Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проверочная работа по теме "Имя существительное". 2 класс. УМК "Школа России"

Проверочная работа по теме "Имя существительное". 2 класс. УМК "Школа России"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

1. Найди верный вариант ответа:

Имя существительное – это…..

А) часть речи, которая обозначает действие предмета;

Б) часть речи, которая обозначает предмет;

В) часть речи, которая обозначает признак предмета.


2. Выбери правильный ответ:

Имя существительное отвечает на вопросы..

А) что делает? что сделает?

Б) кто? что?

В) какой? какая? какое? какие?


3. В группе слов подчеркни имена существительные:

Сахар, черный, учение, темнота, рисовать, пожелтеть, бег, зеленеть, имя.


4.В какой строке имена существительные стоят в единственном числе:

А) солнце, ребята, новости;

Б) прогулка, тетрадь, сани;

В) работа, закат, победа.


5. В группе слов подчеркни имена существительные во множественном числе:

Сосулька, учителя, сады, кроты, якорь, дети, ученики, друзья, медведи, белка, заморозки.

1. Найди верный вариант ответа:

Имя существительное – это…..

А) часть речи, которая обозначает действие предмета;

Б) часть речи, которая обозначает предмет;

В) часть речи, которая обозначает признак предмета.


2. Выбери правильный ответ:

Имя существительное отвечает на вопросы..

А) что делает? что сделает?

Б) кто? что?

В) какой? какая? какое? какие?


3. В группе слов подчеркни имена существительные:

Сахар, черный, учение, темнота, рисовать, пожелтеть, бег, зеленеть, имя.


4.В какой строке имена существительные стоят в единственном числе:

А) солнце, ребята, новости;

Б) прогулка, тетрадь, сани;

В) работа, закат, победа.


5. В группе слов подчеркни имена существительные во множественном числе:

Сосулька, учителя, сады, кроты, якорь, дети, ученики, друзья, медведи, белка, заморозки.

6. На какой вопрос отвечают слова:

медведь, карандаш, ворона, мышь, подснежник

А) Кто? Что?

Б) Что делает?

В) Какой?

Г) Что делают?


7.Подчеркни одушевленные имена существительные:

А) ласточка;

Б) вода;

В) белка;

Г) морковь.


8.Выберите верное утверждение.

А)Имена собственные пишутся с маленькой буквы;

Б)Имена собственные пишутся с большой буквы.


9.Вставь пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные, определи число существительных (ед. или мн.) :


Холо... ск...вал землю. Зимние ветры гуляли в макушках д...рев...ев. С берё... сыпался иней. Под н...гами хрустел сне... . Сн...гири прыгали по лапам елей.


6. На какой вопрос отвечают слова:

медведь, карандаш, ворона, мышь, подснежник

А) Кто? Что?

Б) Что делает?

В) Какой?

Г) Что делают?


7.Подчеркни одушевленные имена существительные:

А) ласточка;

Б) вода;

В) белка;

Г) морковь.


8.Выберите верное утверждение.

А)Имена собственные пишутся с маленькой буквы;

Б)Имена собственные пишутся с большой буквы.


9.Вставь пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные, определи число существительных (ед. или мн.) :


Холо... ск...вал землю. Зимние ветры гуляли в макушках д...рев...ев. С берё... сыпался иней. Под н...гами хрустел сне... . Сн...гири прыгали по лапам елей.



Автор
Дата добавления 07.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1832
Номер материала ДБ-113976
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх