Проверочная работа по теме Человек в социальном измерении 6 кл.

Контрольная работа по теме « Человек в социальном измерении»  6 класс.

Вариант 1

1.К социальным потребностям относится:

1) Потребность в еде

2) потребность в красоте

3) Потребность в тепле

4) Потребность в труде

2.Укажи отличия человеческой деятельности от поведения животных.

1.Взаимодействие с окружающим миром

2. Приспособление к окружающей среде

3. Наличие продуманной цели

4) Внешняя активность.

3.Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность возникает в результате биологического развития человека.

Б. Огромное влияние на становление личности оказывает общество.

1) Верно только А

2) Верно только Б

3) Верны оба суждения

4) Оба суждения неверны

4.Установи соответствие между понятиями и определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

Возрастной период

А) Детство

Б) Подростковый период

В) Взрослость

Основная деятельность

1)   Учеба

2)   Игра

3)   Труд

5.Установи соответствие между понятиями и определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

Понятия

А) Суждение

Б) Умозаключение

В) Потребность

Определения

1.   Новое знание, выведенное из логических суждений.

2.   Высказывание, содержащее определенную мысль.

3.   Нужда в чем – либо необходимом для поддержания жизнедеятельности.

6.Что из перечисленного является деятельностью? Напиши ответ в виде набора цифр в порядке возрастания.

1. Девочка занимается спортивной гимнастикой.

2) Пчелы делают мед

3)Бабушка вяжет носки.

4) Бобры строят плотину

5) Малыш собирает пирамиду

6) Постовой регулирует уличное движение

7) Мальчик играет в компьютерную игру.

8) Дети играют в футбол во дворе.

7. Игра и труд являются видами человеческой деятельности. Сравни игровую и трудовую деятельность. Запиши черты сходства и черты различия под номерами в таблицу.

1) использование замещающих предметов

2) Преобразование внешней среды

3) Развитие личности

4) существование правил

Черты сходства _______

Черты различия ________

8. Найдите в приведенном списке слагаемые жизненного успеха:

1. Интерес   

2. Целеустремленность   3. Робость     

4. Воля   

5. Трусость    

6. Равнодушие

9. Установите соответствие между терминами и их опре­делениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Термины

1. Потреб­ность

2. Талант ­

3. Духов­ный мир

4. Само­оценка

5. Эмоция

Опре­деления

А. Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей

Б. Внутреннее состояние человека, связанное с его настроением в тот или иной момент

В. Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания ор­ганизма и развития личности

Г. Дарование, одаренность, выдающие­ся природные способности

Д. Внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств

10. Верны ли определения:

а) суждение - высказывание, содержащее определенную мысль;

б) умозаключение - ­вывод из нескольких логически связанных суждений?

1) верно только А        

2) верно только Б      

3) оба ответа верны        

4) нет верного ответа

11. Социальными потребностями человека являются:

а) потребность в общении;

б) потребность в познании окружающего мира.

1) верно только А    

2) верно только Б

3) оба ответа верны 

4) нет верного ответа

12. Установите соответствие между видами потребностей и их конкретными примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Виды потребностей

1. Биологические потреб­ности

2. Социальные потреб­ности

3. Духовные потребности

Конкретные  примеры

А. Просмотр кинофильма

Б. Экскурсия в музей

В. Обед в столовой

Г. Совместный труд

Д. Дневной сон

Е. Разговор с друзьями

Контрольная работа по теме « Человек в социальном измерении» , 6 класс.

Вариант 2

1.Выбери правильный ответ. Что объединяет слова « учение « и « труд».

1.Взаимодействие с окружающим миром

2. Приспособление к окружающей среде

3.наличие продуманной цели

4) внешняя активность.

2.Потребность в отдыхе относится к :

1) Духовной потребности

2) Моральной потребности

3)Биологической потребности

4) Социальной потребности

3.Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность возникает в результате биологического развития человека.

Б. Огромное влияние на становление личности оказывает общество.

1) Верно только А

2) Верно только Б

3) Верны оба суждения

4) Оба суждения неверны

4.Установи соответствие между понятиями и определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

Понятия

А) Индивидуальность

Б) Сознание

В) Личность

Определения

1) Отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живет, о чем мечтает.

2) Совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми.

3) Совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого.

5.Установи соответствие между понятиями и определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

Понятие

А) Самопознание

Б) Самооценка

В) Потребность

Определение

1) Оценка самого себя как личности

2) Нужда в чем – либо для поддержки жизнедеятельности и развития.

3) Изучение личностью собственных способностей.

6.Что из перечисленного является деятельностью? Напиши ответ в виде набора цифр в порядке возрастания.

1. Девочка занимается спортивной гимнастикой.

2.Дети играют в футбол во дворе.

3. Пчелы делают мед.

4.Бабушка вяжет носки.

5) Бобры строят плотину

6)Малыш собирает пирамиду

7)Постовой регулирует уличное движение

8) Мальчик играет в компьютерную игру.

7.Игра и труд являются видами человеческой деятельности. Сравни игровую и трудовую деятельность. Запиши черты сходства и черты различия под номерами в таблицу.

1) условная ситуация

2) практическая полезность

3) Развитие личности

4) существование правил

Черты сходства _______

Черты различия_______

8.Американский психолог А. Маслоу придумал пирамиду человеческих потребностей. Разместите потребности начиная от его основания к вершине. Ответ напиши в виде набора цифр, начиная с основания пирамиды:

1.Социальные потребности.

2.Физические потребности.

3. Духовные потребности.

9. Установите соответствие между терминами и их опре­делениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Термины

1. Труд

2. Учеба

3. Игра

4. Общение

Опре­деления 

А. Деятельность человека, в процессе которой он создает предметы, необ­ходимые для удовлетворения своих потребностей

Б. Вид деятельности, мотив которой за­ключается не столько в ее результате, сколько в самом процессе

В. Взаимные деловые или дружеские отношения людей

Г. Деятельность человека по овладению знаниями, умениями, навыками

10. Верны ли следующие суждения о деятельности:

а) дея­тельность - активность, присущая как человеку, так и жи­вотным;

б) многие ученые считают важным видом дея­тельности общение?

1) верно только а       

2) верно только б      

3) оба ответа верны        

4) нет верного ответа

11. Верны ли суждения о слагаемых жизненного успеха:

А. Нельзя добиться жизненного успеха людям нетворческих профессий.

Б. Нельзя добиться жизненного успеха, не имея привычки трудиться.

1. Верно только А   

2. Верно только Б    

3. Оба ответа верны    

4. Нет верного ответа    

12. Установите соответствие между видами потребностей и их конкретными примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Виды потребностей

1. Биологические потреб­ности

2. Социальные потреб­ности

3. Духовные потребности

Конкретные  примеры

А. Просмотр кинофильма

Б. Экскурсия в музей

В. Обед в столовой

Г. Совместный труд

Д. Дневной сон

Е. Разговор с друзьями

Ответы к контрольной работе по теме «Человек в социальном измерении»

Вариант  1:

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.	11.	12.
4	3	2	213	213	135678	34/12	124	вгдаб	3	1	вд/аб/ ге

Вариант  2:

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.	11.	12.
3	3	2	312	312	124678	14/12	213	агбв	2	2	вд/аб/ ге

Тест по теме «Человек в социальном измерении».

А1.Что из перечисленного относится к биологическим признакам человека? 
1) Общение 
2) Речь 
3) стремление к самоутверждению 
4) способность к прямохождению 

А2. На чём основаны действия животных? 
1) на сознании 
2) на инстинкте 
3) на мышлении 
4) на разуме 

А3. Совокупность качеств, приобретаемых человеком в процессе жизни в обществе: 
1) характер 
2) индивид 
3) личность 
4) инстинкт 

А4. Что из перечисленного относится к социальным признакам человека? 
1) объём головного мозга 
2) отсутствие волосяного покрова 
3) забота о потомстве 
4) необходимость общения 

А5. Познание человеком своего внутреннего мира – это: 
1) деятельность 
2) самопознание 
3) способности 
4) потребности 

А6. Что определяет настроение человека в тот или иной момент? 
1) Эмоции 
2) Чувства 
3) Суждения 
4) заключения 

А7. Верны ли определения: 
А. Суждение – это высказывание, содержащее определенную мысль. 
Б. Умозаключение – это вывод из нескольких логически связанных суждений? 
1) верно а 
2) верно б 
3) оба ответа верны 
4) нет верного ответа 

А8. Социальными потребностями человека являются: 
А. Потребность в общении; 
Б. Потребность в познании окружающего мира. 
1) верно а 
2) верно б 
3) оба ответа верны 
4) нет верного ответа 

А9. Древний обряд посвящения молодых людей во взрослых называется: 
1) самопознание 
2) аффект 
3) самооценка 
4) инициация 

А10. Общими чертами человека и животных являются: 
А. Биологические потребности. 
Б. Использование природных предметов. 
1) верно а 
2) верно б 
3) оба ответа верны 
4) нет верного ответа 

А11. Что из перечисленного не относится к биологическим потребностям? 
1) Питание 
2) Отдых 
3) Общение 
4) движение 

А12. И человек, и животные: 
1) обладают связной речью 
2) умеют мыслить 
3) сознательно действуют 
4) используют различные предметы 

А13. Что из перечисленного передается по наследству? 
1) цвет глаз и волос 
2) занимаемая должность 
3) выбор профессии 
4) любовь к чтению книг 

А14. Неповторимость, уникальность человека: 
1) личность 
2) наследственность 
3) эмоциональность 
4) индивидуальность 

А.15. Верны ли следующие суждения о деятельности: 
А. Деятельность – это активность, присущая как человеку, так и животным 
Б. Многие ученые считают важным видом деятельности общение 
1) верно только а 
2) верно только б 
3) оба ответа верны 
4) нет верного ответа 

А16. Верны ли суждения о способностях человека: 
А. Способности могут проявляться очень рано; 
Б. Есть люди, у которых нет никаких способностей? 
1) верно только а 
2) верно только б 
3) оба ответа верны 
4) нет верного ответа 

А17. Верны ли суждения о потребностях: 
А. Потребности человека делятся на биологические, социальные и духовные; 
Б. Нельзя полностью удовлетворить все потребности человека 
1) верно только а 
2) верно только б 
3) оба ответа верны 
4) нет верного ответа 


А18. Верно ли, что 
А. Одни и те же события рождают у людей одинаковые чувства 
Б.Эмоциональность не передается по наследству 
1) верно только а 
2) верно только б 
3) оба ответа верны 
4) нет верного ответа 

А19. Верны ли суждения об эмоциях: 
А. Эмоция определяет настроение человека 
Б. Эмоции бывают как положительные, так и отрицательные 
1) верно только а 
2) верно только б 
3) оба ответа верны 
4) нет верного ответа 

А20. Верны ли следующие суждения о личности 
А. Личность возникает в результате биологического развития человека. 
Б. Огромное влияние на становление личности оказывает общество. 
1) верно только а 
2) верно только б 
3) оба ответа верны 
4) нет верного ответа 

А21. Верны ли следующие суждения о личности 
А. Личность формируется во взаимодействии с другими людьми. 
Б. Личность формируется на протяжении всей жизни человека. 
1) верно только а 
2) верно только б 
3) оба ответа верны 
4) нет верного ответа 

А22. Верны ли следующие суждения 
А. Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми. 
Б. Самопознание позволяет 10:36:17 
выявить в человеке его важнейшие особенности, сущность его «Я». 
1) верно только а 
2) верно только б 
3) оба ответа верны 
4) нет верного ответа 

А23. Укажи отличия человеческой деятельности от поведения животных. 
1) Взаимодействие с окружающим миром 
2) Приспособление к окружающей среде. 
3) Наличие продуманной цели. 
4) Внешняя активность. 

А24. Выбери правильный ответ. 
Что объединяет слова «игра», «учение», «труд». 
1) Это потребности организма человека 
2) Это виды деятельности 
3) Это качества человека 
4) Это способы получения заработка 

А25. Выбери правильный ответ. 
Что из перечисленного НЕ является отличительной чертой деятельности человека 
1) Определение цели 
2) Осознанные действия 
3) Анализ результата 
4) Инстинкты 

А26. Существует пословица: «Стрелять по воробьям из пушки». Эту пословицу употребляют, когда человек
1) Не планирует свою деятельность 
2) Не анализирует результат деятельности 
3) Неверно подбирает средства для достижения цели 
4) Неверно ставит цели 
 

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
4	2	3	4	2	1	3	1	4	3
11.	12.	13.	14.	15.	16.	17.	18.	19.	20.
3	2	1	4	2	3	3	2	3	2
21.	22.	23.	24.	25.	26.	27.	28.	29.	30.
3	1	3	1	4	4