Проверочная работа по теме: "Человек - личность"

Тест по теме: «Человек-личность» Вариант 1 Ф.И. класс__________________________________________________________ 1. Найдите наиболее корректное окончание предложения. Человек формируется как личность, когда он 1) получает еду и питье                             2) учится ходить на двух ногах 3) растёт и развивается среди людей     4) взаимодействует с окружающей средой 2. Взрослые скажут, что ребёнок развивается как личность, если он 1) осознаёт своё «я»                                2) научился держать ложку 3) реагирует на свет                                4) громко плачет 3. Укажите ситуацию или пример, в которой(-ом) проявляют­ся качества личности. 1) Андрей гуляет перед сном. 2) Андрею подарили коньки. 3) Андрей светловолосый и голубоглазый. 4) Андрей — капитан футбольной команды. 4. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вари­ант из предложенных. Каждый человек уникален, то есть обладает ___________________ (неповторимой внешностью, индивидуальностью, сознанием). Индивидуальные черты внешности мы получаем ___________________ (в процессе развития, с возрастом, по наследству). Другие уникальные качества формируются ___________________ (в определенном возрасте, в социальной среде, до рождения). 5. Заполните пропуск. _______________________. Совокупность качеств, которые формируются в обществе Индивидуальность. Неповторимость, своеобразие, уникальность каждого человека	Тест по теме: «Человек-личность» Вариант 2 Ф.И. класс__________________________________________________________ 1. Найдите наиболее корректное окончание предложения. В отличие от животных человек обладает сознанием, поэтому он может 1) ставить перед собой цели и достигать их 2) удовлетворять потребности в еде и питье 3) двигаться и реагировать на изменения окружающей среды 4) расти и размножаться 2. Взрослые скажут, что ребенок развивается как личность, если он 1) проявляет себя в деятельности  2) выражает неудовольствие, испытывая голод                       3) реагирует на звук.                              4) много двигается 3. Укажите ситуацию или пример, в которой(-ом) проявляют­ся качества личности. 1) По утрам Настя ест бутерброды и пьёт чай. 2) Настя носит очки. 3) Настя заботится о младшей сестре. 4) В школу Наст я ездит на трамвае. 4. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант­ из предложенных. Любой человек рождается как ___________________ (личность, биологическое существо, индивидуальность). Рост и развитие ___________________ (в благоприятной биологической среде, среди людей, с течением времени) влияют на ребенка и формируют его как ___________________ (социальное существо, человека, индивида). 5. Укажите термин ( понятие) о котором идет речь Кто может быть Биологическим существом или Социальным существом. Ответ:___________________________________________________________
Тест по теме: «Человек-личность» Вариант 1 Ф.И. класс__________________________________________________________ 1. Найдите наиболее корректное окончание предложения. Человек формируется как личность, когда он 1) получает еду и питье                             2) учится ходить на двух ногах 3) растёт и развивается среди людей     4) взаимодействует с окружающей средой 2. Взрослые скажут, что ребёнок развивается как личность, если он 1) осознаёт своё «я»                                2) научился держать ложку 3) реагирует на свет                                4) громко плачет 3. Укажите ситуацию или пример, в которой(-ом) проявляют­ся качества личности. 1) Андрей гуляет перед сном. 2) Андрею подарили коньки. 3) Андрей светловолосый и голубоглазый. 4) Андрей — капитан футбольной команды. 4. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вари­ант из предложенных. Каждый человек уникален, то есть обладает ___________________ (неповторимой внешностью, индивидуальностью, сознанием). Индивидуальные черты внешности мы получаем ___________________ (в процессе развития, с возрастом, по наследству). Другие уникальные качества формируются ___________________ (в определенном возрасте, в социальной среде, до рождения). 5. Заполните пропуск. _______________________. Совокупность качеств, которые формируются в обществе Индивидуальность. Неповторимость, своеобразие, уникальность каждого человека	Тест по теме: «Человек-личность» Вариант 2 Ф.И. класс__________________________________________________________ 1. Найдите наиболее корректное окончание предложения. В отличие от животных человек обладает сознанием, поэтому он может 1) ставить перед собой цели и достигать их 2) удовлетворять потребности в еде и питье 3) двигаться и реагировать на изменения окружающей среды 4) расти и размножаться 2. Взрослые скажут, что ребенок развивается как личность, если он 1) проявляет себя в деятельности  2) выражает неудовольствие, испытывая голод                       3) реагирует на звук.                              4) много двигается 3. Укажите ситуацию или пример, в которой(-ом) проявляют­ся качества личности. 1) По утрам Настя ест бутерброды и пьёт чай. 2) Настя носит очки. 3) Настя заботится о младшей сестре. 4) В школу Наст я ездит на трамвае. 4. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант­ из предложенных. Любой человек рождается как ___________________ (личность, биологическое существо, индивидуальность). Рост и развитие ___________________ (в благоприятной биологической среде, среди людей, с течением времени) влияют на ребенка и формируют его как ___________________ (социальное существо, человека, индивида). 5. Укажите термин ( понятие) о котором идет речь Кто может быть Биологическим существом или Социальным существом. Ответ:___________________________________________________________
Тест по теме: «Человек-личность» Вариант 1 Ф.И. класс__________________________________________________________ 1. Найдите наиболее корректное окончание предложения. Человек формируется как личность, когда он 1) получает еду и питье                             2) учится ходить на двух ногах 3) растёт и развивается среди людей     4) взаимодействует с окружающей средой 2. Взрослые скажут, что ребёнок развивается как личность, если он 1) осознаёт своё «я»                                2) научился держать ложку 3) реагирует на свет                                4) громко плачет 3. Укажите ситуацию или пример, в которой(-ом) проявляют­ся качества личности. 1) Андрей гуляет перед сном. 2) Андрею подарили коньки. 3) Андрей светловолосый и голубоглазый. 4) Андрей — капитан футбольной команды. 4. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вари­ант из предложенных. Каждый человек уникален, то есть обладает ___________________ (неповторимой внешностью, индивидуальностью, сознанием). Индивидуальные черты внешности мы получаем ___________________ (в процессе развития, с возрастом, по наследству). Другие уникальные качества формируются ___________________ (в определенном возрасте, в социальной среде, до рождения). 5. Заполните пропуск. _______________________. Совокупность качеств, которые формируются в обществе Индивидуальность. Неповторимость, своеобразие, уникальность каждого человека	Тест по теме: «Человек-личность» Вариант 2 Ф.И. класс__________________________________________________________ 1. Найдите наиболее корректное окончание предложения. В отличие от животных человек обладает сознанием, поэтому он может 1) ставить перед собой цели и достигать их 2) удовлетворять потребности в еде и питье 3) двигаться и реагировать на изменения окружающей среды 4) расти и размножаться 2. Взрослые скажут, что ребенок развивается как личность, если он 1) проявляет себя в деятельности  2) выражает неудовольствие, испытывая голод                       3) реагирует на звук.                              4) много двигается 3. Укажите ситуацию или пример, в которой(-ом) проявляют­ся качества личности. 1) По утрам Настя ест бутерброды и пьёт чай. 2) Настя носит очки. 3) Настя заботится о младшей сестре. 4) В школу Наст я ездит на трамвае. 4. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант­ из предложенных. Любой человек рождается как ___________________ (личность, биологическое существо, индивидуальность). Рост и развитие ___________________ (в благоприятной биологической среде, среди людей, с течением времени) влияют на ребенка и формируют его как ___________________ (социальное существо, человека, индивида). 5. Укажите термин ( понятие) о котором идет речь Кто может быть Биологическим существом или Социальным существом. Ответ:___________________________________________________________