Инфоурок / Русский язык / Тесты / Проверочная работа по теме "Двусоставные предложения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Проверочная работа по теме "Двусоставные предложения"

библиотека
материалов

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА по теме «Двусоставные предложения»

1. В каком из вариантов правильно указано подлежащее?

Имеющие терпение способны создать шёлк из листьев и мёд из розовых лепестков (А. Навои).

А) имеющие

Б) терпение

В) имеющие терпение

Г) шёлк и мёд


Любовь и уважение к родителям без всякого сомнения есть чувство святое (В. Белинский).

А) любовь

Б) уважение

В) любовь и уважение

Г) любовь и уважение к родителям


2. В каком из вариантов правильно указано сказуемое?

Под старость люди становятся одновременно и глупее и умнее (Ф. Ларошфуко)

А) становятся

Б) становятся и глупее и умнее

В) становятся глупее

Г) становятся умнее


Сильнее всех – владеющий собою (Сенека).

А) сильнее всех

Б) владеющий собою

В) владеющий

Г) сильнее


3. Определите тип сказуемых (простое глагольное, составное глагольное, составное именное). Выделите графически.

1) Ботанический залив бы скован льдом. ___________________

2) Время было неясное и неспокойное. ______________________

3) Недавно пришли известия из Петербурга о декабрьском восстании и сражении на Сенатской площади.________________

4) Никто не решался возразить командиру. ______________________

5)Сёстры не могли жить друг без друга. ______________________

6) Один снаряд взорвался на подводной лодке около командирского мостика, но лодка молчала._______________ (К. Паустовский).

4. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

А) Чувство – огонь, мысль – масло (В. Белинский).

Б) Законодательная власть – сердце государства.

В) Исполнительная власть – его мозг (Ж.-Ж. Руссо).

Г) Бедность – не порок.


5. Укажите предложение без пунктуационных ошибок.

А) Юмор – есть остроумие глубокого чувства (Ф. Достоевский).

Б) Язык и золото – вот наш кинжал и яд (М. Лермонтов)

В) Озеро - как зеркало.

Г) Творить, значит убивать смерть (Р. Роллан).


Письменные задания в тетради

6. Найдите в предложениях дополнения, определите, какой частью речи они выражены.

А) Письмо я отправил по электронной почте.

Б) Ты опять за старое!

В) Проводник попросил провожающих выйти из вагона.

Г) Врач посоветовал мне больше гулять.

Д) На льду мы увидели нескольких рыбаков.


7. Укажите согласованные и несогласованные определения. Подчеркните

А) Мне подали на обед суп из щавеля.

Б) Затем принесли клюквенный напиток.

В) В этом году синоптики обещают холодную зиму.

Г) Ежедневное чтение вслух помогает мне исправить недочёты произношения.


8. Поставьте дефис в приложениях.

А)  Монотонно стучат часы ходики.

Б) Эта повесть принадлежит известному писателю фантасту 

В) Поплакала, глядит — у самой ноги малахит камень обозначился, только весь в земле сидит (П. Бажов)

Г) Начиналась Москва с небольшого городища в том месте, где речонка Яуза впадает в Москву реку (А. Н.Толстой).


9. Найдите обстоятельства и укажите, к каким разрядам они относятся.
1. Он ответил, что пойдёт сперва
в Киев (И. Тургенев).
2. Я ничего не понимаю от усталости (А. Чехов).
3. Прилёг
вздремнуть я у лафета (М. Лермонтов).
4. Я с удвоенным любопытством посмотрел на него (И. Тургенев).
5. В случае надобности
я его вызову сам (Л. Толстой).
6. Он это сделал вопреки запрету родителей.









































КЛЮЧИ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА по теме «Двусоставные предложения»

1. В каком из вариантов правильно указано подлежащее?

Имеющие терпение способны создать шёлк из листьев и мёд из розовых лепестков (А. Навои).

А) имеющие

Б) терпение

В) имеющие терпение

Г) шёлк и мёд


Любовь и уважение к родителям без всякого сомнения есть чувство святое (В. Белинский).

А) любовь

Б) уважение

В) любовь и уважение

Г) любовь и уважение к родителям


2. В каком из вариантов правильно указано сказуемое?

Под старость люди становятся одновременно и глупее и умнее (Ф. Ларошфуко)

А) становятся

Б) становятся и глупее и умнее

В) становятся глупее

Г) становятся умнее


Сильнее всех – владеющий собою (Сенека).

А) сильнее всех

Б) владеющий собою

В) владеющий

Г) сильнее


3. Определите тип сказуемых (простое глагольное, составное глагольное, составное именное). Выделите графически.

1) Ботанический залив бы скован льдом (составное именное).

2) Время было неясное и неспокойное (составное именное).

3) Недавно пришли известия из Петербурга о декабрьском восстании и сражении на Сенатской площади (простое глагольное).

4) Никто не решался возразить командиру (составное глагольное).

5)Сёстры не могли жить друг без друга (составное глагольное).

6) Один снаряд взорвался на подводной лодке около командирского мостика, но лодка молчала (простое глагольное) (К. Паустовский).

4. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

А) Чувство – огонь, мысль – масло (В. Белинский).

Б) Законодательная власть – сердце государства.

В) Исполнительная власть – его мозг (Ж.-Ж. Руссо).

Г) Бедность – не порок.


5. Укажите предложение без пунктуационных ошибок.

А) Юмор – есть остроумие глубокого чувства (Ф. Достоевский).

Б) Язык и золото – вот наш кинжал и яд (М. Лермонтов)

В) Озеро - как зеркало.

Г) Творить, значит убивать смерть (Р. Роллан).



6. Найдите в предложениях дополнения, определите, какой частью речи они выражены.

А) Письмо (сущ) я отправил по электронной почте.

Б) Ты опять за старое! (прил.)

В) Проводник попросил провожающих (причастие) выйти из вагона.

Г) Врач посоветовал мне больше гулять. (инфинитив)

Д) На льду мы увидели нескольких рыбаков. (неделимое словосочетание)


7. Укажите согласованные и несогласованные определения. Подчеркните

А) Мне подали на обед суп из щавеля (несогл).

Б) Затем принесли клюквенный напиток (согл.).

В) В этом году синоптики обещают холодную зиму (согл.).

Г) Ежедневное чтение вслух помогает мне исправить недочёты произношения (несогл.).


8. Поставьте дефис в приложениях.

А)  Монотонно стучат часы ходики.

Б) Эта повесть принадлежит известному писателю фантасту 

В) Поплакала, глядит — у самой ноги малахит камень обозначился, только весь в земле сидит (П. Бажов)

Г) Начиналась Москва с небольшого городища в том месте, где речонка Яуза впадает в Москву реку (А. Н.Толстой).


9. Найдите обстоятельства и укажите, к каким разрядам они относятся.
1. Он ответил, что пойдёт сперва (
куда?) в Киев (И. Тургенев) место
2. Я ничего не понимаю
(по какой причине?) от усталости (А. Чехов). причина
3. Прилёг
(для чего?) вздремнуть я у лафета (М. Лермонтов). цель
4. Я с
удвоенным любопытством посмотрел (как?) на него (И. Тургенев) образ действия.
5.
В случае надобности я его вызову сам (при каком условии?) (Л. Толстой) условие
6. Он это сделал
(несмотря на что?) вопреки запрету родителей. уступки





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-289544

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"