми ви­да­ми для дру­гих

4) фор­ми­ро­ва­ни­ем сход­ных при­зна­ков у раз­ных видов

 8.  От­но­ше­ния между обык­но­вен­ной бел­кой и та­еж­ным кле­щом на­зы­ва­ют   1) кон­ку­рен­ци­ей  2) хищ­ни­че­ством  3) сим­би­о­зом  4) па­ра­зи­тиз­мом

 

9.  Чис­лен­ность вол­ков может быть огра­ни­чи­ва­ю­щим фак­то­ром для

 1) зай­цев-ру­са­ков  2) со­бо­лей  3) мед­ве­дей  4) лисиц

 10.  Воз­дей­ствию эко­ло­ги­че­ских фак­то­ров с от­но­си­тель­но по­сто­ян­ны­ми зна­че­ни­я­ми под­вер­га­ет­ся

 1) до­маш­няя ло­шадь 2) май­ский жук 3) бычий це­пень 4) че­ло­век

 11. Раз­ло­же­ние в эко­си­сте­ме ор­га­ни­че­ских ве­ществ ре­ду­цен­та­ми от­но­сят к фак­то­рам

 1) абио­ти­че­ским  2) био­ти­че­ским  3) ан­тро­по­ген­ным  4) огра­ни­чи­ва­ю­щим

 12. К био­ти­че­ским эко­ло­ги­че­ским фак­то­рам от­но­сит­ся

 1) влаж­ность воз­ду­ха  2) солёность воды

3) боль­шое раз­но­об­ра­зие рас­те­ний   4) ко­ли­че­ство сол­неч­ных дней в году

 13. Меж­ви­до­вая кон­ку­рен­ция при­во­дит к 

1) при­спо­соб­ле­нию видов к раз­ным усло­ви­ям в пре­де­лах аре­а­ла

2) вы­ми­ра­нию од­но­го из видов

3) по­вы­ше­нию жиз­не­спо­соб­но­сти осо­бей в по­пу­ля­ции

4) смене типа меж­ви­до­вых от­но­ше­ний

 14. Какой из ука­зан­ных фак­то­ров яв­ля­ет­ся био­ти­че­ским?

 1) за­ле­жи ка­мен­но­го угля  2) пар­ни­ко­вый эф­фект

3) на­се­ко­мые-вре­ди­те­ли     4) кон­цен­тра­ция кис­ло­ро­да в воз­ду­хе

 15.  При­спо­соб­ле­ние ас­ка­ри­ды к оби­та­нию в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка —

 1) раз­ви­тые кро­ве­нос­ная и нерв­ная си­сте­мы  2) хо­ро­шо раз­ви­тые ор­га­ны чувств

3) плот­ные по­кро­вы тела  4) на­ли­чие тра­хей

 16.  Какой био­ти­че­ский фак­тор ока­зы­ва­ет вли­я­ние на чис­лен­ность хищ­ных рыб в водоёме?

 1) из­ме­не­ние чис­лен­но­сти рас­ти­тель­но­яд­ных рыб   2) отлов рыбы се­тя­ми

3) из­ме­не­ние тем­пе­ра­ту­ры воды                                  4) за­бо­ла­чи­ва­ние водоёма

17. При­ме­ром сим­би­о­за могут слу­жить от­но­ше­ния

 1) осины и под­оси­но­ви­кА  2) бе­ре­зы и зайца  3) волка и лисы 4) че­ло­ве­ка и ко­ро­вы

18.  Кон­су­мент пер­во­го по­ряд­ка обо­зна­чен циф­рой

 

http://bio.reshuege.ru/get_file?id=12153

 1) 1    2) 2    3) 3     4) 4

 19.  Какие от­но­ше­ния фор­ми­ру­ют­ся в био­це­но­зе между ор­га­низ­ма­ми со сход­ны­ми по­треб­но­стя­ми?

 1) кон­ку­рент­ные    2) па­ра­зит – хо­зя­ин 3) хищ­ник – жерт­ва  4) сим­био­ти­че­ские

20.  Какие от­но­ше­ния уста­нав­ли­ва­ют­ся между ак­ти­ни­ей и раком-от­шель­ни­ком?

 1) аль­тру­изм  2) хищ­ни­че­ство  3) сим­би­оз   4) па­ра­зи­тизм

21.  Ре­ду­цен­та­ми в био­гео­це­но­зе леса яв­ля­ют­ся

1) кроты   2) му­равьи   3) грибы  4) ли­чин­ки жуков

22.  Фак­то­ром, сдер­жи­ва­ю­щим не­огра­ни­чен­ное уве­ли­че­ние чис­лен­но­сти по­пу­ля­ции зай­цев, может быть

 1) сни­же­ние уро­жая ка­пу­сты   2) сни­же­ние чис­лен­но­сти вол­ков

3) уве­ли­че­ние числа па­ра­зи­тов   4) уве­ли­че­ние ядо­ви­тых гри­бов

23.  При­ме­ром на­хлеб­ни­че­ства (ком­мен­са­лиз­ма) могут слу­жить от­но­ше­ния между

 1) кро­том и дож­де­вым червём   2) аку­лой и рыбой-при­ли­па­лой

3) гри­бом и во­до­рос­лью в ли­шай­ни­ке   4) ку­куш­кой и дру­ги­ми пти­ца­ми

24 .   Какие из­ме­не­ния био­ти­че­ских фак­то­ров могут при­ве­сти к уве­ли­че­нию чис­лен­но­сти по­пу­ля­ции слиз­ня, оби­та­ю­ще­го в лесу?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы:

  Биотические фак­то­ры среды. 1 вариант

В

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

О

1

3

4

3

1

3

3

4

1

4

2

3

2

В

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

О

1

3

1

3

3

1

4

4

2

3

2

222111

  Биотические фак­то­ры среды. 2 вариант

В

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

О

3

1

1

4

4

1

1

4

1

3

2

3

1

В

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

 

 

О

3

3

1

1

4

1

3

3

3

2

 

 

 

Какие фак­то­ры спо­соб­ству­ют ре­гу­ля­ции чис­лен­но­сти вол­ков в эко­си­сте­ме?  По­яс­не­ние.

1) Ан­тро­по­ген­ные фак­то­ры: от­стрел, в том числе бра­ко­ньер­ство; уни­что­же­ние лесов.

2) Био­ти­че­ский фак­тор: не­до­ста­ток тра­во­яд­ных (пищи), бо­лез­не­твор­ные ор­га­низ­мы, внут­ри­ви­до­вая и меж­ви­до­вая кон­ку­рен­ция.

 При­ме­ча­ние. 3) Абио­ти­че­ский фак­тор: глу­би­на снеж­но­го по­кро­ва зимой.

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проверочная работа по теме Антропогенный фактор" 11 класс. Химико-биологический профиль"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Менеджер по управлению сервисами ИТ

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 087 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.04.2016 11527
    • DOCX 75.9 кбайт
    • 45 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бекетова Нурзия Фаляхетдиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 216138
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 120 человек из 43 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 806 человек

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 392 человека

Мини-курс

Проведение и применение трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 50 человек

Мини-курс

Эффективная самоорганизация и планирование

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 103 человека из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе