Проверочная работа по теме: «Множественное число имён существительных»

Скачать материал

Проверочная работа по теме:

«Множественное число имён существительных»

Вариант 1.

1. Запиши 5 существительных множественного числа в именительном падеже с разными окончаниями. Поставь ударение.

2. Просклоняй имена существительные во множественном числе.

Во'ды, дома', ко'ни, ве'щи.

3. Спиши предложения. Укажи падеж имён существительных множественного числа.

В нашем саду растут яблони, груши, сливы, вишни. Озёра окружают деревни. Реки текут в моря. Птицы улетели на юг.

4. Списать словосочетания, заменяя единственное число имён существительных множественным. Подчеркнуть в словосочетаниях ударные слоги.

Мыл окно; читал рассказ; сажал дерево; осыпались цветы с черёмухи, вишни, яблони.

5. Спиши предложение. Разбери по членам предложения и частям речи.

Весёлый дождь застучал по крышам домов.

Вариант 2.

1. Запиши 5 существительных множественного числа в родительном падеже без окончаний и с окончаниями.

2. Просклоняй имена существительные во множественном числе.

Зе'мли, о'кна, поля', пло'щади.

3. Спиши предложения. Укажи падеж имён существительных множественного числа.

Птицы вьют гнёзда. Посевы губят холода. Рассказы напечатаны в журналах. Письма летят во все концы. Тетради обёрнуты бумагой.

Нёс ведро; точил нож; нарисовал рисунок; пчёлы летят к черёмухе, вишне, яблоне.

5. Спиши предложение. Разбери по членам предложения и частям речи.

Густые заросли раскинулись по берегам реки.

Скачать материал

Скачать материал "Проверочная работа по теме: «Множественное число имён существительных»"

Настоящий материал опубликован пользователем Сафронова Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Скачать материал

- 25.12.2014 2827
- DOCX 28.5 кбайт
- 65 скачиваний
- Оцените материал:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Сафронова Ольга Александровна
учитель
- На сайте: 10 лет и 8 месяцев
- Подписчики: 5
- Всего просмотров: 232192
- Всего материалов: 101
Об авторе

Работаю учителем начальных классов с 2001 года. Считаю, что главное - не стоять на месте, постоянно развиваться, искать новые формы и подходы, учиться вместе с детьми, учиться у детей. Сферы моих интересов в разных областях: от музыки, литературы, изобразительного искусства до технических новинок, гаджетов; от русского языка, математики до путешествий и кулинарии.

Подробнее об авторе

Проверочная работа. Нормы словоизменения имён существительных в родительном падеже множественного числа.

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

183

19.01.2025

Русский язык

6 класс

Материал разработан автором:

Неустроева Арина Анатольевна

Преподаватель

Разработок в маркетплейсе: 219

Покупателей: 7 409

Об авторе

Место работы: МАОУ "СОШ № 1"

В современной образовательной системе важную роль играют не только знания и опыт педагога, но и его умение увлечь учеников предметом, сделать занятия интересными и запоминающимися. Являюсь магистром по специальности “Защита в ЧС”, что позволяет мне создавать материалы по ОБЗР, которые не только соответствуют всем требованиям, но и подаются в увлекательной и доступной форме. Моя цель - формировать у учеников осознанное отношение к безопасности и умение действовать в различных чрезвычайных ситуациях. После получения высшего образования я посвятила себя педагогической деятельности, глубоко проникнувшись любовью к преподаванию. Прошла курс повышения квалификации на платформе Инфоурок по профилю "История и обществознание". Уже два года преподаю историю в 5-9 классах, добиваясь успехов в развитии у школьников аналитического мышления и критического восприятия информации. Создаю интересные и понятные для восприятия материалы. В связи с нехваткой кадров, также преподаю физику. Мои знания в этой области подтверждены обучением в профильном классе и высокими баллами ЕГЭ. Сейчас я продолжаю повышать свою квалификацию в области физики и математики, обучаясь в педагогическом университете по направлению “Профильная математика и физика”. Буду рада видеть вас на моей страничке!

Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Неустроева Арина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником

Проверочная работа. Нормы словоизменения имён существительных в родительном падеже множественного числа. Задание 1: “Образование родительного падежа множественного числа” Цель: Проверить знание учениками правил образования родительного падежа множественного числа у существительных, включая случаи с беглыми гласными и окончаниями. Описание: Даны 5 существительных в начальной форме (именительный падеж, единственное число). Ученикам необходимо образовать от них форму родительного падежа множественного числа и записать получившиеся слова. Что проверяется:Знание основных окончаний родительного падежа множественного числа (-ов, -ей, нулевое окончание). Умение правильно образовывать эту форму у слов различных склонений. Умение учитывать особенности образования форм (например, беглые гласные). Грамотность при написании. Задание 2: “Вставьте пропущенные буквы” Цель: Проверить умение применять знания о падежных окончаниях на практике, распознавать правильные окончания в контексте словосочетаний. Описание: Даны 5 словосочетаний, в которых пропущены окончания существительных в родительном падеже множественного числа. Ученикам нужно вставить пропущенные буквы. Что проверяется:Умение распознавать родительный падеж множественного числа в контексте. Знание правильных окончаний существительных (-ов, -ей, нулевое). Умение выбирать правильное окончание в зависимости от лексической принадлежности слова. Грамотность при написании окончаний. Задание 3: “Замените фразы существительными в родительном падеже множественного числа” Цель: Проверить умение учеников использовать родительный падеж множественного числа в контексте предложений, понимать его значение. Описание: Даны 5 предложений, в которых есть фразы, выраженные сочетанием числительного и существительного. Ученикам нужно заменить эти фразы на существительные в родительном падеже множественного числа и переписать получившиеся предложения. Что проверяется:Умение распознавать контекст, в котором требуется родительный падеж множественного числа. Умение правильно образовывать родительный падеж множественного числа существительных. Умение использовать этот падеж в составе предложения, соблюдая грамматические связи. Грамотность при написании. Задание 4: “Найдите ошибки в употреблении родительного падежа множественного числа. Исправьте предложения.” Цель: Проверить умение учеников распознавать и исправлять ошибки в использовании родительного падежа множественного числа. Описание: Даны 5 предложений, содержащих ошибки в употреблении родительного падежа множественного числа или ошибки в грамматической сочетаемости. Ученикам нужно найти эти ошибки и исправить предложения, записав правильный вариант. Что проверяется:Умение распознавать ошибки в употреблении родительного падежа множественного числа. Умение анализировать грамматические конструкции. Умение самостоятельно исправлять грамматические ошибки. Грамотность при написании исправленных предложений.

Краткое описание методической разработки

Проверочная работа. Нормы словоизменения имён существительных в родительном падеже множественного числа.

Задание 1: “Образование родительного падежа множественного числа”

Цель: Проверить знание учениками правил образования родительного падежа множественного числа у существительных, включая случаи с беглыми гласными и окончаниями.
Описание: Даны 5 существительных в начальной форме (именительный падеж, единственное число). Ученикам необходимо образовать от них форму родительного падежа множественного числа и записать получившиеся слова.
Что проверяется:
- Знание основных окончаний родительного падежа множественного числа (-ов, -ей, нулевое окончание).
- Умение правильно образовывать эту форму у слов различных склонений.
- Умение учитывать особенности образования форм (например, беглые гласные).
- Грамотность при написании.

Задание 2: “Вставьте пропущенные буквы”

Цель: Проверить умение применять знания о падежных окончаниях на практике, распознавать правильные окончания в контексте словосочетаний.
Описание: Даны 5 словосочетаний, в которых пропущены окончания существительных в родительном падеже множественного числа. Ученикам нужно вставить пропущенные буквы.
Что проверяется:
- Умение распознавать родительный падеж множественного числа в контексте.
- Знание правильных окончаний существительных (-ов, -ей, нулевое).
- Умение выбирать правильное окончание в зависимости от лексической принадлежности слова.
- Грамотность при написании окончаний.

Задание 3: “Замените фразы существительными в родительном падеже множественного числа”

Цель: Проверить умение учеников использовать родительный падеж множественного числа в контексте предложений, понимать его значение.
Описание: Даны 5 предложений, в которых есть фразы, выраженные сочетанием числительного и существительного. Ученикам нужно заменить эти фразы на существительные в родительном падеже множественного числа и переписать получившиеся предложения.
Что проверяется:
- Умение распознавать контекст, в котором требуется родительный падеж множественного числа.
- Умение правильно образовывать родительный падеж множественного числа существительных.
- Умение использовать этот падеж в составе предложения, соблюдая грамматические связи.
- Грамотность при написании.

Задание 4: “Найдите ошибки в употреблении родительного падежа множественного числа. Исправьте предложения.”

Цель: Проверить умение учеников распознавать и исправлять ошибки в использовании родительного падежа множественного числа.
Описание: Даны 5 предложений, содержащих ошибки в употреблении родительного падежа множественного числа или ошибки в грамматической сочетаемости. Ученикам нужно найти эти ошибки и исправить предложения, записав правильный вариант.
Что проверяется:
- Умение распознавать ошибки в употреблении родительного падежа множественного числа.
- Умение анализировать грамматические конструкции.
- Умение самостоятельно исправлять грамматические ошибки.
- Грамотность при написании исправленных предложений.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

Русский язык

6 класс

19.01.2025

183

Материал разработан автором:

Неустроева Арина Анатольевна

Преподаватель

Разработок в маркетплейсе: 219

Покупателей: 7 409

Об авторе

Место работы: МАОУ "СОШ № 1"

Подробнее об авторе

Курс повышения квалификации

Основы паллиативной помощи в деятельности специалиста сестринского дела

Этот курс уже прошли 10 человек

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108/144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Аудиоформат

Этот курс уже прошли 44 человека

Курс повышения квалификации

Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 98 человек из 33 регионов
Этот курс уже прошли 380 человек

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 72 человека из 26 регионов
Этот курс уже прошли 324 человека

Смотреть ещё 5 819 курсов

Краткое описание документа:

Проверочная работа предполагает не только выполнение заданий по отработке учебного материала, но и разватие речи, логического мышления.

При выполнении проверочной работы учащиеся становятся субъектом познавательной деятельности, которая воспитывает инициативность, самостоятельность в усвоении знаний, умений и навыков, в развитии мышления, речи, памяти и творческого воображения. Данная работа формирует универсальные учебные действия, что соответствует ФГОС 2 поколения.

Данную работу можнго использовать не только по программе "Школа России" (4 класс), но и по другим программам