Проверочная работа № 1 по теме "Глагол". 6 класс.

Проверочная работа  № 1 по теме «Глагол». 6 класс

1.Выберите верные утверждения.

А.Глагол обозначает признак предмета по действию.

Б.Глагол обозначает действие предмета.

В.Глагол в инфинитиве может выполнять разные синтаксические роли.

Г.Инфинитив – это неопределённая форма глагола.

Д.По инфинитиву нельзя определить спряжение глагола.

Е.Суффикс -СЯ и приставка не влияют на спряжение глагола.

Ж.Таблицу инфинитива можно применять как к ударному, так  и безударному окончанию.

2.Перечислите все известные вам категории глагола, заполнив таблицу.

?	?	?	?	?	?	?
Читать	Читает	Читал	Что делал?	Делай	Делай уроки	Делаешь
Клеить	Клеит	Клеит	Что делает?	Клеил	Клей листы	Клеится
Загнать	Загонит	Загонит	Что сделает?	Загнал бы	Загнал машину	Загоню
Постелить	Постелет	Постелил	Что сделал?	Постелю	Постелет постель	Постелется

3. Когда вы употребите -тся, а когда –  -ться? Обоснуйте условие выбора.

Пришёл  познакомит..ся.

Сейчас они познакомят..ся

4.Выполните словообразовательный разбор глаголов. Укажите части речи.

Учетверить, вбежать, склеить, позавтракать, веровать, прискакать, закруглить, усвоить.

5.Запишите видовые пары, вид каждого глагола укажите.

Двинуть -…, превратить -…, закрыть - …, записывать - …, обидеться -…, петь -… .

6.Расскажите об особенностях глаголов бежать, хотеть, разбежаться, перехотеть. На примере одного глагола продемонстрируйте эту особенность.

7.Спишите текст, решая орфографические задачи. Укажите спряжение глаголов.

(1) Утро только наступа..т³. (2) Золотистый туман стел..тся³ по долине. (3) Ве..т утренней прохладой.

(4) Бредёш… по заречному лугу и вид..ш… много цветов в высокой зелёной траве. (5) На резных листочках серебром лежат капельки росы. (6) Сорвёш..³ цветочную чашечку, осторожно поднесёш.. ко рту росинку, и она вкуснее всякого напитка покаж..т…ся³.

(7) Днем ветер далеко по окрестностям разнесёт медовые запахи луговых цветов и сочных трав.

(8) Тропка привод..т нас в самую глубь лесной чащи. (9) Ландыш скромно таят…ся от посторонних глаз всюду в тени лесов, на лесных опушках, по оврагам.

(10) Небо над головой синее и радостное. (11) Глядиш.. и (не)мож..шь глаз оторвать.

(12) Дыш..т..ся легко и свободно.

8. Укажите синтаксическую роль каждого инфинитива.

Курить – здоровью вредить.

Брат попросил меня поговорить о книге.

Сестра уехала в Москву учиться.

Неожиданно появилась возможность уехать к морю.

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

А) ход..т, бре..тся, гон..тся, мечта..те;

 Б) улыба..тся, завис..шь, стро..те. кле..т;

В) гон..шь, уч..тся, ненавид..м, смотр..те

 Г) бор..тся, постел..т, сбре..т, гоня..т

10. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

А) стреля..те, зажига..т, стел..шь, гоня..м;

Б) прыга..шь, дыш..те, бре..мся, сверка....м;

В) верт..м, развлека..тесь, вер..м, дума..тся

Г) вар..т, разруб..т, дыш..т, леч..т;

11. В каком ряду во всех словах пропущена буква А (Я)?

А) кле..т, стел..т, бор..тся, исследу..т;

Б) вар..т, разруб..т, дыш..т, леч..т;

В) сдвин..т, ненавид..т,  порт..т, служ..т

Г) кле..т, стел..т, бор..тся, исследу..т;

12. В каком ряду во всех словах пропущена буква У (Ю)?

А) кле..т, стел..т, бор..тся, исследу..т;

Б) вар..т, разруб..т, дыш..т, леч..т;

В) сдвин..т, ненавид..т,  порт..т, служ..т

Г) бор..тся, постел..т, сбре..т, гоня..т

13. В каком примере на месте скобок не нужно писать Ь?

А) Твоя красота разгорает (?) ся только сильней.

Б) Твоя красота будет разгорат (?) ся только сильней.

В) Ты идёш (?) по земле молодой – зеленеет трава за тобой.

Г) Необходимо береч (?) и охранять нашу природу.

14.Расставьте ударение в глаголах.

бЫть –  была, было, были.

вЫпечь – выпек, выпекла, выпекло, выпекли.

клАсть – клала,  клало, клали

брАть – брала, брало, брали

начАть – начал, начала, начало, начали

Краткое описание документа:

В наш век онлайн-тестирования обучающихся необходимо приучать к внимательности при работе за компьютером. Чем раньше и чем чаще это будет происходить, тем смелее будут ребята, тем успешнее будет выполнена работа.В с связи с этим стараюсь по следам изучаемой темы придумывать задания.

Данная проверочная работа № 1 по теме "Глагол" построена по учебнику под редакцией Л.М.Рыбченковой. Но я считаю, что эти задания можно использовать в любом шестом классе, по любому учебнику.

Здесь разнообразные задания: от тестирования до работы с текстом.